【文章內(nèi)容簡介】 !未找到引用源。 (7)設(shè)計(jì)計(jì)算： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 對比計(jì)算結(jié)果，由齒面接觸疲勞強(qiáng)度計(jì)算的模數(shù) m略大于齒根彎曲疲勞強(qiáng)度計(jì)算的模數(shù)，由于齒輪模數(shù) m的大小主要取決于彎曲強(qiáng)度所決定的承載能力，而齒面接觸疲勞強(qiáng)度所決定的承載能力僅與直徑有關(guān)，可取由彎曲強(qiáng)度算得模數(shù) ，就近圓整為 5mm,按接 觸強(qiáng)度算得分度圓直徑：錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 幾何尺寸計(jì)算： （ 1）計(jì)算分度圓直徑： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 （ 2）計(jì)算中心距： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 降速機(jī)構(gòu)兩齒輪的選用 大齒輪轉(zhuǎn)速為： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 小齒輪轉(zhuǎn)速為： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 降速比： i= 傳動(dòng)功率： P= W 選定齒輪類型、精度等級(jí)、材料及齒數(shù) （ 1）選用直齒輪傳動(dòng)。 塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 12 （ 2）考慮減速機(jī)構(gòu)振動(dòng)較大，且剝皮輥上小齒輪有可能通過調(diào)節(jié)桿調(diào)節(jié)兩剝皮輥的中心距，故在滿足設(shè)計(jì)強(qiáng)度前提下，盡量選大一些模數(shù)，大小齒輪的齒面材料也盡可能選取硬度大一些。所在大小齒輪均為 40Cr,并調(diào)質(zhì)及表面淬火，齒面硬度 48— 55HRC。 （ 3）選取精度等級(jí)： 因采用表面淬火，輪齒的變形不大，不需磨削，故選 7級(jí)精度。 （ 4）試選小齒輪齒數(shù) 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ①試確定公式內(nèi)的各計(jì)算數(shù)值 試選載荷系數(shù) 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ②計(jì)算小齒輪傳遞的扭矩： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ③由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 201表 10— 7查得選取齒寬系數(shù)： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ④由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 198表 10— 6查得材料彈性影響系數(shù)： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ⑤由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 207 表 10— 21e 查得按齒面硬度中間值 52HRC 查得大小輪接觸疲勞強(qiáng)度極限： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 =錯(cuò)誤 !未找到引用源。 =1170Mpa ⑥計(jì)算應(yīng)力循環(huán)次數(shù)： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ⑦由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 203 圖 10— 19 查得接觸疲勞壽命系數(shù) : 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ⑧計(jì)算接觸疲勞需用應(yīng)力： 取失效概率為 1% ，安全系數(shù) S=1 錯(cuò)誤 !未找 到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 （ 2）計(jì)算： ①計(jì)算小齒輪分度圓直徑 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 (代 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 小值 ) 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 =錯(cuò)誤 !未找到引用源。 = ②計(jì)算圓周速度： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ③計(jì)算模數(shù)： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ④計(jì)算載荷系數(shù)：根據(jù) 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ， 7級(jí)精度，由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 192 表 10— 8查得動(dòng)載荷系數(shù) 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ,直齒輪 ,假設(shè) 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 193表 10— 3查得 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 190表 10— 2查得 使用系數(shù) 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 195表 10— 13查得 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 （由 b/h、 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 查?。