【總結(jié)】欣賞大自然的聲音聆聽各種動物的聲音小鳥叫青蛙叫蟬叫蟲子叫貓叫狗叫大象叫公雞打鳴在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音……第一章聲現(xiàn)象一、聲音是什么物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征?一、聲是怎樣產(chǎn)生的?小實(shí)驗(yàn)猜想:由于物體的振動……如
2025-01-16 23:42
【總結(jié)】觀察耳的結(jié)構(gòu)圖。思考外耳、中耳、內(nèi)耳主要有那些作用。聲源人耳結(jié)構(gòu)人耳結(jié)構(gòu)可分成三部分:外耳、中耳和內(nèi)耳。在聲音從自然環(huán)境傳送至人類大腦的過程中,人耳的三個(gè)部分發(fā)揮了不同的生理作用。(1)外耳:外耳是指能從人體外部看見的耳朵部分,即耳廓和外耳道。耳廓對稱地位于頭兩側(cè),主要結(jié)構(gòu)為軟骨。耳廓具有兩種主要功能。它既能保護(hù)外耳道和鼓膜,
2025-05-15 05:25
【總結(jié)】提到“正義”,你會聯(lián)想到哪些詞匯?公平、公正、公道、合理、公理等?古希臘“正義”一詞,來源于象征正義的女神狄凱(DIKE〕。在希臘神話中,狄凱被塑造為手持標(biāo)尺的形象,而手中的標(biāo)尺則是用來衡量事物和事件是否合適、適當(dāng)和公平,或用以確定土地的分界。?正義,就象狄凱手中的標(biāo)尺,預(yù)示著公正和公平。正義便具有二元性,一方面,它代表了世間的公正,另一方面
2025-05-12 08:25
【總結(jié)】文化景觀的構(gòu)成高中地理選修一第三單元今日地理工作室之一、文化的概念學(xué)生甲:文化就是知識,課本中介紹的內(nèi)容就是文化,一個(gè)人如果不讀書,就是一個(gè)沒有文化的人。[總結(jié)]上面三個(gè)同學(xué)所說的都屬于文化的范疇,但說得都不全面。學(xué)生乙:文化不只是寫在課本上的知識,街頭的雕塑、電視中的各種節(jié)目雖然不寫入課本,但
2025-01-17 10:33
【總結(jié)】美術(shù)是人類文化的造型載體?人美版《美術(shù)》教材第15冊備課教師:昌吉州第一中學(xué)劉潤剛晚清民國現(xiàn)代第159秒,一二級分離。在飛過平流層和中間層之后,火箭僅剩的芯二級就要和飛船一起接近大氣層的邊緣。第200秒,整流罩上的32把鎖同時(shí)開啟,兩瓣罩體落入空中,露出飛船。此時(shí),第二級火箭已經(jīng)飛
2025-09-30 16:47
【總結(jié)】書籍是人類進(jìn)步的階梯?!郀柣鶝]有了書籍就像生活沒有了陽光。——莎士比亞學(xué)生讀課外書籍要養(yǎng)成習(xí)慣。先看序文或作者、編者的前言,知道全書的概況,是好習(xí)慣。把書估計(jì)一下,預(yù)定若
2025-09-20 15:56
【總結(jié)】二、我們是怎樣聽到聲音海城市騰鰲二中復(fù)習(xí)回顧:1、聲音的產(chǎn)生:物體的振動2、聲音的傳播需要:介質(zhì)哪些物體可以充當(dāng)介質(zhì)?固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎?不能4、聲音在15度時(shí)空氣中的速度:340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳
2025-08-04 16:38
【總結(jié)】二、我們是怎樣聽到聲音復(fù)習(xí)回顧:1、聲音的產(chǎn)生:物體的振動2、聲音的傳播需要:介質(zhì)哪些物體可以充當(dāng)介質(zhì)?固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎?不能4、聲音在15度時(shí)空氣中的速度:340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳咽鼓管由鼓室通
2025-08-01 15:02
【總結(jié)】201人耳是怎樣聽到聲音——梁勇華老師制作復(fù)習(xí)提問1、聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。2、聲音是借助什么向遠(yuǎn)處傳播的?聲音靠介質(zhì)傳播。3、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類?4、聲音在介質(zhì)中以什么樣的形式傳播的?聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播?我們生活的世界充滿了各種豐富多彩的聲音,人們憑借人
2025-01-05 23:22
【總結(jié)】人類樸素正義觀、摘要拿貪官類比掏鳥并不嚴(yán)謹(jǐn),但這反映了人們一個(gè)樸素的正義觀:捕獵野生動物的刑罰為何如此不近人情?實(shí)際上,中國野生動物犯罪所配置的刑罰,不僅與《刑法》其他法條不平衡,其嚴(yán)厲程度也是冠絕全球的。然而媒體的不實(shí)報(bào)道,讓民眾們在不明所以的情況下妄加評論。不管
2025-06-07 01:24
【總結(jié)】正義的化身一個(gè)普通的公安局長的靈柩竟然有14萬的群眾自發(fā)的為她送行,其哀其痛,其悲其壯,感動天地,這是任何一個(gè)公安局長前所未有的。走進(jìn)正義期盼正義、維護(hù)正義是所有善良人的心聲如果沒有了正義,善良就會被踐踏,邪惡就會肆虐,整個(gè)社會就會陷入黑暗和混亂之中。實(shí)
2025-10-29 00:05
【總結(jié)】錦江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校陳中華一、改變自己,適應(yīng)新教材二、創(chuàng)生資源,有效教學(xué)三、教材分析及教學(xué)建議一、改變自己,適應(yīng)新教材1、從“知識中心”向“情感態(tài)度價(jià)值觀”中心轉(zhuǎn)變初中思想品德新課標(biāo)確立的目標(biāo):情感態(tài)度價(jià)值觀為首、其次是能力、再次是知識。其目的是淡化知識體系、降低知識難度。要求廣大思想品德教師將本學(xué)科作
2025-05-10 06:01
【總結(jié)】人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教材·美術(shù)第十五冊第一課馬(洞窟壁畫)公元前15000年至公元前10000年法國孩子們發(fā)現(xiàn)了什么?一九四零年的一天,法國南部村莊幾個(gè)孩子鉆進(jìn)一個(gè)曲折而又狹窄的山洞尋找他們心愛的小狗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)洞壁、洞頂畫滿了紅色、黑色、黃色、白色的鹿、牛和奔跑的野馬
2024-11-23 00:52
【總結(jié)】文化的含義及其理解文化是相對于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品。既包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀等具有意識形態(tài)的部分,又包括自然科學(xué)和技術(shù)、語言和文字等非意識形態(tài)的部分。第五課中華文化與民族精神陜西省西安市第十四中學(xué)趙文雅
2025-09-19 21:41
2025-10-03 12:39