必修一第四章第23節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?編輯修改稿)
2025-02-14 01:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 度 (3)溫度 溫度可影響生物膜的流動性和有關(guān)酶的活性，進(jìn) 而影響物質(zhì)運(yùn)輸速率。低溫會使物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速 率下降。 同一種物質(zhì)進(jìn)出不同細(xì)胞時，運(yùn)輸方式可能不同，如紅細(xì)胞吸收葡萄糖為協(xié)助擴(kuò)散，小腸細(xì)胞吸收葡萄糖則是主動運(yùn)輸。 [例 2] 新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗 ATP，可以直接吸收母乳中免疫球蛋白、半乳糖和葡萄糖等。母乳中的營養(yǎng)蛋白可以被消化吸收。下列有關(guān)說法不正確的是 ( ) 有抑制免疫球蛋白分解的某些物質(zhì) . [課堂筆記 ] 選 半乳糖和葡萄糖是小分子物質(zhì)，由題干可知，小腸上皮細(xì)胞吸收半乳糖和葡萄糖需消耗 ATP，由此可知兩種物質(zhì)的吸收方式是主動運(yùn)輸。免疫球蛋白是大分子物質(zhì)，其吸收方式是胞吞，與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)。由于母乳中含有抑制免疫球蛋白被分解的物質(zhì)，因此免疫球蛋白在新生兒消化道中不被分解。 B 判斷物質(zhì)運(yùn)輸方式的方法 ① 據(jù)分子大小判斷 ② 根據(jù)運(yùn)輸方向判斷：逆濃度梯度的跨膜 運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸。 ， K＋ 不能通過磷脂雙分子層的人工膜，但如 果在人工膜中加入少量的纈氨霉素 (含 12個氨基酸的脂 溶性抗生素 )時， K＋ 則可以通過膜從高濃度移向低濃度 處，這種物質(zhì)通過膜的方式是 ( ) 解析： 由題干信息可知， K＋ 從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，且需要纈氨霉素的幫助，不需要消耗能量，因此這種運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散。 答案： B 回 顧 考 情 從近幾年新課標(biāo)地區(qū)生物試題看，考查點(diǎn)主要集中在以下兩個方面： 。如 2022年浙江卷第 5題 通過熒光標(biāo)記實(shí)驗(yàn)考查生物膜的流動性。 。如 2022年廣東卷第 2題考查物質(zhì)運(yùn)輸方式的判斷； 2022年江蘇卷第 2題 考查影響主動運(yùn)輸?shù)囊蛩亍? 瞻 望 考 向 在近幾年高考題中，對生物膜流動鑲嵌模型考查頻率較低。結(jié)合物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式考查生物膜的結(jié)構(gòu)和組成是歷年高考模擬試題命題的熱點(diǎn)。 命題設(shè)計 如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中 a和 b為 兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述 正確的是 ( ) ① 、 ② 、 ③ 的種類均不相同 ① 有關(guān) ，而 a物質(zhì) 的運(yùn)輸方式不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性 D.①②③ 構(gòu)成流動性的膜，是實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息交流的物質(zhì) 基礎(chǔ) 【 解題指導(dǎo) 】 選 由圖可知，①是糖蛋白，②是磷脂雙分子層，③是蛋白質(zhì)。各種細(xì)胞膜中都含有相同的磷脂分子，但不同的膜中，蛋白質(zhì)的種類不一定相同；器官移植會引起免疫排斥，識別 “ 異己 ” 成分與糖蛋白有關(guān)； a物質(zhì)的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散， b物質(zhì)的運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸，兩者都能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性；細(xì)胞間信息交流與糖蛋白有關(guān)。 B 通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性 理論指導(dǎo) 1．實(shí)驗(yàn)原理 膜對不同物質(zhì)的通透性不同，蔗糖分子不能通過半透膜， 而水分子則可自由通過半透膜。 (1)在長頸漏斗處封一層半透膜 (如玻璃紙、腸衣等 )。 (2)漏斗中注入蔗糖溶液，燒杯中盛放蒸餾水。 (3)按下圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置： (4)在漏斗的液面處做好標(biāo)記，以便觀察
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