java課程設(shè)計(jì)-模擬科學(xué)計(jì)算器(編輯修改稿)
2025-02-14 12:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 程序可以正確運(yùn)行2的立方= 8。本程序正確實(shí)現(xiàn)了9的階乘 = 3628806心得與體會(huì)本次課程設(shè)計(jì)在我的努力編寫(xiě)下順利完成了。設(shè)計(jì)過(guò)程中我付出了勞動(dòng)與汗水，遇到過(guò)很多的困難和挫折，而且我們最終都戰(zhàn)勝了他們，獲得的最大收貨，我認(rèn)為并不是我設(shè)計(jì)成功了一個(gè)多么了不起的程序，而是我在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的困難和解決它的方法與經(jīng)驗(yàn)才是最值得我認(rèn)真體會(huì)的地方。通過(guò)本次設(shè)計(jì)過(guò)程我發(fā)現(xiàn)了我們學(xué)習(xí)知識(shí)的嚴(yán)重不足，許多設(shè)計(jì)過(guò)程中常用到的知識(shí)，我們掌握的并不好。還要時(shí)常去查課本，有的甚至一點(diǎn)印象都沒(méi)有，我認(rèn)為這一切的原因在于我們不去用他，俗話說(shuō)孰能生巧。對(duì)于所學(xué)的知識(shí)我們要善于使用。我還發(fā)現(xiàn)，一些問(wèn)題不能只憑借自己的主觀去臆想判斷，實(shí)踐才是硬道理，實(shí)踐出真知。只有通過(guò)自身去調(diào)查去分析得出的結(jié)論，才最接近事實(shí)，軟件的開(kāi)發(fā)切忌不能想當(dāng)然的去看問(wèn)題，畢竟只有動(dòng)手做了才知道對(duì)與不對(duì)。本次實(shí)驗(yàn)過(guò)后，不僅鍛煉了我的設(shè)計(jì)分析能力，編程能力，最重要的是鍛煉了我面對(duì)問(wèn)題的應(yīng)變與解決能力。只有把自己所學(xué)的知識(shí)，和自己的經(jīng)驗(yàn)，老師的指導(dǎo)相互結(jié)合起來(lái)，才能在學(xué)習(xí)的道路上少走彎路，并實(shí)現(xiàn)自己想要的目標(biāo)。最后，再次感謝《java程序設(shè)計(jì)》趙建立老師的指導(dǎo)，感謝有關(guān)同學(xué)提供的幫助，最后祝愿java這門(mén)課越學(xué)越好。7參考資料《Java程序設(shè)計(jì)教程（第2版）》 雍俊海 清華大學(xué)出版社《Java程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》 雍俊海 清華大學(xué)出版社《Java語(yǔ)言使用教程》 丁振凡 北京郵件大學(xué)出版社8附錄由于本程序涉及的代碼量過(guò)于龐大，這里只給出幾個(gè)有代表性的算法的代碼，完整的代碼請(qǐng)參考電子版的代碼附錄。部分程序源代碼如下：class jiecheng { public static double fff(double n){ if(n=0) return 1。 else return n*fff(n1)。 }}class Mymath { public static double asinh(double x){ return (x+(x*x+1))。 } public static double acosh(double x){ return (x+(x*x1))。 } public static double atanh(double x){ return *((1+x)/(1x))。 }}public class C1 implements ActionListener//,KeyListener{ { public C1() { JFrame frame = new JFrame()。 Container con = ()。 (new BorderLayout(10,10))。 panel1 = new JPanel()。 panel2 = new JPanel()。 panel3 = new JPanel()。 panel4 = new JPanel()。 (new GridLayout(6,4,5,5))。 (new GridLayout(4,2,2,2))。 (new GridLayout(4,2,3,3))。 (new GridLayout(2,4,4,4))。 panel5 = new JPanel()。 (new CardLayout())。 String []str1 = {7,8,9,/,4,5,6,*,1,2,3,,0,.,+,=,back,CE,mod,C,+/}。 for(int i=0。i。i
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