【文章內(nèi)容簡介】
學(xué)生在解題過程中造成了諸多問題。 b 就平時單元測試來看,達(dá)不到中考的要求,在能力知識拓展方面達(dá)不到要求。 c 平時練習(xí)做題缺乏規(guī)范性,個別優(yōu)生因未能完卷而失分。 2 、教材分析 a 現(xiàn)用初三英語教材為人教版新改版教材變動較大,其中詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于舊版教材,從教材的素材來看貼進現(xiàn)實生活,但是在深度方面以及知識拓展方面又深于 舊版教材。 b 現(xiàn)行教材的大綱側(cè)重了對學(xué)生聽、說、讀、寫能力的要求,強化實用與交際,但學(xué)校沒有相關(guān)的配套設(shè)備,因而構(gòu)成了教學(xué)中的障礙。 c 教材是新版,無可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,只能通過自己的學(xué)習(xí)與鉆研去把握重難點,這也是不利因素。 以上是對過去教學(xué)中主客觀不足原因的分析,當(dāng)然最重要的還是對過去學(xué)期的經(jīng)驗總結(jié): 首先,我加強業(yè)務(wù)素質(zhì)與修養(yǎng)。當(dāng)今科技迅猛發(fā)展,英語的學(xué)習(xí)成為人們?nèi)找嫘枰囊环N必備武器,我們每位任課教師都應(yīng)不斷充實自己、完善自己,用新思想、新觀點武裝自己不僅通過學(xué)習(xí)、自學(xué)提高英語能力, 還要通過業(yè)務(wù)