[工作計劃]20xx-20xx年教學工作計劃(編輯修改稿)
2025-02-15 03:32 本頁面
【文章內容簡介】 區(qū)別：（1）全面闡述課程性質，課程基本理念。（2）重視科學探究的教育作用，強調過程和方法的學習。（3）強調課程在情感、態(tài)度價值觀方面的教育功能。（4）加強了“科學”“技術”“社會”的教育。（5）具有可操作性。課程的著眼點放在學生的發(fā)展，不是局限于學生的知識傳承。學生的發(fā)展和科學課程的教育功能表現在三個層次上。（1）知識和技能兩者作用同等重要。（2）過程和方法。培養(yǎng)一個人在遇到問題時，能夠有意識地按照科學探究的步驟去工作，對復雜問題能夠有意識地用一定的方法去處理，那么其認識世界，解決問題的能力就會高得多。因此新物理課程改革的一大課題就是把程序性知識明確地提出來。（3）情感、態(tài)度和價值觀。不能把學生看作一個容器，教育的任務是塑造人。以前的義務教育物理課程，主要問題在于過分強調了知識的傳承，忽視了物理課程促進學生發(fā)展的多方面教育功能。這個是物理課程改革的核心問題。171。課程標準187。非常強調義務教育中的物理課程在情感態(tài)度、價值觀方面的教育作用。培養(yǎng)學生初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感，熱愛我們生活的自然環(huán)境，保護我們生活的環(huán)境。三、教學內容及考試要求分析根據171。云南省中考考試說明187。的命題指導思想和命題原則，全面考查學生在知識與技能、過程與方法，情感態(tài)度與價值觀方面達到課程標準所規(guī)定要求的程度，為確定學生是否達到初中物理學科畢業(yè)水平提供客觀、公正的依據。命題原則有利于落實171。標準187。的課程基本理念和培養(yǎng)目標。第十一章多彩的物理世界，本章的內容如下：（1）多彩的物質世界：宇宙的物質性，微觀粒子的物質性；（2） 質量：單位、天平、用天平測質量；（3）密度：定義、公式、單位、密度表；（4）測量物質的密度：量筒的使用，測固體密度、測液體密度等知識。第十二章運動和力，本章內容共有三大部分：運動、力、運動和力的關系。這些內容非常貼近學生生活，卻又和學生的生活經驗矛盾重重，特別是力
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