[初一語文]山市教學設計(編輯修改稿)
2025-02-14 13:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0。 第二課時教學目標知識能力目標：積累文言詞語，掌握課文內(nèi)容；正確認識“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。情感目標：探究“山市”形成的科學原理，培養(yǎng)學生主動探索的科學精神。教學重點翻譯課文，探究課文內(nèi)容。教學過程研習課文內(nèi)容1．熟讀課文開頭，用原句填充：山市景觀美麗而又奇特，說明山市獨特的語句是___________________________。指出山市見之不易的語句是____________________。明確：“邑八景之一也”“然數(shù)年恒不一見”2．討論分析主體部分，理清描寫層次。（1）生動有感情地自由誦讀，思考：①山市蜃景由生成到消失的變化過程可分為幾個階段，請簡練概括。熟悉文中的描寫用語試作復述。明確：統(tǒng)觀山市出現(xiàn)的全過程，可分三個階段，即初生階段：從孤塔高聳到宮殿出現(xiàn)；發(fā)展階段：城郭的出現(xiàn)；高潮階段：危樓的出現(xiàn)。什么叫山市？ ——————山里面的海市蜃樓誰知道海市蜃樓是怎么產(chǎn)生的？海市蜃樓產(chǎn)生的現(xiàn)象：海市蜃樓，是大自然中一種光的折射與反射現(xiàn)象。 為什么古時的人們稱“山市”為“鬼市”鬼市：古時的人們由于科學知識不夠全面無法解釋山市等大自然的現(xiàn)象，總以為是鬼神在作怪，所以把這些解釋不了的現(xiàn)象稱做“鬼市”（海市蜃樓不是每天可以看到的，但是因為他的神奇和變換，它仍然被評為縣里的八大景觀之一，作者在寫孫公子他們看到的山市時也寫得非常的詳細，我們一起再來看一下課本，）作者筆下的山市是怎么樣的？山市變幻： 孤塔————宮殿————城郭————危樓————常樓高舍———消失作者一共寫了山市的六種景象，這六種景象都是同時產(chǎn)生的嗎？它們是按照一種什么順序來寫的了？ ——————不是，時間順序 時間順序： 忽見————無何 ————未幾————既而————逾時———倏忽海市蜃樓變換多端，數(shù)年都見不到一次，大家想想孫公子他們看到山市時他的心情是怎么樣的（要答出變化） 心
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