【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1認(rèn)知過(guò)程是個(gè)體認(rèn)知活動(dòng)信息加工的過(guò)程。認(rèn)知心理學(xué)將認(rèn)知過(guò)程看成由一系列連續(xù)的認(rèn)知操作階段組成的按一定程序進(jìn)行信息加工的系統(tǒng)。下列哪一項(xiàng)不是認(rèn)知操作（ C ）A獲得 B 編碼 C 選擇 D 提取和使用，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為( B )A． 否認(rèn)作用B． 合理化作用C． 投射作用D．幻想作用二．不定項(xiàng)選擇心理健康的判別方法主要有（BCD）認(rèn)知心理學(xué)家將人類記憶分為（ABD）三個(gè)系統(tǒng)（AB）按情緒發(fā)生的強(qiáng)度和時(shí)間，可把情緒分為（ACD）良好的人際關(guān)系是心理健康的重要標(biāo)志，人際關(guān)系這一動(dòng)態(tài)過(guò)程表現(xiàn)出的特點(diǎn)有（ACD）人格包括（AC）心理沖突的類型只要有哪幾種（ABCD）——避沖突心理防御術(shù)主要有（ABCD）影響人格與發(fā)展的因素主要有（ABCD）下列哪些是常用的人格測(cè)試（ABC）A. EPQ B. MMPI C. EPPS D. DrawaMan Test三．判斷題判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（√）有一定程度的心理問(wèn)題，可以靠自我壓抑，不要找心理咨詢老師。 （ ） 人本主義方法是一種指示性的心理療法，其觀點(diǎn)是人類的主要任務(wù)是使自己的潛能得到不斷發(fā)展。（ ） 害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（ √） 當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過(guò)了個(gè)體的能力所及，個(gè)體就會(huì)感受到壓力。（ √）咨詢時(shí)，不應(yīng)該打斷求助者的敘述，免得引起對(duì)方的反感，哪怕對(duì)方敘述的內(nèi)容并不重要。（）心理健康與心理障礙是相對(duì)的概念，二者相比較而存在，其中沒(méi)有絕對(duì)的界線。（ √） 心理治療一般都是一對(duì)一的治療，小組治療收效甚微。（ ） 心理咨詢師應(yīng)根據(jù)來(lái)訪者的具體情況任意延長(zhǎng)或縮短咨詢時(shí)間。（ ） 所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài) （ √） 1大學(xué)生心理問(wèn)題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問(wèn)題上 （√ ） 1心理咨詢等同于心理治療 （ ） 1心理學(xué)意義上的挫折是指?jìng)€(gè)體在通向目標(biāo)的過(guò)程中，遇到難以克服的障礙和干擾，致使動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要無(wú)法滿足時(shí)所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)或情緒反應(yīng) （√ ） 1精神分析大師弗洛伊德在其人格結(jié)構(gòu)理論中深入探討了自我，自我由本我和超我組成。（ ） 1有科學(xué)實(shí)踐證明，心理上的某些障礙可以遺傳給下一代，并且這種障礙具有不可根治的特性。（ ） 1當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時(shí),一般是認(rèn)知將決定人的行為。（ ） 1一個(gè)理智強(qiáng)的大學(xué)生面對(duì)不良的情緒波動(dòng)時(shí),能主動(dòng)地尋找引起情緒波動(dòng)的原因，并不斷地調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài),避免情緒波動(dòng)造成的不利影響。（√ ） 。（√ ） ，但有益于身體健康。（ ） ，就是以建設(shè)性的態(tài)度關(guān)心理解其困境。（ √） 四．簡(jiǎn)答題心理問(wèn)題和精神病是一回事嗎？事實(shí)：心理問(wèn)題是心理學(xué)范疇，屬于咨詢與治療的對(duì)象；精神病是醫(yī)學(xué)范疇，必須藥物治療。兩個(gè)概念有交叉，但精神病更重一些。“心理問(wèn)題”與“精神病”是兩個(gè)不同的疾病概念，所以來(lái)咨詢的人不一定是精神病。2. 