【文章內(nèi)容簡介】 考考試大綱》和教育部高校學生司、國務院學位委員會辦公室、司法部法規(guī)教育司組織編寫的《法律碩士專業(yè)學位研究生聯(lián)考考試指南》。3. 公共管理碩士（MPA）簡介MPA即公共管理碩士（Master of Public Administration）的簡稱，是以公共管理學科及其他相關學科為基礎的研究生教育項目，其目標是為政府部門和非政府公共機構培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共管理理論和公共政策素養(yǎng)、掌握先進分析方法及技術、精通某一具體政策領域的專業(yè)化管理者和政策分析者。MPA與MBA及行政管理的區(qū)別公共管理不同于工商管理，MPA不同于MBA（工商管理碩士），通俗地講MBA是一個專門為生意人設計的研究生學位，其目標是培養(yǎng)具有全球化意識的高級管理人才，以應付日益國際化的企業(yè)管理。而MPA培養(yǎng)的則是現(xiàn)代公共管理人才。公共管理有別于行政管理，受工商管理學等一些現(xiàn)代管理學科的影響，公共管理學在綜合運用多學科理論與方法的同時更重視從管理學、經(jīng)濟學視角來研究管理問題，在重視定性分析的同時更強調(diào)定量分析。較之行政管理學，公共管理學的涉及面更寬，除了涉及政府部門的管理，還包括非政府的民間公益性組織的管理。MPA考試1999年5月國務院學位委員會第十七次會議通過了《公共管理碩士專業(yè)學位設置方案》，明確規(guī)定了公共管理碩士的招生考試形式。文件的第六條規(guī)定：招生考試采取全國授權單位聯(lián)考的方式進行，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一錄取標準?？荚嚳颇坑形彘T：政治理論、英語、管理學、行政學、綜合知識（數(shù)學與邏輯）。4. 教育碩士（EDM）簡介1996年4月，國務院學位委員會通過決議設置教育碩士專業(yè)學位(EDM)，并于1997年開始招生試點工作。在短短幾年時間里，EDM教育已得到各級教育行政部門、中小學校領導及廣大中小學校教師的普遍關注。EDM教育招生人數(shù)逐年增加，1998年全國招生人數(shù)為1490人，2000年為3 700人，2003年已增加到6 970人，累計錄取已達到2萬余人。教育碩士專業(yè)學位在我國的設置，為中小學教師獲取研究生學位開辟了渠道。雖然我國早已建有教師進修制度和機構，但是這種進修往往是零星的、不系統(tǒng)的，開設教育碩士專業(yè)學位，教師可以系統(tǒng)地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養(yǎng)。教育碩士與教育學碩士的區(qū)別教育碩士與教育學碩士是兩種不同性質(zhì)的學位，前者是職業(yè)性學位，在我國被稱為專業(yè)學位，后者是學術性學位。專業(yè)學位培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方式與學術性學位有所不同。學術性學位的培養(yǎng)方式以研究性為主，學位課程只要求學習三到四門，最后以研究論文為主要成果；教育碩士專業(yè)學位則以課程為主，同時也要求撰寫論文，一般需要學習十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業(yè)課兩大部分，公共課為：馬克思主義理論、教育學原理、教育心理學、現(xiàn)代教育技術、教育科學研究方法、外國語。專業(yè)課依學科教學方向的不同而不同。5. 