學(xué)習(xí)綱要更新觀念(編輯修改稿)
2025-02-11 02:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “師生”觀。強(qiáng)調(diào)“情知互補(bǔ)”，和學(xué)生做心理上的溝通。心理學(xué)研究證明：積極的情緒能提高人的生理，心理活動(dòng)能量和工作效率。在教育教學(xué)活動(dòng)中，民主平等，和諧融洽的師生關(guān)系是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的情感紐帶?！坝H其師，信其道，樂其學(xué)”。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，師生之間的交流主要是知識(shí)的輸出與輸入，教師對(duì)教學(xué)知識(shí)的處理是一種居高臨下的態(tài)度，教師常常出來示范，學(xué)生依葫蘆畫瓢，或常常強(qiáng)加給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)答案，搞一言堂絕對(duì)權(quán)威，學(xué)生盡管不一定理解和接受，但是攝于老師的權(quán)威，也不能提出別的看法，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，動(dòng)機(jī)，興趣因教師或教學(xué)的需要而無奈的改變，師生之間缺少心與心的交流。因此，我們?cè)谡n程改革中要建立一種新型的，具有現(xiàn)代理念的師生關(guān)系，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕巧ㄎ?。教師不要以學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，管理者，知識(shí)的傳播者自居。師生關(guān)系要體現(xiàn)“以人為本”的理念?！罢Z文教學(xué)應(yīng)在師生平等的對(duì)話過程中進(jìn)
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