【總結(jié)】長達(dá)6年,波及61個(gè)國家,危及17億人口,遍布世界5大洲,4大洋,有3個(gè)大戰(zhàn)場,二戰(zhàn)傷亡總?cè)藬?shù)近1億人口……1945年的德國戰(zhàn)后貧困饑餓的日本兒童戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)體系如何重建?第23課戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成“以布雷頓森林體系”建立為例,認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)后以
2025-05-12 03:47
【總結(jié)】主要從三個(gè)領(lǐng)域介紹——⑴物理學(xué)領(lǐng)域的重大進(jìn)展;⑵生物學(xué)關(guān)于人類生命的起源⑶三次科技革命的成果及對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。第四單元近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程第11課牛頓:經(jīng)典力學(xué)愛因斯坦:相對(duì)論的創(chuàng)立普朗克:量子論的誕生與發(fā)展本課主要內(nèi)容一.經(jīng)典力學(xué)(16世紀(jì)末到18世紀(jì)初)
2025-08-01 16:33
【總結(jié)】一、三四十年代的日本侵華潘家峪慘案南京大屠殺七三一部隊(duì)主題一狼子野心野蠻侵略問題一:此事發(fā)生在1931年日軍攻占沈陽,事后不到半年,日軍占領(lǐng)整個(gè)東北.問題二:此事發(fā)生在1932年1月,為迫使國民政府投降,日軍襲擊上海.問題三:同年,日本扶植清廢帝溥儀做傀儡建立的國家.
2025-08-01 17:58
【總結(jié)】抗日戰(zhàn)爭第16課日本侵華歷史:?1874年在美國支持下侵略臺(tái)灣?1894-1895年甲午中日戰(zhàn)爭,割占臺(tái)灣?1900年參加八國聯(lián)軍侵華?1904-1905年
【總結(jié)】人教版高中歷史必修1——第三單元第8課陸喬羽2020級(jí)說教材說三維說教法說過程說思考說教材教材地位說單元:第三單元的核心內(nèi)容是近代西方資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立與發(fā)展。說本課:本課是承上啟下的一節(jié)課,主要內(nèi)容是美國1787年憲法及以“分權(quán)和制衡”為核心的聯(lián)邦制共
2024-10-12 12:22
【總結(jié)】第八課考綱:美國共和制的確立一、美國1787年憲法1、背景(1)必要性:邦聯(lián)制的弊端(地方權(quán)力過大,導(dǎo)致如貿(mào)易、稅收、安全等問題),迫切需要制定新憲法,建立一個(gè)統(tǒng)一而強(qiáng)大的國家。(2)可能性:①政治前提:獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利,1783年國家獲得獨(dú)立。②理論條件:受英法啟蒙思想的影響。③歷史傳統(tǒng):沒有
2025-01-18 00:39
【總結(jié)】兩極世界的形成一、兩極世界形成的背景1、雅爾塔體系的建立——奠基A、形成:美英蘇等國在雅爾塔等國際會(huì)議上討論結(jié)束戰(zhàn)爭、處理戰(zhàn)后和平和戰(zhàn)后遺留問題達(dá)成了若干決議,重新劃分世界版圖和勢力范圍,建立新的國際關(guān)系格局。B、實(shí)質(zhì):建立在美蘇軍事實(shí)力均勢的基礎(chǔ)上,事實(shí)上劃分了美蘇的勢力范圍。C、影響:奠定了戰(zhàn)后
2025-01-08 13:19
【總結(jié)】專題一中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變第一節(jié)百家爭鳴一、百家爭鳴的背景?社會(huì)變革(根本原因)?1.經(jīng)濟(jì)?鐵器牛耕生產(chǎn)力封建經(jīng)濟(jì)2.政治?戰(zhàn)亂爭霸富國強(qiáng)兵治國方針?3.思想文化?寬松自由的社會(huì)環(huán)境教育發(fā)展(私學(xué))士的階層活
2024-12-07 01:21
【總結(jié)】點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊課堂名師導(dǎo)學(xué)課后自主提升單元首首頁上一頁下一頁末頁目錄預(yù)習(xí)熱身基礎(chǔ)自測課堂名師導(dǎo)學(xué)課后自主提升單元首首頁上一頁下一頁末頁目錄課堂名師導(dǎo)學(xué)課后
2025-05-13 02:31
【總結(jié)】引言分析:本單元介紹新中國成立以來,我國科學(xué)技術(shù)和文化事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。第一部分:1、說明新中國科技文化事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是什么。2、簡介我國科技文化發(fā)展的三方面:科技、教育、文學(xué)藝術(shù)。3、總結(jié)我國科技文化事業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)曲折前進(jìn)的歷程。第二部分:要點(diǎn)(三方面)第三部分:學(xué)習(xí)方法:1、注意各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的背景2、了解各項(xiàng)
2025-08-04 14:50
【總結(jié)】簡述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn);概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。課程標(biāo)準(zhǔn)第12課探索生命起源之謎一、教會(huì)的禁錮閱讀教材第一子目錄,思考:1、古代的人們是如何解釋生命起源的?神創(chuàng)論女媧造人壁畫《創(chuàng)世紀(jì)》2、為什么神創(chuàng)論能夠成為人們對(duì)生物起源的共識(shí),并長期流行?在古代,人們相信神創(chuàng)造了人類
【總結(jié)】第18課課標(biāo)要求:1、概述鄧小平理論的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其對(duì)建設(shè)中國特色社會(huì)主義的指導(dǎo)意義。2、概述“三個(gè)代表”重要思想的基本內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè),推進(jìn)我國社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的重要指導(dǎo)意義。鄧小平(1904-1997):他16歲赴法國勤工儉學(xué),在歐洲接受了馬克思主義思潮的洗禮,投身于中華民族的解放事
2025-08-05 02:13
【總結(jié)】第3課宋明理學(xué)三教合一1.儒學(xué)“獨(dú)尊”地位的動(dòng)搖社會(huì)的動(dòng)蕩不安,尤其是魏晉南北朝時(shí)期政治腐敗,王朝更革迭起,軍閥割據(jù),戰(zhàn)爭頻繁,“君君、臣臣、父父、子子”等觀念也開始受到懷疑。漢代經(jīng)學(xué)簡單的理論體系,已經(jīng)不能應(yīng)對(duì)人們的各種思考和疑惑,它失去了權(quán)威的解釋能力。于是,整個(gè)思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)了西漢以來從未有過的自由氛圍。
2025-06-21 07:54
【總結(jié)】第27課時(shí)荒漠化的防治1、成因自然原因:深居內(nèi)陸、氣候干旱,植被稀疏、地面多沙質(zhì)沉積物,大風(fēng)日數(shù)多人為原因:因?yàn)槿丝趬毫^大,導(dǎo)致人類不當(dāng)活動(dòng)(過度開墾、過度放牧、過度樵采、不合理用水)2、防治措施:(
2024-11-03 21:22
【總結(jié)】Canada—“TheTrueNorth”Learningaboutlanguage人教新課標(biāo)必修三⑤2?Teamworkguidance?1.Eachgroupshouldpeteagainsteachotherandhaveafierce(激烈的)petition.?2.Everyb
2025-05-12 05:50