【文章內(nèi)容簡介】 器各位的顯示數(shù)寄存單元的復(fù)位，執(zhí)行完畢后，返回主程序。流程圖如44所示。開始甲、乙顯示器復(fù)位返回 圖44 復(fù)位程序流程圖5 系統(tǒng)調(diào)試 軟件模擬調(diào)試本設(shè)計主要是用proteus軟件繪圖以及偉福軟件進(jìn)行編程仿真的。調(diào)試步驟由兩個部分組成：首先，確定程序中錯誤的確切性質(zhì)和位置；然后，對程序代碼進(jìn)行分析，確定問題的原因，并設(shè)法改正這個錯誤。具體地說，由以下步驟組成：，確定程序中出錯的位置；，找出錯誤的內(nèi)在原因；，排除這個錯誤；，以確保該錯誤確實被排除且沒有引入新的錯誤；，則撤消這次改動，重復(fù)上述過程，直到找到一個有效的辦法為止。 硬件接線及調(diào)試這個電路是在老師的指導(dǎo)下設(shè)計的，電路的設(shè)計在理論上完全行得通，不過接線是設(shè)計中最關(guān)鍵的一步，我的接線原則是從全局出發(fā)，逐個模塊連接調(diào)試，最后總體調(diào)試。在這個指導(dǎo)思想下，我的安裝還算是是成功的。逐個模塊接線再調(diào)試，可以為總體調(diào)試省去很多時間，只要每個模塊正常運行，幾個模塊通過地址總線連接之后，就不會出現(xiàn)太大的問題了。調(diào)試前的直觀檢查：連線是否正確，在通電之前應(yīng)先檢查一下電路的連線是否正確，包括錯線，少線和多線的情況。查找的方法有：按照電路圖檢查安裝的線路，這種方法的特點是，根據(jù)電路圖來確定，按一定的順序逐一檢查安裝好的線路，由此，可容易查出錯線和少線的情況，還有一種方法就是按照實際的線路來對照原理電路進(jìn)行查線，這是一種以元件為中心進(jìn)行查線的方法。把每個元件引腳的連線一次查清 ，檢查每個接線處在電路圖上是否存在，這種方法不但可以查出錯線和少線，還容易查處多線的情況。元器件安裝時情況檢查元、器見引腳之間有無短路；連接處有無接觸不良；二極管和電容極性等是否連接有誤。電源、信號源連接是否正確。電源端對地是否存在短路，在通電前，斷開一根電源線，用萬用表檢查電源對地端是否存在短路模擬調(diào)試結(jié)果記錄如下：通電后，顯示器初始顯示“100100”。按照鍵盤分布說明按鍵，分布給甲、乙加1分、2分和3分，顯示器跟蹤顯示出總分，然后模擬比賽細(xì)節(jié)，隨意給甲、乙加分或是減分，均達(dá)到預(yù)期效果。在甲、乙均有一定總分的情況下對甲、乙進(jìn)行減分處理，當(dāng)減到0后便不能夠再進(jìn)行減分操作，與程序設(shè)計相符。在甲、乙均有一定總分的情況下，按清零按鈕，顯示結(jié)果清零。重復(fù)進(jìn)行上面操作，結(jié)果均符合設(shè)計要求。6 總結(jié) 設(shè)計心得在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前，覺得畢業(yè)設(shè)計只是對知識的單純總結(jié)，但是通過這次畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面，畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，也是對自己能力的一種提高，通過這次畢業(yè)設(shè)計使自己明白了原來的那點知識是非常欠缺的，要學(xué)習(xí)的東西還很多，通過這次畢業(yè)設(shè)計，明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作和生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識和綜合素質(zhì)，并將理論與實際相結(jié)合,學(xué)以致用,不再是紙上談兵,。對我們學(xué)生來說，理論與實際同樣重要，這是我們以后在工作中說明自己能力的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。在這次畢業(yè)設(shè)計中，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，發(fā)現(xiàn)我們所學(xué)的知識實在是有限，不過我們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢去查閱資料。而且，畢業(yè)設(shè)計中涉及到的電路圖用了比較新的一款PROTEUS進(jìn)行設(shè)計和仿真，使我多掌握了一個得力的仿真工具。我在整個設(shè)計過程中懂得了許多東西,當(dāng)遇到一不了的問題，跟同伴一起商量、合作，或許能收到事半功倍的效果。不管學(xué)什么，一定要打好基礎(chǔ)，并將其學(xué)好、學(xué)精，但空有知識也不一定就能說明什么，還得能為己所用。