簡(jiǎn)述大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)主要特點(diǎn)是心理發(fā)展在迅速地趨向成熟，但又未達(dá)到真正的成熟。在大學(xué)初期對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)和思想的不穩(wěn)定。情感豐富但情緒波動(dòng)大，遇到問(wèn)題不善于理智解決。在樹(shù)立正確人生觀、世界觀上容易走彎路。？ 大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)概括說(shuō)有：智力正常、情緒穩(wěn)定、意志正常、適應(yīng)良好、自我意識(shí)和人際關(guān)系良好、有健康的人格。高原現(xiàn)象？ 高原現(xiàn)象， 指一種技能動(dòng)作的練習(xí)，經(jīng)過(guò)初期的較快進(jìn)步后，往往由于練習(xí)方式方法、活動(dòng)結(jié)構(gòu)未及時(shí)改進(jìn)，及練習(xí)者興趣下降等原因，出現(xiàn)某一期間練習(xí)成績(jī)停滯不前的現(xiàn)象。如何培養(yǎng)學(xué)生具有良好的意志？ ① 樹(shù)立崇高的理想和信念 ② 引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種實(shí)踐活動(dòng) ③ 培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣 ④ 發(fā)揮榜樣的教育作用 ⑤ 教育學(xué)生加強(qiáng)意志的自我鍛煉。大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：（1）具有獨(dú)立生活能力 （2）具有獨(dú)立思考、判斷能力 （3）理解從人的心理 （4）勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)又對(duì)生活，對(duì)自己充滿信心 （5）人際關(guān)系良好 （6）學(xué)習(xí)方法得當(dāng) （7）能應(yīng)付一定的挫折如何培養(yǎng)承受挫折的能力（1）適當(dāng)運(yùn)用心理防御機(jī)制 （2）正確看待挫折 （3）正確認(rèn)識(shí)自己 （4）建立和諧的人際關(guān)系Ⅲ.志愿者知識(shí)一．單選1. 我國(guó)對(duì)志愿精神的表述是？（A）A. 奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步 B. 奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、團(tuán)結(jié)C. 團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步 D. 友愛(ài)、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步2. 年滿多少周歲的以自己勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源者可以注冊(cè)為中國(guó)志愿者？ （C） 3. 國(guó)際志愿者年是哪一年？(B) 4. 教育部門(mén)、學(xué)校及有關(guān)社會(huì)團(tuán)體應(yīng)當(dāng)將培養(yǎng)以下的哪個(gè)選項(xiàng)納入素質(zhì)教育內(nèi)容？(C)A 服務(wù)意識(shí)、服務(wù)公德 B 服務(wù)意識(shí)、服務(wù)精神C 服務(wù)意識(shí)、服務(wù)能力 D 服務(wù)能力、服務(wù)精神5. 國(guó)際志愿者日是幾月幾日？(C)A. 3月5日 B. 11月15日C. 12月5日 D. 12月15日6. 聯(lián)合國(guó)志愿人員組織的縮寫(xiě)是？(B)A. UNW B. UNV C .ENV D .UDW7. 志愿服務(wù)范圍主要包括那些領(lǐng)域？(D)A 扶貧開(kāi)發(fā)、社區(qū)建設(shè) B 環(huán)境保護(hù)、大型賽會(huì)C 應(yīng)急救助、海外服務(wù) D 以上都是8. 注冊(cè)志愿者在志愿者組織安排的志愿服務(wù)過(guò)程中對(duì)服務(wù)對(duì)象造成損害的，應(yīng)如何處理？(D)A 由志愿者自己承擔(dān)責(zé)任B 由志愿者自己承擔(dān)責(zé)任；志愿者承擔(dān)責(zé)任后，可向志愿者組織要求補(bǔ)償損失C 由志愿者組織承擔(dān)責(zé)任D 由志愿者組織承擔(dān)責(zé)任；志愿者組織承擔(dān)責(zé)任后，有權(quán)向有故意或者重大過(guò)失的注冊(cè)志 愿者追償。