歷史專題復(fù)習(xí)課件：第15課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大33張(編輯修改稿)
2025-02-14 00:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 列寧 第 15課時 ┃ 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大 請回答： (l)材料一中談到的改革是俄國歷史上的哪一次改革？它的性質(zhì)是什么？ 1861年改革 (亞歷山大二世改革 )。是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。 答 案 第 15課時 ┃ 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大 (2)亞歷山大二世的這番話說明了什么問題？它帶來了什么后果？ 說明改革是在盡量維護(hù)貴族地主利益的前提下進(jìn)行的。后果：改革不徹底，留下大量封建殘余。 答 案 第 15課時 ┃ 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大 (3)為什么列寧說“農(nóng)民獲得‘自由’的時候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈”？ 因為農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但是他們必須出錢贖買這塊份地，而且贖金比當(dāng)時的地價高得多。 答 案 第 15課時 ┃ 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大 (4)這一改革在俄國歷史中產(chǎn)生了什么影響？ 1861 年改革是由沙皇實行的自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革；它廢除了農(nóng)奴制，使俄國走上了資本主義的發(fā)展道路，是俄國近代歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點。 答 案 第 15課時 ┃ 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大 2. 閱讀下列材料： 材料一 日本有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。在國弱時，他們謙卑地對外點頭哈腰，默默拿來先進(jìn)才智，然后悄悄地在作坊里加班加點地消化，乃至超越。一旦確信自己超越了別國，便會出其不意地“創(chuàng)造神話”。 材料二 日本明治維新展現(xiàn)了東方人的智慧，在學(xué)習(xí)西方的過程中超越西方，給予東方人可以超越西方的魄力和信心。日本民族這種學(xué)習(xí)西方又不照搬西方，學(xué)習(xí)西方又超越西方的精神是日本迅速富強(qiáng)的精神動力。 第 15課時 ┃ 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大 請回答： (1)日本“眼觀八方”，在國弱時，拿來先進(jìn)才智進(jìn)行消化，你能運(yùn)用所學(xué)的史實說明嗎？ 大化改新，效法中國隋唐制度；明治維新，向歐美國家學(xué)習(xí)。 答 案 第 15課時 ┃ 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大 (2)明治維新時，日本在學(xué)習(xí)西方的過程中給我們哪些啟示？你認(rèn)為我國在改革開放，借鑒外來文明時應(yīng)當(dāng)怎么做？ 對外國文明，應(yīng)當(dāng)有所選擇，不能生搬硬套。要去其糟粕，取其精華，為我所用。 答 案 第 15課時 ┃ 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固
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