┕瘦d荷系數(shù) 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 ⑤按實(shí)際載荷 系數(shù)校正所行分度圓直徑得 按齒根彎曲強(qiáng)度設(shè)計(jì)： 彎曲強(qiáng)度設(shè)計(jì)公式： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 確定公式內(nèi)各計(jì)算數(shù)值： （ 1）由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 204圖 10— 20 查得大小齒輪彎曲疲勞極限 （ 2）由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 202圖 10— 18 查得彎曲疲勞壽命系數(shù) 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 （ 3）計(jì)算彎曲疲勞需用應(yīng)力： 塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 13 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 (4)計(jì)算載荷系數(shù)： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 （ 5）查取齒形系數(shù)：由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 197圖 10— 5查得 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 = （ 6）查取應(yīng)力校正系數(shù)：由《機(jī)械設(shè)計(jì)》 P— 197表 10— 5查得 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò) 誤 !未找到引用源。 對比計(jì)算結(jié)果，由齒面接觸疲勞強(qiáng)度計(jì)算的模數(shù) m略大于齒根彎曲疲勞強(qiáng)度計(jì)算的模數(shù)，由于齒輪模數(shù) m的大小主要取決于彎曲強(qiáng)度所決定的承載能力，而齒面接觸疲勞強(qiáng)度所決定的承載能力僅與齒輪直徑（即模數(shù)與齒數(shù)乘機(jī)有關(guān)），可取由彎曲強(qiáng)度算得模數(shù) ,并圓整為 4mm，按接觸強(qiáng)度算得分度圓直徑： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 集合尺寸計(jì)算： （ 1）計(jì)算分度圓直徑： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 （ 2）計(jì)算中心距： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 （ 3）齒輪中心孔的選?。? 齒輪中心孔選取主要取決于與之能配套的軸的直徑，因此必須在選擇軸的直徑 d后才能選擇孔徑。 ： 軸 2所需扭矩最大，因?yàn)樗鳛橹鲃?dòng)軸來帶動(dòng)其余三個(gè)軸，所以只需校核 2軸，只要 2強(qiáng)度夠用，其余三個(gè)軸就不用校核了，自然符合設(shè)計(jì)要求。 軸的材料 軸的材料選用 45 軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 各零件在軸 2 上的裝配順序?yàn)閺淖蟮接?，剝皮輥?zhàn)蠖藶檩S承，齒輪 6齒輪 3 齒輪 2，右端裝剝皮裝置，軸承端蓋，由此選擇階梯軸，這樣可以避免對配合表面的破壞。由齒輪手冊上查得輪孔直徑必須大于 20，由于選用的是階梯軸，所以取軸頸為 32， 35， 40 不等。由于軸頸為 40 的部分最長，所以只需校核該處即可。軸的設(shè)計(jì)見零件圖。 軸的強(qiáng)度校核 軸承的傳動(dòng)功率： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 軸的轉(zhuǎn)速： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 軸傳遞的扭矩： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 初定軸的直徑 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 由于皮帶輪和齒輪在手冊上查得輪孔直徑必須大于 20，而軸又要與軸承配合，故軸承的軸頸之間采用同一軸頸，而齒輪與齒輪及齒輪與軸承之間由于有凸沿，所以每根軸采用同一尺寸，這樣可以簡化軸的加工工序，更便于維修和裝配，所以軸和齒輪輪孔均采用 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 =45mm，四個(gè)軸 的軸承均采用 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 5mm 的軸承。由于本機(jī)所能承受的彎力較小，故彎矩進(jìn)行校核無必要，只需進(jìn)行必要的扭矩校核。 根據(jù)式： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 式中： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 — 實(shí)心圓截面抗扭矩模量 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 所以： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 所以 ：軸的強(qiáng)度符合要求。 根據(jù)表 61 軸徑 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 軸徑 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 根據(jù)式： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 式中： Q=錯(cuò)誤 !未找到引用源。 A=26錯(cuò)誤 !未找到引用源。 塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 14 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 所以： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 即鍵的強(qiáng)度符合要求。 根據(jù)前面一系列的計(jì)算結(jié)果，要選定軸承的類型為帶密封圈的單列向 心球軸承（ GB279— 64）軸承型號(hào)分別選為 18504和 ，當(dāng)轉(zhuǎn)速較高，軸向載荷不大時(shí)，可以代替推力球軸承承受純軸向載荷，密封圈能較嚴(yán)密地防止污物從一面侵入軸承，因?yàn)榱硪幻嬖O(shè)計(jì)加了軸承嵌蓋，可通過油潤滑及脂潤滑降低摩擦力，減小接觸應(yīng)力、吸收振動(dòng)、防止銹蝕、散熱等，此類軸承主要用在密封要求較高的部件中。 每對剝皮輥消耗的功率： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 兩對剝皮輥所需的功率： 錯(cuò)誤 !未找到引 用源。 三角帶傳遞效率： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 直齒輪傳遞效率： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 滾動(dòng)軸承傳遞效率： 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 錯(cuò)誤 !未找到引用源。 所以：所需電動(dòng)機(jī)功率為 3kW。 而電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速要求應(yīng)為 1440r/min， 且要考慮農(nóng)村現(xiàn)有情況，要選用單相交流電，而三相交流相對來說不方便，所以采用 Y100L1— 4型單相電動(dòng)機(jī)。 