虛擬儀器課程設(shè)計--基于labview上下位機(jī)的led顯示設(shè)計(編輯修改稿)
2025-02-13 04:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 口的初始化程序流程圖如圖所示。開 始結(jié) 束設(shè)置T1工作方式設(shè)置波特率設(shè)置串口工作方式允許串口中斷 串口初始化程序流程圖4 上位機(jī)設(shè)計端口設(shè)置區(qū)中包括五個部分，分別為：通訊口設(shè)置，波特率設(shè)置，數(shù)據(jù)位設(shè)置，校驗位和停止位。通訊口中編輯項有COMCOM2。波特率編輯項有300、600、1200、1800、2400、4800、7200、9600、14400、19200、28800、38400、56000、76800、115200。數(shù)據(jù)位中編輯項有8。校驗位中編輯項有無、偶校驗、奇校驗。停止位中編輯項有2。其前、后面板顯示如圖所示。 前面板設(shè)計 程序框圖設(shè)計5 系統(tǒng)調(diào)試運行顯示的過程是首先實現(xiàn)燈的左移右移，在實現(xiàn)等從中間點亮逐步向兩邊擴(kuò)散再向中間聚攏，接著實現(xiàn)日期20140107與學(xué)號1006070108。其結(jié)果顯示如下： 運行結(jié)果圖6 結(jié)論本次課程設(shè)計題目是基于LabVIEW的跑馬燈設(shè)計，主要進(jìn)行的任務(wù)是用編程軟件Keil編寫跑馬燈程序、燒寫程序、使用LabVIEW設(shè)計上位機(jī)、下位機(jī)發(fā)送數(shù)據(jù)在上位機(jī)顯示。此次設(shè)計使得我們對課本《LabVIEW程序設(shè)計教程》上的理論知識進(jìn)一步加深，將之應(yīng)用于實踐，充分發(fā)掘?qū)W生們的潛力。首先是熟悉Keil編程軟件的使用，使用單片機(jī)C語言編寫跑馬燈的程序，其中出現(xiàn)了一些問題，比如想要實現(xiàn)一個LED的左移點亮，只將其左移一位，即LED=1，并未考慮到左移后數(shù)據(jù)的最右端會自動賦0，這樣燈的點亮順序?qū)⒉粫_(dá)到所想要實現(xiàn)的效果，應(yīng)該使用該語句LED=(LED1)|0x01，將最右端賦值1。另外，編譯鏈接后出現(xiàn)兩個警告，其原因未選擇Add Files to Group ‘Source Group1’，導(dǎo)致錯誤。使用LabVIEW軟件繪制前面板和程序框圖是一個很復(fù)雜的過程，首先是繪制前面板上的所要求的各顯示和設(shè)置區(qū)，繪制完成后，在后面板上會主動生成一些相應(yīng)的控件，然后補充所要用到的控件，并用導(dǎo)線將相應(yīng)控件相連接。最終完成上位機(jī)的設(shè)計。最初繪制完成后運行時，數(shù)據(jù)顯示區(qū)有數(shù)據(jù)，但LED燈顯示區(qū)中無一LED亮，此問題的原因是為將接收到的數(shù)據(jù)經(jīng)控件“字符串至字節(jié)數(shù)組轉(zhuǎn)換”轉(zhuǎn)換成字節(jié)數(shù)組，造成錯誤，鼠標(biāo)放在數(shù)據(jù)接收區(qū)控件上，點右鍵選字符串選板中的“字符串至字節(jié)數(shù)組轉(zhuǎn)換”控件，然后鼠標(biāo)放在“字符串至字節(jié)數(shù)組轉(zhuǎn)換”控件上，點擊鼠標(biāo)右鍵選擇“索引數(shù)組”控件，用導(dǎo)線將對應(yīng)的控件相連，再次運行，燈亮，數(shù)據(jù)顯示區(qū)數(shù)據(jù)與下位機(jī)燈亮的順序一致，但在前面板中的燈亮與燈滅正好與實際相反，為改正錯誤，在程序框圖中的LED顯示控件區(qū)中的各LED前加一個非門，從而將錯誤改正。此外，對于自身來說，此次設(shè)計中仍有些不足，如程序框圖中有些控件仍不是太明白其含義和功能，希望自己以后會多加練習(xí)，爭取更進(jìn)一步地掌握LabVIEW軟件的使用。7 總結(jié)通過各方面努力，本次實習(xí)基本完成。在LabVIEW設(shè)計的學(xué)習(xí)下，設(shè)計出了上下位機(jī)的LED通訊燈動態(tài)顯示方案。通過這次系統(tǒng)的項目設(shè)計提高了我運用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識來解決面臨實際問題的能力，同時也提高了我查閱各種文獻(xiàn)資料、使用LabVIEW軟件的水平。通過這次設(shè)計，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足以及許多知識的漏洞。在設(shè)計過程中遇到了不少困難，慶幸的是我得到了許多人的幫助
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