還有更重要的是培養(yǎng)了獨立思考和設(shè)計的能力，樹立了對知識應(yīng)用的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作和生活有非常大的幫助，并且提高了自己的動手實踐操作能力， 使自己充分體會到了在設(shè)計過程中的成功喜悅。雖然這個設(shè)計做的不是很完美，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。最后,也是我感觸比較深的一點,這次課程設(shè)計時為數(shù)不多的獨立完成的一次,雖然過程中遇到很多困難,讓自己犯愁過,彷徨過,急躁過,可當(dāng)自己很快調(diào)整好心態(tài),從跌倒的地方爬起來繼續(xù),最后取得成功,不止是成功后的喜悅,也是一次鍛煉!通過這次畢業(yè)設(shè)計，明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作和生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識和綜合素質(zhì)，并將理論與實際相結(jié)合，理論與實際同樣重要。在設(shè)計的過程中不可避免的遇到了許多困難。尤其是在最后的調(diào)試中，會因為某種原因而得不到滿意的結(jié)果，但最后還是解決了。最后在調(diào)試結(jié)果終于出來以后我更是無比興奮，無比自豪。在這里我要感謝幫助過我的老師和同學(xué)尤其是我的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師張毅寧老師，沒有你們也就沒有這份畢業(yè)設(shè)計和論文。對我而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。我們每一個人永遠(yuǎn)不能滿足于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次課程設(shè)計必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶。在畢業(yè)設(shè)計中，我感受到了老師對學(xué)生的那種悔人不卷的精神，每天的固定時間，老師都來給我們指導(dǎo)，使我們少走彎路，順利完成實習(xí)任務(wù)，請允許我向你們致意崇高的敬意，感謝你們，老師！ 參考文獻(xiàn)[1] ：機(jī)械工業(yè)出版社，2002[2] ：華中理工大學(xué)出版社，2000 [3] ：高等教育出版社，2000[4] ：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社，2000 [5] ：中國科學(xué)技術(shù)出版社，2001[6] ：清華大學(xué)出版社，2001[7] ：機(jī)械工業(yè)出版社，2001[8] ：北京航空航天大學(xué)出版社，2002[9] ：人民郵電出版社，2002致謝在這次畢業(yè)設(shè)計中，我在整個設(shè)計過程中懂得了許多東西，也培養(yǎng)了獨立思考和設(shè)計的能力，樹立了對知識應(yīng)用的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作和生活有非常大的幫助，并且提高了自己的動手實踐操作能力， 使自己充分體會到了在設(shè)計過程中的成功喜悅。雖然這個設(shè)計做的不是很理想，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計的最大收獲和財富，使我受益良多。短暫幾個月的畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束，在此，我首先感謝我的母校，在我們即將步入社會，走向工作崗位之際為我提供了這樣一個良好的學(xué)習(xí)知識與動手操作的機(jī)會，并為我提供了先進(jìn)實驗設(shè)備。通過本次畢業(yè)設(shè)計我受益匪淺，不僅使我學(xué)會了用單片機(jī)編寫程序的方法，而且對學(xué)過的相關(guān)知識得到了進(jìn)一步的鞏固和提高，通過閱讀相關(guān)專業(yè)書籍掌握了一些以前未了解的知識；同時也熟悉了很多的硬件設(shè)備，更重要的是使我在學(xué)習(xí)和掌握這些知識的同時，能夠在思維上得到提高和升華，在分析問題和解決問題的能力上得到培養(yǎng)和提高。這次畢業(yè)設(shè)計使我完善了知識結(jié)構(gòu)、拓寬了知識面,開闊了眼界、提高了對各科知識綜合應(yīng)用的能力；同時也鍛煉和培養(yǎng)了我的基本素質(zhì)，它使我更加耐心、謹(jǐn)慎、細(xì)致。在這次畢業(yè)設(shè)計期間，指導(dǎo)老師老師給予了我耐心的輔導(dǎo)和熱情的幫助。對于一些疑難問題老師更是很有耐心、不厭其煩的給予解答，并且在百忙之中對本論文進(jìn)行了仔細(xì)的審閱，提出了極為寶貴的修改意見和建議，保證了論文的質(zhì)量。使我在畢業(yè)之際為學(xué)校交上了一份滿意的答卷。在此對張毅寧老師表示衷心的感謝和崇高的敬意。