【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 固樹(shù)立“質(zhì)量是生命線”的理念，加強(qiáng) 教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，完善教學(xué)管理制度，科學(xué)制定和嚴(yán)格實(shí)施各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)辦法，積極開(kāi)展檢查、反饋、整改等各項(xiàng)質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供有力保障。 （一） 教學(xué)管理 信息工程學(xué)院建立有健全的教學(xué)管理制度，教學(xué)管理機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍設(shè)置合理，分工明確，職責(zé)清楚。以院長(zhǎng)和副院長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)健全，在管理過(guò)程中注重充分發(fā)揮教研室作為教學(xué)基礎(chǔ)單位的功能作用，注重加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量和評(píng)價(jià)管理和教學(xué)基本建設(shè)管理。 建立了教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)、教學(xué)信息反饋等教學(xué)管理制度。建立 了定期教學(xué)檢查制度、聽(tīng)課制度、學(xué)生信息反饋、學(xué)生評(píng)教、教師互學(xué)、教師互評(píng)等教師質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，注重信息反饋，定期召開(kāi)師生座談會(huì)討論教學(xué)情況，例如教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)業(yè)導(dǎo)師座談會(huì)，從不同層次和角度了解教學(xué)及專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)，使本專業(yè)教育逐步體現(xiàn)出教學(xué)特色。 10 / 22 教學(xué)過(guò)程及招生工作、學(xué)籍管理、課堂教學(xué)與實(shí)踐及教材管理等均整理規(guī)范，力求使教學(xué)管理制度科學(xué)完善，以最大限度為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。 （ 二 ） 質(zhì)量監(jiān)控 體系 1． 重視完善管理制度，教學(xué)工作有章可循。 專業(yè)設(shè)置以來(lái) ， 根據(jù)高等教育規(guī)律、上 級(jí)政策文件及學(xué)校實(shí)際，結(jié)合轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，積極組織研究制定、修訂完善和改革創(chuàng)新各種教學(xué)管理文件，尤其是制定和實(shí)施各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法， 在 《百色學(xué)院教學(xué)管理文件匯編（ 2020 年版）》 基礎(chǔ)上，出臺(tái)《物理與電信工程系日常教學(xué)組織管理工作的若干規(guī)定（試行）》、《物理與電信工程系教師教學(xué)工作崗位職責(zé)（試行）》、《物電系課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)管理辦法》等 ，內(nèi)容涵蓋日常教學(xué)管理、專業(yè)與課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)管理、教師工作管理、教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)、教學(xué)管理組織與教學(xué)研究等各個(gè)方面，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的有章可循奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 ， 教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序。 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo) 帶頭貫徹《百色學(xué)院聽(tīng)課制度實(shí)施辦法》等文件，帶頭落實(shí)期初、期中、期末“三查”制度； 根據(jù)應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)要求和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)辦法，積極參與各種專項(xiàng)評(píng)估或培訓(xùn)活動(dòng)。完善教學(xué)督導(dǎo)員和學(xué)生信息員制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的檢查，重視教學(xué)信息的收集、反饋及開(kāi)展相應(yīng)的整改工作。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué) 事故 認(rèn)定和處理制度。 校教務(wù)處制定了教學(xué)質(zhì)量檢查、評(píng)價(jià)、反饋與改進(jìn)制度與機(jī)制，對(duì)每一門(mén)課程有學(xué)生評(píng)教級(jí)教師評(píng)學(xué)，專業(yè)教學(xué)反饋與改進(jìn)機(jī)制及時(shí)有效。 建立了二級(jí)學(xué)院督導(dǎo)組，組長(zhǎng)由院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員的構(gòu)成為教研室 主任、輔導(dǎo)員。督導(dǎo)組每周不定期開(kāi)展督導(dǎo)活動(dòng)，檢查教師上課“五有”及學(xué)生上課遲到、曠課等情況。撰寫(xiě)督導(dǎo)周歷。 11 / 22 六、人才培養(yǎng)質(zhì)量 （ 一 ）學(xué)生服務(wù) 本專業(yè)重視新生入學(xué)教育與學(xué)習(xí)指導(dǎo)， 配置 學(xué)業(yè)導(dǎo)師 對(duì) 新生進(jìn)行專業(yè)介紹，使 其 盡快適應(yīng)大學(xué)生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 及專業(yè)方向 ，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。引導(dǎo)學(xué)生參加各種社團(tuán)、科研文化活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。 關(guān)心和支持家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí) 與生活 ，按照學(xué)?！蔼?jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減、緩”六位一體的幫困助學(xué)工作體系加強(qiáng)管理，促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)成才。每學(xué)期定期舉行心理健康 教育月活動(dòng)和系列講座等。 抓好學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)效果。舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座，邀請(qǐng)校外專家、用人單位代表、校友到校作就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題報(bào)告會(huì)；開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)、收集發(fā)布就業(yè)信息，定期舉辦小型現(xiàn)場(chǎng)招聘，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、公告欄等及時(shí)向畢業(yè)生發(fā)布就業(yè)信息，指導(dǎo)畢業(yè)生撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷和求職信，提升學(xué)生求職技能。 （二）學(xué)風(fēng)建設(shè) 學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，結(jié)合學(xué)校的本科教學(xué)合格評(píng)估和本科教學(xué)合格評(píng)估的整改，信息工程學(xué)院著力加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，積極營(yíng)造良好的教風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 第一，繼續(xù)完善院（系）各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)規(guī)章 制度的學(xué)習(xí)與落實(shí)。 2020— 2020 學(xué)年下學(xué)期，及時(shí)印發(fā)并學(xué)習(xí)了“教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》的通知”，出臺(tái)并認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)學(xué)校及本院（系）的各項(xiàng)規(guī)定（方案）：《百色學(xué)院輔導(dǎo)員考核辦法》、《 物理與電信工程系 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施》、《物理與電信工程系 2020 年下半年至 2020 年上半年“道德課堂”活動(dòng)方案》、《百色學(xué)院物理與電信工程系學(xué)業(yè)導(dǎo)師管理辦法 （試行）》等，進(jìn)一步樹(shù)立教職工的全員育人意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng) 12 / 22 學(xué)生養(yǎng)成教育。 第二，加強(qiáng)教學(xué)檢查與督導(dǎo)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在本科教學(xué)合格評(píng)估及整改過(guò)程中，針對(duì)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)存在的問(wèn)題，信息工程學(xué)院組成了由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任組成的教學(xué)督導(dǎo)組，深入班級(jí)檢查與聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。同時(shí)按照學(xué)校“老區(qū)大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)”的總體部署，在全院范圍內(nèi)開(kāi)展學(xué)風(fēng)整治活動(dòng)。 第三，開(kāi)展“老區(qū)大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”?；顒?dòng)內(nèi)容包括參觀百色起義紀(jì)念碑（館）接受革命傳統(tǒng)教育、學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)人物事跡等，新生老生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、發(fā)現(xiàn)身邊不文明行為等多種形式的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，參與學(xué)生達(dá) 90%以上。 第四 ，開(kāi)展“知恩知報(bào)，服務(wù)社會(huì)”為主題的教育活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)；利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織志愿者在校內(nèi)外開(kāi)展多次義務(wù)維修活動(dòng)；組織學(xué)生開(kāi)展到福利院慰問(wèn)、義務(wù)獻(xiàn)血等公益活動(dòng)；組織受資助的學(xué)生參加由學(xué)校舉辦的“勵(lì)志自強(qiáng)，感恩誠(chéng)信”的演講比賽及“資助政策，助我成才”征文比賽。讓學(xué)生進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)國(guó)家學(xué)生資助政策的了解，樹(shù)立“知恩知報(bào)，服務(wù)社會(huì)”的理念和風(fēng)氣，并激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，塑造學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。 （三）第二課堂及學(xué)科競(jìng)賽 本專業(yè) 注重并鼓勵(lì)學(xué)生參加專業(yè)理論學(xué)習(xí)之外的其它 學(xué)習(xí)，有針對(duì)性的結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展 特色鮮明的 第二課堂活動(dòng)。 積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外各項(xiàng)文體活動(dòng)。新生入學(xué)有重走紅軍路、紅歌校歌比賽，開(kāi)展了“我的中國(guó)夢(mèng)”、“老區(qū)大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)”、“知恩知報(bào)”、 道德講壇等各項(xiàng)專題教育活動(dòng)，開(kāi)展一年一度的“科技文化藝術(shù)節(jié)”、 大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 以 1990 年成立大學(xué)生義務(wù)維修隊(duì)為前身的“大學(xué)生電子俱樂(lè)部”，在學(xué)校的大力支持和系老師的悉心指導(dǎo)下，從開(kāi)始的肩挑背扛 13 / 22 到之后的自行車馱， 20 多年如一日，堅(jiān)持不懈，克服困難，深入社區(qū)、廠礦、機(jī)關(guān)、農(nóng)村為群眾義務(wù)維修家用電器。據(jù)不 完全統(tǒng)計(jì)，每年為群眾開(kāi)展義務(wù)維修活動(dòng)超過(guò) 10 次， 本專業(yè) 每年參與的學(xué)生超過(guò) 100 人次，每年維修各種家電達(dá) 600 多臺(tái)（件）。 “大學(xué)生電子俱樂(lè)部” 曾 獲得自治區(qū)頒發(fā)的 “ 全區(qū)高校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán) ”、 “學(xué)雷峰志愿服務(wù)先進(jìn)集體”。 該社團(tuán)活動(dòng) 提高學(xué)生的動(dòng)手能力、社交能力和服務(wù)群眾的意識(shí)。 在“大學(xué)生電子俱樂(lè)部”成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，又成立了“電氣科技協(xié)會(huì) ， 為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，強(qiáng)化實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，積極推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的步伐，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)開(kāi)設(shè)了 4 間 24 小時(shí)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，創(chuàng)新平臺(tái)的建成 吸引了許多學(xué)生到社團(tuán)進(jìn)行動(dòng)手能力的實(shí)踐活動(dòng)， 使得科技創(chuàng)新型社團(tuán)日?；?、普及化。專任教師 積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽；申報(bào)廣西大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目。 專業(yè)設(shè)置以來(lái)，本專業(yè)學(xué)生參加 全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、 全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽 等學(xué)科競(jìng)賽成果喜人 。 2020 年獲國(guó)家獎(jiǎng) 1項(xiàng)，自治區(qū)獎(jiǎng) 2項(xiàng)； 2020 年獲國(guó)家獎(jiǎng) 4 項(xiàng)，自治區(qū)獎(jiǎng) 2 項(xiàng)； 2020 年獲國(guó)家獎(jiǎng) 7 項(xiàng)，自治區(qū)獎(jiǎng) 7 項(xiàng)； 2020 年獲自治區(qū)獎(jiǎng) 1 項(xiàng)。 大學(xué)生創(chuàng)