冷沖壓模具設(shè)計(jì)ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-13 16:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)團(tuán)隊(duì)積極進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新，突破 “ 以教為主 ” “ 課堂本位 ” 的課程教學(xué)模式，建立了以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。 ? “ 典型工作任務(wù) ” 驅(qū)動(dòng) 根據(jù)課程內(nèi)容將課程設(shè)計(jì)為 10個(gè)典型工作任務(wù)，以焊接生產(chǎn)常用的焊接設(shè)備為載體，培養(yǎng)學(xué)生安裝、使用和維護(hù)焊接設(shè)備的能力。 ? “ 教、學(xué)、做一體化 ” 實(shí)施 在典型工作任務(wù)學(xué)習(xí)過程中，首先進(jìn)行必要的基礎(chǔ)理論引導(dǎo)，然后通過討論、分組學(xué)習(xí)等自主學(xué)習(xí)方式，制定出任務(wù)完成計(jì)劃，并在實(shí)訓(xùn)場所實(shí)施，最后對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，并對方案加以優(yōu)化。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師的作用是對實(shí)施過程進(jìn)行控制。各階段相輔相成，操作性強(qiáng)，效果好。 教學(xué)模式探索 ? “能力評價(jià)體系 ” 建立 在評價(jià)過程中，充分體現(xiàn)學(xué)生的方法能力與社會(huì)能力。在分組討論和學(xué)習(xí)過程中，教師不僅要對知識的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)，還要不斷提高學(xué)生的方法能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，滿足社會(huì)對學(xué)生的職業(yè)能力要求。 ? “ 豐富的教學(xué)資源 ” 建設(shè) 在教學(xué)手段上充分利用多媒體課件、習(xí)題庫和視頻教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷拓展教學(xué)資源，改進(jìn)教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)場地由單一的課堂逐漸向?qū)嵱?xùn)室、校外實(shí)習(xí)基地轉(zhuǎn)移。 教學(xué)內(nèi)容的組織與安排 本課程由 10項(xiàng)典型工作任務(wù)組成，通過對課程內(nèi)容重新優(yōu)化整合，以完成某項(xiàng)任務(wù)來引導(dǎo)知識，以教、學(xué)、做一體化的形式把理論和實(shí)踐融為一體，并進(jìn)行考核與評價(jià)，在完成所有項(xiàng)目的過程中，積累學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，最終使學(xué)生符合職業(yè)崗位的任職要求 教學(xué)內(nèi)容的組織與安排 序號 教學(xué)內(nèi)容 工作任務(wù) 學(xué)時(shí)安排 1 焊接專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí) 1 周 2 焊接電弧及對弧焊電源的要求 8 交流弧焊電源的安裝與使用 直流弧焊電源的安裝與使用 脈沖弧焊電源的安裝與使用 新型弧焊電源的安裝與使用 3 弧焊電源的 選擇與安裝 弧焊電源的選擇與使用 32 埋弧焊設(shè)備的使用與維護(hù) CO2焊設(shè)備使用與維護(hù) 氬弧焊設(shè)備使用與維護(hù) 等離子弧設(shè)備使用與維護(hù) 4 焊接設(shè)備的 使用與維護(hù) 新型焊接設(shè)備的使用 36 5 頂崗實(shí)習(xí) 6 周 教學(xué)方法與手段 ? “自主式教學(xué) ” 轉(zhuǎn)換教師角色，教師的任務(wù)是對整個(gè)學(xué)習(xí)或工作的過程進(jìn)行控制和評估，學(xué)習(xí)多以小組進(jìn)行，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，利用有效的教學(xué)手段，如討論法、旋轉(zhuǎn)木馬法、關(guān)鍵詞卡片法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 ? “ 啟發(fā)和互動(dòng)教學(xué)法 ” 常應(yīng)用在理論授課過程中，每次教學(xué)內(nèi)容的引入和深化都盡量采取啟發(fā)和互動(dòng)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，營造有趣、緊張的課堂氛圍。 ? “ 鼓勵(lì)教學(xué)法 ” 對一些學(xué)習(xí)興趣不高，基礎(chǔ)不太好的學(xué)生，要多找出他們的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)多關(guān)注，對小部分接受能力強(qiáng)、學(xué)得較好的學(xué)生，可安排他們幫助其他學(xué)生完成任務(wù)，為他們提供發(fā)展空間。 ? “ 三級指導(dǎo)教學(xué)法 ” 在實(shí)踐教學(xué)方法上采用由全指導(dǎo) → 半指導(dǎo) → 零指導(dǎo)三級指導(dǎo)方法。隨著學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題能力的逐步提高，老師的輔導(dǎo)也越來越少，有利的培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力和創(chuàng)新能力。 教材及相關(guān)資料 本課程現(xiàn)使用體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的校本教材，課程教學(xué)內(nèi)容的選取以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為依據(jù)，以工作過程為主線，以完成工作任務(wù)所需的能力、知識構(gòu)建課程教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合企業(yè)一線實(shí)際生產(chǎn)案例，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的實(shí)踐性，淡化課程內(nèi)容的純理論性，通過實(shí)踐帶動(dòng)知識、技能的學(xué)習(xí)與職業(yè)素養(yǎng)的提升。 教材及相關(guān)資料 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書建設(shè) ? 《 焊接設(shè)備的使用與維護(hù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書 》 ? 《 焊接設(shè)備安全操作規(guī)程 》 教材及相關(guān)資料 ? 為了提高學(xué)生的職業(yè)能力，本課程還有 《 職業(yè)分
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