公共衛(wèi)生碩士（MPH）簡介考試科目 政治理論、外國語(英語、日語、俄語)、流行病學與衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生事業(yè)管理學，共計4門。其中，政治理論考試及面試由各招生單位單獨組織，時間自行安排，其余3門全國聯(lián)考?？荚囌Z種為日語、俄語的考生，只限報考中國醫(yī)科大學、吉林大學。公共衛(wèi)生碩士每年的招生考試是10月聯(lián)考?？烧惺展残l(wèi)生碩士專業(yè)學位研究生的學校有：北京大學、哈爾濱醫(yī)科大學、華中科技大學、四川大學、中國疾病預防控制中心、第三軍醫(yī)大學、軍事醫(yī)學科學院、中山大學、第四軍醫(yī)大學、第二軍醫(yī)大學、山西醫(yī)科大學、中國醫(yī)科大學、南京醫(yī)科大學、浙江大學、山東大學、新疆醫(yī)科大學、吉林大學、蘇州大學、東南大學、中南大學、西安交通大學。6. 體育碩士簡介招生學科領域 設體育教學、運動訓練、競賽組織、社會體育指導4個招生學科領域，每單位設招生領域一般不超過3個，且必須具有相關學科的碩士學位授予權?？荚嚳颇?政治理論、外國語(英語、日語、俄語)、體育綜合(包括運動訓練學、學校體育學和運動生理學)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，共計4門。其中，政治理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能考試由各招生單位自行組織，時間自行安排。外國語(英語、日語、俄語)、體育綜合全國聯(lián)考，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試?？荚囌Z種為日語、俄語的考生，只限報考北京體育大學、東北師范大學。體育碩士每年的招生考試是10月聯(lián)考。7. 其他專業(yè)學位研究生軟件工程碩士(MSE)、會計專業(yè)碩士（MPACC）、建筑學碩士、臨床碩士、藝術碩士、風景園林碩士等。歷年試卷2009年浙大管理學考研試題第一部分：客觀題 共76分（個人感覺比較簡單，很快就搞定勒，相信看勒幾遍羅的書的人都能搞定，這里就不具體寫出來勒，當然也有不太記得的成分啦 ） 一、判斷正誤題 （10個 每題兩分） 二、單選題 （每題三分，5題） 三、多選（兩個，每題9分） 四、填空 （每空一分，共20分） 第2部分：主觀題（74分） 五、簡答題 （每題8分） 簡述有限理性決策的觀點（考過） 群體決策的缺點有哪些 小企業(yè)老板與大公司總裁在領導工作中有何不同（記得哪年考過得） 簡述控制的三個權變變量 六、案例題 （這個案例也是從歷年真題中見過得，講一個公司在總裁的領導下從小做到大，然后由興盛到衰敗的歷程，42分） 從組織結構權變因素來分析管理者四次變革的必要性。 結合相關領導理論，分析該組織在內(nèi)部管理方面出現(xiàn)的問題。 作為一名曾經(jīng)杰出的管理者，這位管理者應該吸取怎么樣得教訓？（請結合費德勒模型加以分析）你從這件案例中學到了什么。2005年浙大管理學試題試題：一、單項選擇題（每題2分，共20分） 矩陣制組織形式的采用容易破壞管理的 D ； A、分工原則 B、權責一致原則 C、跳板原則 D、統(tǒng)一指揮原則 下列幾項活動中，哪一項不屬于管理活動 D 。 A、部隊中的班長與戰(zhàn)士談心 B、企業(yè)的審計主管對財務部門進行檢查 C、鋼琴家制定自己的練習計劃 D、醫(yī)院的外科主任支持會診 決策者的個性對 C 決策影響最大。 A、風險型 B、肯定型 C、不肯定型 D、程序化 某人因為遲到被扣了當月的獎金，這對他的同事來說是何種性質(zhì)的強化？ B A、正強化 B、負強化 C、懲罰 D、消除 某公司財務經(jīng)理授權會計科長管理應付款，會計科長由于太忙，不能親自處理，便授權屬下一位會計負責此事。會計科長對應付款的管理 B ： A、不再負有責任 B、責任與原來相同 C、責任減輕 D、不再負有主要責任 有些人從某一職位退下來后，常抱怨“人走茶涼”，這反映了他們過去在單位中擁有的職權是一種 C ： A、專長權 B、個人影響權 C、法定職權 D、信息權 為滿足員工自我實現(xiàn)需要，推出哪種管理措施較為有效。B A、改善住房條件 B、職工持股計劃 C、星級晉升制度 D、合理化活動 b 對管理學的最大貢獻是運用自然科學方法解決具體的管理問題。 A、科學管理學派 B、管理科學學派 C、系統(tǒng)管理學派 D、權變管理學派 根據(jù)領導生命周期理論，領導者的風格應該適應其下級的成熟度而逐漸調(diào)整。因此，對于建立多年且員工隊伍基本穩(wěn)定的高科技企業(yè)的領導來說，其領導風格逐漸調(diào)整的方向應該是 D ： A、從參與型向說服型轉變 B、從參與型向命令型轉變 C、從說服型向授權型轉變 D、從命令型向說服型轉變 某倉庫主任根據(jù)許多鋼材堆在露天的情況，提出搭建簡易倉庫計劃，經(jīng)可行性研究分析，認為搭建倉庫可減少鋼材損失，同時節(jié)省因鋼材生繡而產(chǎn)生的預處理成本，在經(jīng)濟上是可行的。面對這份報告，作為總經(jīng)理的選擇是 D ： A、批準實施 B、不批準 C、視資金情況而定 D、進一步明確問題二、名詞解釋 授權 預算 技術技能 人際溝通 直線職權 威信三、填空（每題3分，共30分） 組織功能有效發(fā)揮的前提條件是組織成員 、 。 委員會組織對于處理 和確定 是比較好的一種形式。 改善群體決策的四種方法是： 、 、 、 。 計劃過程存在4種權變因素是指包括管理者所處的組織層次、 環(huán)境的不確性以及未來環(huán)境的 。 管理者經(jīng)常采用的二種預算方法是 、 。 控制工作的焦點通常有：人員、 、活動、 和組織整體績效。 目標管理的基本思想體現(xiàn)以下三個方面： 、 、 。 雙因素理論認為不滿意的對立面是 、滿意的對立面是 。 環(huán)境的不確定性可分解為二個維度： 、 。 某企業(yè)生產(chǎn)單一產(chǎn)品，固定成本為F，產(chǎn)品銷售價格為P。當產(chǎn)品價格降到1/2P時，產(chǎn)品的盈虧平衡點的產(chǎn)量為原來平衡點的3倍，那么降價前的盈虧平衡點是 。四、簡答題（每題6分，共48分） 簡述管理中效率和效益之間的區(qū)別和聯(lián)系。 簡述程序化決策的優(yōu)、缺點及使用中注意的問題。 某企業(yè)為了鼓勵員工出勤，設置了全勤獎，實施后并未達到預期效果，請解釋為什么？ 簡述霍桑實驗取得的主要研究成果。 目標在管理中都起到了哪些作用？ 在任務不變情況下，組織設計中可采取哪些方法提高效率？ 簡述企業(yè)家和傳統(tǒng)管理者之間的區(qū)別。 管理者在員工中建立信任的方式、方法有哪些？五、案例（28分） 某公司總經(jīng)理為了使公司的供電設施規(guī)劃盡快落實、并且把自己設想變?yōu)楝F(xiàn)實，就把負責這一項目的設備工程師李工叫到總經(jīng)辦。在辦公室里，總經(jīng)理將自己想法和公司的供電設施規(guī)劃一五一十地告訴了李工。作為專業(yè)技術人員，李工對總經(jīng)理要求一口應允。 突然有一天，總經(jīng)理問李工所在的部門負責人王經(jīng)理：“前段時間安排給李工去做的工作進展如何？一些項目為何沒有按照要求去做?！