機(jī)械功和機(jī)械能ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-10 21:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ). 必須注意， “ 提高機(jī)械 效率 ” 與生活中說的 “ 提高工作效率 ”的含義不同的， “ 提高工作效率 ” 含有把工作做快一點(diǎn)的意思，而 “ 提高機(jī)械效率 ” 指的是提高有用功占總功的比例 . 四、動能和勢能 1. 動能：物體由于 運(yùn)動 而具有的能 . 物體的動能大小與物體的質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，速度越大，它的動能就 越大 . 2. 重力勢能：物體由于 被舉高 而具有的能 . 重力勢能的大小與物體的質(zhì)量、被舉的高度有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，舉得越高，它的重力勢能就 越大 . 3. 彈性勢能：物體由于發(fā)生 彈性形變 而具有的能 . 彈性勢能的大小與彈性形變的大小有關(guān)，物體的彈性形變越大，它具有的彈性勢能就 越大 . 五、動能和勢能的轉(zhuǎn)化 1. 動能可以轉(zhuǎn)化為勢能，勢能也可以轉(zhuǎn)化為動能，動能、重力勢能和彈性勢能可以相互 轉(zhuǎn)化 . 2. 機(jī)械能：動能和勢能統(tǒng)稱為 機(jī)械能 . 在只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的過程中，機(jī)械能的總量 保持不變 . ★課堂精講★ 考點(diǎn) 1 ． 功 【例 1 】 (2 01 1 山東臨沂 ) 下圖所示的過程中，人對物體做功的是 ( ) A. 踢出去的足球在地面 B. 運(yùn)動員舉起桿鈴 上滾動一段距離 C. 小孩用力推車， D. 背著書包在水平 車未被推動 路面上勻速運(yùn)動 分析： 解答本題需掌握做功的兩個(gè)條件： (1) 有力作用在物體上； (2) 在力的方向上物體產(chǎn)生了距離 .A 中足球被踢出后，不再受人的作用，故人對球不做功； C 中人給車施加了力，但是車沒動，故沒有距離，不符合做功的條件，故不做功； D 中學(xué)生給書包的力是豎直向上的，而書包的運(yùn)動是沿水平方向的，故在力的方向上沒有距離，不符合做功的條件，不做功 .B 中運(yùn)動員在舉起杠鈴的過程中人給杠鈴向上的力，同時(shí)使杠鈴向上運(yùn)動，產(chǎn)生了距離，故符合做功的條件，人做功 .故選 B 解答： B 隨堂演練： 1. （ 2 01 1 四川廣安） 在 下 圖的四種情境中，人對物體做功的是（ ） [ 來 A ． 提著 水 桶在水平地面上勻速前進(jìn) B ．扛著米袋慢慢爬上樓梯 C ． 用力 推汽車，汽車沒 動 D ． 舉著杠鈴原地不動 2. （ 201 1 廣東） 在水平地面上，工
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