小學(xué)英語骨干教師工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-23 19:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維 。 2 (2)做好課后輔導(dǎo)，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學(xué)生意見，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。 課內(nèi)課外 為學(xué)生主動發(fā)展提供條件， 提高學(xué)科輔優(yōu)補缺效果。堅持素質(zhì)教育，在學(xué)科教學(xué)中注 意輔優(yōu)補缺，組織輔導(dǎo)學(xué)生參與各類學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 學(xué)生 朱彥宸 2020 年 4 月上海市第八屆“上外雙語杯”小學(xué)生科普英語趣味實踐活動低年級 B 組三等獎 ； 朱彥辰獲 崇明縣第四屆小學(xué)生科普英語趣味實踐活動低年級組三等獎 。 2020 年 6 月崔哲豪崇明縣科普英語聽力競賽 三等獎 ；本人2020 年 3 月獲 崇明縣第四屆小學(xué)生科普英語游戲競賽優(yōu)秀組織獎 。 (3)每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考， 我 把對教材的理解和重組，選擇合適的 教學(xué)方法 來 培養(yǎng) 學(xué)生的語用 能力 作為教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中，把 “ 教 ”
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