【總結(jié)】地理環(huán)境的整體性請同學(xué)們欣賞有關(guān)巴西的熱帶雨林的景觀注意:1、思考亞馬孫平原地區(qū)是什么氣候?這里是什么植被類型?河流有什么樣的水文特征?2、聯(lián)系前面學(xué)過的知識,設(shè)想一下如果巴西的熱帶雨林面積大量減少會帶來什么后果?3、以上涉及的問題之間有什么內(nèi)在聯(lián)系嗎?這些要素之間的相互關(guān)系說明了什么問題?熱帶雨林氣候植被:氣候:
2025-01-09 13:09
【總結(jié)】工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境針對性練習(xí)注意事項:1.本試卷分第1卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。滿分72分。考試時間38分鐘。2.考查范圍:工業(yè)地域的形成、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)第1卷(選擇題共60分)一.選擇題(共60分)(一)單項選擇題:本大題共18小題,每小題2分,共36分。在每小
2024-12-04 23:35
【總結(jié)】一、植物的生長機(jī)理農(nóng)作物中有的營養(yǎng)元素,不是憑空產(chǎn)生的。而是植物體從外界吸收養(yǎng)分,通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來的。來自水N、P、K、Ca、Mg、S來自土壤中的化合物H、O2、化肥的種類與作用想一想?每年春耕的時候,家里都買化肥嗎?舉出生活中的常見的化肥有那些?
2024-11-19 05:21
【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)溫店中學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力:知道一些常用化肥的分類、名稱和作用,了解銨態(tài)氮肥的使用注意事項;知道波爾多液的配制方法,了解其他一些常用農(nóng)藥的名稱與性能。過程與方法:通過小組合作、實驗探究、聯(lián)系生活等方式對一些與化學(xué)有關(guān)的實際問題進(jìn)行探究,以提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),能從
2024-11-18 20:22
2025-01-09 13:01
【總結(jié)】課時2誘思導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)梳理一、地球圈層間的能量交換1.地理環(huán)境的整體性是地球各圈層相互作用的結(jié)果,而圈層相互作用主要是通過圈層間的①和②來實現(xiàn)的。其中,③是維持地表系統(tǒng)正常運行的動力,也是聯(lián)系巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈的橋梁和紐帶。2.大氣
2024-11-17 07:44
【總結(jié)】第二節(jié)地理環(huán)境的整體性課時1誘思導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)梳理地理環(huán)境要素間的相互作用1.自然地理環(huán)境的構(gòu)成要素主要包括水文、①、②、氣候、③等,它們之間相互④、相互⑤,構(gòu)成了一個有機(jī)整體,并不斷進(jìn)行⑥
2024-11-17 13:07
【總結(jié)】各種各樣的地貌形態(tài)地球內(nèi)部的三個圈層一.地球內(nèi)部圈層與巖石圈的結(jié)構(gòu)1)、地震波1、劃分依據(jù):地震波和兩個界面2)、兩個不連續(xù)面:莫霍界面和古登堡界面深度縱、橫波傳播速度發(fā)現(xiàn)者時間莫霍界面33千米速度明顯增加莫霍洛維契奇1909古登堡界面
2025-06-21 08:56
【總結(jié)】(本欄目內(nèi)容,在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題近年來,我國許多城市居民對野菜的需求量越來越大,因此,許多城郊農(nóng)民紛紛在自家地里種植野菜,但產(chǎn)量不高。之后,他們在自家地里建起塑料大棚,并在棚中種植野菜,結(jié)果野菜產(chǎn)量大增?,F(xiàn)在,塑料大棚種植野菜已成為時下城郊農(nóng)民發(fā)家致富的重要途徑。據(jù)此回答1~3題。1.塑料大棚野菜和天然野菜(
2024-12-04 23:47
【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)【學(xué)前熱身】1、農(nóng)作物生長需要的多種營養(yǎng)元素由、和水提供。2、土壤中常缺乏的三種營養(yǎng)元素是、、。3、化肥可根據(jù)所含的不同,分為①、②、③、④。
2024-11-28 00:40
【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)翟王鎮(zhèn)中學(xué)馮新利小麥倒伏學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道一些常見化肥的分類、名稱和作用。2、了解銨態(tài)氮肥使用的注意事項,學(xué)會鑒定銨根離子。3、知道農(nóng)藥特性、與環(huán)境的關(guān)系及對農(nóng)作物的作用。4、了解波爾多液的配制。學(xué)習(xí)重點:1、常見化肥的分類、作用2、銨態(tài)氮肥的檢驗學(xué)習(xí)難點:
2024-11-28 00:41
【總結(jié)】專題提升練8 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境一、選擇題(每小題4分,共44分)自20世紀(jì)90年代初,浙江溫州的一些瓜農(nóng)到海南島承包土地,種植西瓜,產(chǎn)品銷往全國各地。他們每年8月底到海南島種西瓜,次年5月中旬返回溫州。據(jù)此完成第1~2題。,是因為海南島( ) —8月離開海南島,主要原因是此期間( ) 解析第1題,每年
2025-04-25 13:06
【總結(jié)】江蘇省新沂市第三中學(xué)高一地理人口與地理環(huán)境練習(xí)魯教版下面四幅“人口變化曲線圖”中,橫軸表示時間,讀圖,完成1~3題。1.若縱坐標(biāo)表示人口總量,目前人口增長控制較為合理的是( )A.甲 B.乙C.丙D.丁2.若縱坐標(biāo)表示人口自然增長率,四圖中表示新中國成立以來變化趨勢的是( )A
2025-06-15 22:35
2024-11-17 13:08
【總結(jié)】第三單元從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律第一節(jié)地理環(huán)境的差異性誘思導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)梳理一、地理環(huán)境的地域差異1.概念、表現(xiàn)和成因(1)概念:地球表面不同①的地理環(huán)境是不同的,叫地域差異。(2)表現(xiàn):地理環(huán)境各②