9. 志愿者注冊(cè)后，參加志愿服務(wù)時(shí)間累計(jì)達(dá)到多少小時(shí)的，可被認(rèn)定為“五星志愿者”？(B)A 100小時(shí) B 300小時(shí) C 500小時(shí) D 800小時(shí)10. 下面對(duì)服務(wù)時(shí)間的表述正確的是？(C)A 參加活動(dòng)的時(shí)間（包括往返時(shí)間）B 參加活動(dòng)的時(shí)間（不包括往返時(shí)間）C 實(shí)際服務(wù)時(shí)間（不包括往返時(shí)間）D 實(shí)際服務(wù)時(shí)間（包括往返時(shí)間）11. 志愿者旗幟和服裝基本色調(diào)的基本色調(diào)為？(B)A 紅 藍(lán) 綠 B 白 藍(lán) 紅 C 綠 白 藍(lán) D 紅 白 綠12. 國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)等事業(yè)單位在招考公務(wù)元或招聘人員時(shí)，遵循怎樣的原則？(B)A 優(yōu)先錄用、聘用志愿者B 同等條件下優(yōu)先錄取、聘用志愿服務(wù)表現(xiàn)突出的志愿者C 同等條件下優(yōu)先錄取、聘用志愿者D 優(yōu)先錄取、聘用志愿表現(xiàn)突出的志愿者13. 志愿者、志愿服務(wù)對(duì)象在活動(dòng)中發(fā)生爭(zhēng)議的，可以協(xié)商解決，也可以通過(guò)向以下的那個(gè)選項(xiàng)的組織或機(jī)關(guān)起訴？（B）A 人民檢查院 B 人民法院 C 志愿者協(xié)會(huì) D 民政局14. 志愿服務(wù)組織安排志愿者到省外、境外從事志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，按以下哪種的條例執(zhí)行？（C）A 其所服務(wù)地區(qū)的條例 B 國(guó)家規(guī)定C 本省條例及國(guó)家有關(guān)規(guī)定 D 其所服務(wù)地區(qū)條例及國(guó)家規(guī)定1中國(guó)2010年上海世博會(huì)志愿者標(biāo)志，以中國(guó)漢字“（B）”字書(shū)法創(chuàng)意為形。A、人 B、心 C、世 D、紅16志愿服務(wù)具有哪些價(jià)值？（C）A、精神價(jià)值、物質(zhì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值 B、精神價(jià)值、物質(zhì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、教育價(jià)值C、精神價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、教育價(jià)值D、精神價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、教育價(jià)值二．判斷1. “志愿者”volunteer一詞源于拉丁語(yǔ)　voluntas，意為“意愿”，進(jìn)而引申為“自由意志”。（√），在不計(jì)物質(zhì)報(bào)酬的前提下，為推動(dòng)人類發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)福利事業(yè)而提供服務(wù)的人員。志愿服務(wù)是公眾參與社會(huì)生活的一種重要方式。（√）三、填空1. 2010年上海世博會(huì)志愿者的主口號(hào)是_____。||世界在你眼前，我們?cè)谀闵磉?. 中國(guó)志愿服務(wù)的精神是_____。||奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步3. 2010年上海世博會(huì)志愿者的歌曲是_____。||《在你身邊》。||“心”五、簡(jiǎn)答題，他們的英文是什么世博會(huì)志愿者主口號(hào)為“世界在你眼前，我們?cè)谀闵磉叀?，英文翻譯為“AtYourServiceatEXPO” 副口號(hào)為“志在、愿在、我在”，英文翻譯為“MyWill,MyHelp,MyPleasure”；“2010，心在一起”，英文翻譯為“2010,We’reTogetherasOne”。“城市有我更可愛(ài)”，英文翻譯為“OurCity,YourJoy”。：經(jīng)濟(jì)價(jià)值：(1)提供世博會(huì)需要的人力資源(2)提供高質(zhì)量的人性化的服務(wù)(3)降低舉辦世博會(huì)的成本社會(huì)價(jià)值：(1)保持和提高世博會(huì)的品位(2)縮短世博會(huì)與大眾的距離(3)促進(jìn)國(guó)際溝通與相互了解？志愿者享有下列權(quán)利：（一）獲得志愿服務(wù)的相關(guān)信息；（二）獲得志愿服務(wù)