農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法創(chuàng)新—參與式農(nóng)技推廣暨農(nóng)民田間學(xué)校方法應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-02-15 02:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、多項(xiàng)選擇式、矩陣式、表格式。 問(wèn)卷設(shè)計(jì)基本原則 2. 問(wèn)題的語(yǔ)言和提問(wèn)方式 ? 盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言 ? 問(wèn)題要盡量簡(jiǎn)短 ? 避免雙重含義問(wèn)題 ? 問(wèn)題不要帶傾向性 ? 不用否定形式提問(wèn) ? 不問(wèn)回答者不知道的問(wèn)題 ? 不直接問(wèn)敏感性的問(wèn)題 ? 問(wèn)題的參考框架要明確 問(wèn)卷設(shè)計(jì)基本原則 3. 問(wèn)題的數(shù)目和順序 ?被調(diào)查者熟悉的、簡(jiǎn)單易懂的問(wèn)題放在前面，比 較生疏、較難回答的問(wèn)題放在后面 ? 把能引起被調(diào)查者興趣的問(wèn)題放在前面，把容易 引起被調(diào)查者緊張和顧慮的問(wèn)題放在后面 ? 把開(kāi)放性問(wèn)題放在問(wèn)卷的結(jié)尾部分 ? 先問(wèn)行為方面的問(wèn)題，再問(wèn)態(tài)度方面的問(wèn)題，最 后問(wèn)有關(guān)個(gè)人的背景材料 問(wèn)卷調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn) ? 優(yōu)點(diǎn)： 節(jié)省時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、人力；便于定量處理和分析 ? 缺點(diǎn) ：對(duì)被調(diào)查者的文化水平有一定要求；回答率難以保證；不能保證填答問(wèn)卷的環(huán)境和填答的質(zhì)量 培訓(xùn)需求設(shè)計(jì) ? 按專業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)。土肥水種密保管工。 ? 獲農(nóng)事時(shí)節(jié)設(shè)計(jì)。玉米為例，購(gòu)種、播種育苗、苗期、孕穗揚(yáng)花、灌漿、成熟、收獲、運(yùn)輸儲(chǔ)藏、加工銷售等。 * 多緯度設(shè)計(jì)。農(nóng)事 +農(nóng)民 +市場(chǎng) +專業(yè)技術(shù)。 ** 農(nóng)技人員培訓(xùn)需求表 問(wèn)卷設(shè)計(jì) 注意事項(xiàng) ? 問(wèn)題含糊 ? 概念抽象 ? 問(wèn)題有傾向性 ? 提法不妥 ? 雙重含義 ? 問(wèn)題與答案沖突 ? 答案不合理 ? 語(yǔ)言毛病 調(diào)查活動(dòng)注意事項(xiàng)： 1. 做好小組準(zhǔn)備 2. 創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臍夥张c環(huán)境 3. 與訪談對(duì)象建立相互理解與信任的關(guān)系 4. 控制時(shí)間 5. 敏感性地傾聽(tīng)與提問(wèn) 6. 使用可視形象化的工具 7. 避忌誘導(dǎo)性的提問(wèn) 8. 及時(shí)、準(zhǔn)確記錄 9. 與不同訪談結(jié)果的核對(duì)證實(shí) 問(wèn)題分類（ 1） 農(nóng)民可以解決 推廣人員可以解決 無(wú)法解決 有理論可以解決 問(wèn)題分類（ 2） 技能問(wèn)題 信息問(wèn)題 社區(qū)行為問(wèn)題 態(tài)度問(wèn)題 問(wèn)題分類（ 3） 短期個(gè)人利益 長(zhǎng)期個(gè)人利益 社會(huì)利益 社區(qū)利益 半結(jié)構(gòu)式訪談 ? 半結(jié)構(gòu)式訪談是評(píng)估組成員與當(dāng)?shù)厝说碾p向交流與溝通。半結(jié)構(gòu)式訪談通常不采用固定問(wèn)卷，而是預(yù)先準(zhǔn)備一些調(diào)查提綱，在訪談過(guò)程中不斷深化，對(duì)訪談中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)一步調(diào)查，在調(diào)查的同時(shí)對(duì)問(wèn)題的成因和發(fā)展?jié)摿M(jìn)行分析和評(píng)估。 半結(jié)構(gòu)訪談 注意 事項(xiàng) ?做好小組準(zhǔn)備 ?創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臍夥张c環(huán)境 ?與訪談對(duì)象建立相互理解與信任關(guān)系 ?注意控制時(shí)間 ?敏感性的傾聽(tīng)與詢問(wèn) ?使用可視化的工具 ?避諱誘導(dǎo)性的提問(wèn) ?注意記錄 ?與不同訪談結(jié)果的核對(duì)證實(shí) 傳統(tǒng)推廣模式與參與式推廣模式的比較 模式 目標(biāo) 內(nèi)容 方法 策略 傳統(tǒng)式 單純提高產(chǎn)量與收入 農(nóng)業(yè)技術(shù) 管理、指導(dǎo) 自上而下單向信息傳遞 參與式 增收同時(shí)促進(jìn)農(nóng)民自身發(fā)展 生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、生活相關(guān)內(nèi)容 分享、服務(wù) 自下而上、自內(nèi)而外的參與式?jīng)Q策 ? 職能：由向政府負(fù)責(zé)到向政府和農(nóng)民負(fù)責(zé) ? 方法：自上而下、灌輸式到自下而上、參與式 ? 責(zé)任：承諾服務(wù)、農(nóng)民做主 ? 平臺(tái)：農(nóng)民田間學(xué)校 ? 目的：生產(chǎn)力提高與農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng) 參與式推廣的實(shí)施 相冊(cè) —經(jīng)典培訓(xùn) .pptx 相冊(cè) 求變（福建浦城） .pptx 需求調(diào)查：了解農(nóng)民的問(wèn)題和生產(chǎn)活動(dòng)習(xí)慣 農(nóng)民經(jīng)驗(yàn)分享交流 5制定訪談提綱 7典型農(nóng)戶訪問(wèn) 2市場(chǎng)需求分析 3確定調(diào)查村莊 4設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷 1優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)分析 6農(nóng)民小組座談 8確定培訓(xùn)項(xiàng)目 9技能間距
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