蓖踅?jīng)理被問得莫名其妙，委屈地說：我不知道有這回事，李工也沒有向我匯報過這個情況。結果工程未達到要求，也沒有按時完成，為此王經(jīng)理受到了總經(jīng)理批評。請問：總經(jīng)理有沒有批評錯？王經(jīng)理有什么責任，李工應負什么責任？他們?nèi)绾翁幚肀容^合理？答案：一、單項選擇（見試卷） 二、名詞解釋 授權 ：指上級賦予下級一定的權利和責任，使下屬在一定的監(jiān)督之下，擁有相當?shù)淖灾鳈喽袆?。授權著對被授權者有指揮、監(jiān)督權力；被授權者對 授權者負有匯報情況和完成任務職責。 預算 ：用數(shù)字來表示活動的投入與產(chǎn)出的數(shù)量、時間、方向等，是一種數(shù)字化的計劃。是有關為完成組織目標和計劃所需資源特別是所需資的來源和通途的一項書面說明。在許多組織中，預算是主要的計劃表現(xiàn)形式。 技術技能：指熟悉和精通某種特定專業(yè)領域的知識，諸如工程、計算機、財務、會計或者制造業(yè)等。 人際溝通：指兩個或兩個以上人之間的信息溝通。 直線職權：指組織中上級指揮下級工作的權力以及建立在這種權力上的職責的綜合體，表現(xiàn)為上下級之間的命令權力關系。 威信：指有管理者的能力、知識、品德、作風等個人因素所產(chǎn)生的影響力，這種影響力是與特定的個人相聯(lián)系的，與其在組織中的職位沒有必然的聯(lián)系。 三、填空（每題3分，共30分） 組織功能有效發(fā)揮的前提條件是組織成員 有共同的目標、合理的分工協(xié)作。 委員會組織對于處理 權限爭議問題和確定組織目標是比較好的一種形式。 改善群體決策的四種方法是：頭腦風暴法、名義群體法、德爾菲法及電子會議 、 、 、 。 計劃過程存在4種權變因素是指包括管理者所處的管理者所處的組織層次、組織的生命周期、環(huán)境的不確定性、以及未來許諾的時間長度。 。 管理者經(jīng)常采用的二種預算方法是 零基預算 滾動預算 、 。 控制工作的焦點通常有：人員、財務、作業(yè)、信息、活動、和組織整體績效。 目標管理的基本思想體現(xiàn)以下三個方面：以目標為中心、強調(diào)績效管理、重視人的因素 、 、 。 雙因素理論認為不滿意的對立面是沒有不滿意、滿意的對立面是沒有滿意 。 環(huán)境的不確定性可分解為二個維度：復雜程度、變化程度 、 。 某企業(yè)生產(chǎn)單一產(chǎn)品，固定成本為F，產(chǎn)品銷售價格為P。當產(chǎn)品價格降到1/2P時，產(chǎn)品的盈虧平衡點的產(chǎn)量為原來平衡點的3倍，那么降價前的盈虧平衡點是 Q4F/3P 。 四、簡答題（每題6分，共48分） 簡述管理中效率和效益之間的區(qū)別和聯(lián)系。 答： 效率是指以盡可能少的投入獲得盡可能多的產(chǎn)出。效率通常指的是正確的做事，即不浪費資源。但僅僅有效率事不夠的，管理當局還應該關注效果。也就是完成活動以便達到組織的目標。 效果通常通常是指做正確的事情，即所從事的工作和活動有助于組織達到其目標。 可見效率是關于做事的方式，而效果涉及結果，或者說達到組織的目標。因此管理當局不能只是關注達到和實現(xiàn)組織目標，也就是關注效果，還應該盡可能有效率地完成組織工作。在成功的組織中高效率和高效果是相輔相成的，而不良的管理通常即是低效率的也是低效果的，或者雖然有效果但卻是低效率的。 簡述程序化決策的優(yōu)、缺點及使用中注意的問題。 答案見刑以群《管理學》第二版 P18第一版P102. 群體決策的優(yōu)點和缺點。優(yōu)點：（1）提供更完整的信息。（2）產(chǎn)生更多的方案。（3）增加對某個方案的接受性。（4）提高合法性。缺點