7 總結(jié) 雖然在設(shè)計(jì)中還存在很多不完善的地方，但在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，我的收獲很大，學(xué)到了很多。在這幾個(gè)月的時(shí)間中，在老師的耐心指導(dǎo)下，經(jīng)過反復(fù)修改，終于完成了設(shè)計(jì)。四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，這次設(shè)計(jì)部僅僅是一次完成學(xué)業(yè)的重要環(huán)節(jié)，也是系統(tǒng)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。因此畢業(yè)設(shè)計(jì)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析、解決實(shí)際問題，從事專業(yè)工程技術(shù)和科學(xué)研究工作基本訓(xùn)練的過程。畢業(yè)設(shè)計(jì)為我走出校園進(jìn)入工作崗 位打下了良好的基礎(chǔ)，畢業(yè)設(shè)計(jì)不像以前的各科課程設(shè)計(jì)那樣只是按照一定得樣本區(qū)模仿，它是展現(xiàn)自我才智，發(fā)揮見解和創(chuàng)造能力的機(jī)會(huì)。在鞏老師的精心指導(dǎo)和耐心講解下，我所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)得到了充分的運(yùn)用，同時(shí)我的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的也不是很牢固，范老師也指出了我基本思想中存在的很多錯(cuò)誤。以后我要更加的努力學(xué)習(xí)我的專業(yè)知識(shí)，在自己今后的工作生活中多運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，使自己得到更多鍛煉機(jī)會(huì)。 在這幾個(gè)月的時(shí)間中，我在網(wǎng)上查閱了一些有關(guān)的設(shè)計(jì)資料，而且參閱了大量有關(guān)期刊，從中了解到了許多相關(guān)信息及設(shè)計(jì)所需的數(shù)據(jù)，從而 使我順利的完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。我所做的畢業(yè)設(shè)計(jì)是小型玉米剝皮機(jī)，該機(jī)結(jié)構(gòu)簡單，調(diào)整方便，性能可靠，生產(chǎn)效率高，主要?jiǎng)兤ぱb置采用全橡膠的玉米剝皮輥，這避免了傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法中采用鑄鐵輥對玉米籽粒的損壞，而且在結(jié)構(gòu)上比傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法更為合理。并且在剝皮裝置與傳動(dòng)方式上較傳統(tǒng)設(shè)計(jì)有所改進(jìn)，更適于在廣大農(nóng)村的推廣應(yīng)用。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，我的 CAD操作也日漸熟練，這對我日后的工作來說也有著莫大的好處。 通過這次設(shè)計(jì)，我對機(jī)械設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更加深刻的了解，對所學(xué)的專業(yè)知識(shí)有了更好的掌握，對四年所學(xué)的基本知識(shí)都系統(tǒng)的回 顧并掌握了，使我充分動(dòng)腦，充分發(fā)揮想象力，經(jīng)老師知道最后確定了設(shè)計(jì)方案，這次設(shè)計(jì)是一次很好的學(xué)習(xí)與思考的過程，在本次設(shè)計(jì)過程中所獲得這些塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 15 將在今后的工作中發(fā)揮基礎(chǔ)和平臺(tái)的作用。 由于我的知識(shí)水平有限，在設(shè)計(jì)中存在一定得問題，請?jiān)u閱老師見諒，并懇請各位老師批評指正。 致 謝 對于這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，首先感謝我的母校 塔里木大學(xué)的辛勤培育，感謝學(xué)校給了我又一次如此難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我將以前學(xué)到的科學(xué)文化知識(shí)又重新回顧了一遍，明白了學(xué)習(xí)的可貴與獲取知識(shí)的辛勤。在此感謝我的指導(dǎo)老師范修文老師的 耐心指導(dǎo)，使我順利地完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。在此，深深地感謝我的指導(dǎo)老師，給予了我耐心的指導(dǎo)和幫助，體現(xiàn)出了他對工作高度負(fù)責(zé)的精神。在整個(gè)設(shè)計(jì)的過程中，他耐心的指導(dǎo)，才使我的設(shè)計(jì)順利完成，同時(shí)也感謝在這幾年中傳授我知識(shí)的各位老師。謝謝你們！ 對于這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于時(shí)間倉促和自己所學(xué)軟件掌握熟練程度等因素，使這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的平面圖沒有達(dá)到預(yù)期效果，這點(diǎn)是我的錯(cuò)誤。不過，它至少啟發(fā)了我的思維，提高了我的動(dòng)手能力，使我應(yīng)用了以前 Solidworks 軟件中沒有用到的工具，同時(shí)，使我將以前 所學(xué)的書本知識(shí)又重 新復(fù)習(xí)了一遍，這為我 在今后的工作崗位上發(fā)揮自己的才能奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，再一次衷心的感謝學(xué)校能夠給予我這次機(jī)會(huì)，使我將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，以及在這次設(shè)計(jì)中給予我指導(dǎo)的所有老師。你們傳授的知識(shí)使我受用一生，你們的教育之情我會(huì)永遠(yuǎn)記住的，我也會(huì)永遠(yuǎn)記住塔里木大學(xué)給了我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給了我知識(shí)，老師的辛勤培育使我能順利走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)，在人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)中生存，正是有了無私奉獻(xiàn)的老師們這個(gè)社會(huì)才更加繁榮和諧，在此我再次感謝我的老師，老師們你們辛苦了！ 塔里木大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 16 參考文獻(xiàn) [1]王先霞 ,倪長安 ,劉師 多 .玉米果穗剝皮裝置影響剝皮性能的試驗(yàn)分析 [J].農(nóng)機(jī)化研究 2022. 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