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初二語文教師工作總結(編輯修改稿)

2024-11-24 06:59 本頁面
 

【文章內容簡介】 二、不斷實踐,不斷完善,優(yōu)化課堂教學 課堂是教學改革的主陣地,在課堂上教師在教給學生知識的同時,更要注重學生學習習慣、學習能力的形成,真正學會學習,成為學習的主人。初一年級剛剛從小學過渡上來,教師的指導作用顯得尤為重要,在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。因此教師要對自己的教學行為不斷小結、不斷反思,提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念,在實踐中調整 自己的教學行為,使自己的課堂教學得到最優(yōu)化。針對教學中出現的一些問題,我在課后及時反思、小結,在后面的幾篇課文學習時,我特別注意這些問題,不再為了課堂的“完美”而勉強學生,有效地避免這些問題的再次發(fā)生。 三、挑戰(zhàn)自我、充實自我,在否定中成長 直到現在,我真的覺得是和學生在一起成長,有得有失。最近,我發(fā)現,自己已有的知識、經驗已無法滿足不斷出現的新問題、新情況。課文如果只用那么幾種教學模式去上,學生馬上會感到枯燥、無味,甚至有時對你的教學思路一清 (使用請雙擊刪除頁眉文字) 專 業(yè)好文檔為您傾心 整理 ,謝謝使用 二楚,這樣的課還有什么味
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