【總結】武漢理工大學《數(shù)據(jù)結構》課程設計說明書1學號:0121110860326課程設計題目數(shù)據(jù)結構(求二叉樹的高度)學院計算機科學與技術學院專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程班級物聯(lián)網(wǎng)1103班姓名孫雅川指
2025-06-03 14:51
【總結】第6章樹和二叉樹線索二叉樹(ThreadedBinary)-+/-a*cdefb一棵具有n個結點二叉樹,用二叉鏈表表示時,樹中存在空指針域的個數(shù)為:n+1利用空指針域指向結點的前驅或后繼結點結構lchildrchildltagdatartag其中:ltag=
2025-05-15 11:45
【總結】平衡二叉排序樹DGEDABCFEGBA?起因:提高查找速度,避免最壞情況出現(xiàn)。如右圖情況的出現(xiàn)。CF?平衡因子(平衡度):結點的平衡度是結點的左子樹的高度-右子樹的高度。?平衡二叉樹:每個結點的平衡因子都為+1、-1、0的二叉樹?;蛘哒f每個結點的左右子樹的高度最多差一的二叉樹。平衡二叉樹平衡二叉排
2025-04-29 00:24
【總結】專業(yè)資料整理分享黃淮學院“數(shù)據(jù)結構”課程設計報告系(院):信息工程學院設計題目:二叉排序樹的實現(xiàn)
2025-08-03 06:25
【總結】課程設計報告題目:平衡二叉樹匹配班級信計1512姓名朱偉光蔡閩龍李建峰張衍炳陳家彤學號202121143045202121143046202121143047202121143048202121143049完成日期
2025-06-06 01:56
【總結】?樹和森林的概念?二叉樹?二叉樹遍歷?二叉樹的計數(shù)?線索化二叉樹?堆?樹與森林?霍夫曼樹樹和森林的概念樹的定義樹是由n(n?0)個結點組成的有限集合。如果n=0,稱為空樹;如果n0,則?有一個特定的稱之為根(root)的
2025-09-19 19:49
【總結】1學號:課程設計題目按層次遍歷二叉樹學院計算機科學與技術專業(yè)計算機科學與技術班級姓名指導教師2021年6月20日21問題描述及要求.......
2025-06-03 15:08
【總結】學號:課程設計題目按層次遍歷二叉樹學院計算機科學與技術專業(yè)計算機科學與技術班級姓名指導教師2013年6月20日1問題描述及要求 4 4 42開發(fā)平臺及所使用軟件 43程序設計思路 5二叉樹存儲
2026-01-07 16:09
【總結】數(shù)學與計算機學院課程設計說明書課程名稱:數(shù)據(jù)結構與算法課程設計課程代碼:6014389題目:二叉樹生成家譜年級/專業(yè)/班:2021級/軟件工程/2班學生姓名:陳凱雄
【總結】二叉樹生成家譜數(shù)學與計算機學院課程設計說明書課程名稱:數(shù)據(jù)結構與算法課程設計課程代碼:6014389題目:二叉樹生成家譜年級/專業(yè)/班:2011級/軟件工程/2班學生姓名:陳凱雄學 號:3
2026-01-09 15:58
【總結】1/10數(shù)據(jù)結構課程設計報告設計題目:二叉樹的基本操作專業(yè):計算機科技院系:計算機學院姓名:xxxx學號:xxxxxxxx時間:2021年9月22日2/10目錄一、設
【總結】第6章樹與二叉樹校長一系二系三系六系教務處科研處總務處601602教務科603ABCD…………張三李四王五…例
2025-08-05 07:40
【總結】實驗四樹與二叉樹一、實驗目的掌握樹與二叉樹的基本操作:建立樹、遍歷樹、哈夫曼樹等相關運算。二、實驗要求包含有頭文件和main函數(shù);1.格式正確,語句采用縮進格式;2.設計子函數(shù)實現(xiàn)題目要求的功能;3.編譯、連接通過,熟練使用命令鍵;4.運行結果正確,輸入輸出有提示,格式美觀。三、實驗設備、材料和工具1.奔騰2計算機或以上機型2.
2025-06-17 07:07
【總結】/* 數(shù)據(jù)結構C語言版平衡二叉樹 P236 編譯環(huán)境:Dev-C++ 日期:2011年2月15日*/#include#include#defineLH+1 //左高#defineEH0 //等高#defineRH-1 //右高#defineN5 //數(shù)據(jù)元素個數(shù)
2025-06-17 06:46
【總結】第六章樹和二叉樹樹的定義和基本概念二叉樹樹的定義和基本術語二叉樹的性質二叉樹的存儲結構遍歷二叉樹遍歷二叉樹線索二叉樹樹和森林樹的存儲結構森林
2025-02-16 08:16