第四章小學(xué)教育目標(biāo)與內(nèi)容(編輯修改稿)
2024-11-22 16:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 性發(fā)展的整合 ? 對(duì)全面發(fā)展的常見(jiàn)誤解 ? 全面發(fā)展的基本內(nèi)涵 ? 全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系 對(duì)全面發(fā)展的常見(jiàn)誤解 人的全面發(fā)展既無(wú)可能，也無(wú)必要，而且還會(huì)阻礙人的個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展。 全面發(fā)展的基本內(nèi)涵 全 面 發(fā) 展 完整發(fā)展 和諧發(fā)展 多方面發(fā)展 自由發(fā)展 全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系 ? 全面發(fā)展是個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ) ? 個(gè)性發(fā)展是全面發(fā)展的動(dòng)力 ? 如何處理全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的關(guān)系 （二）理想目標(biāo)對(duì)現(xiàn)實(shí)困境的超越 ? 目前存在著迎合現(xiàn)實(shí)的慣性思維 ? 從“迎合”現(xiàn)實(shí)到“超越”現(xiàn)實(shí) 從“迎合”現(xiàn)實(shí)到“超越”現(xiàn)實(shí) 如何超越現(xiàn)實(shí)？ ? 形成超越的理性認(rèn)識(shí)：深入分析“考試”、“應(yīng)試”與“應(yīng)試教育”的關(guān)系。 ? 生成超越的知識(shí)與能力：教育教學(xué)方法是合理的、有效的；在保證學(xué)生學(xué)業(yè)成就的基礎(chǔ)上，需要落實(shí)學(xué)生各方面的發(fā)展。 （三）從外在目標(biāo)到內(nèi)在理念的轉(zhuǎn)化 ? 目標(biāo)的兩種存在形態(tài) ? “內(nèi)在理念”的確立 第二節(jié) 小學(xué)教育內(nèi)容 ? 小學(xué)教育內(nèi)容概述 ? 小學(xué)教育內(nèi)容的主要取向 ? 小學(xué)教育內(nèi)容的研制策略 一、小學(xué)教育內(nèi)容概述 ? 小學(xué)教育內(nèi)容的概念 ? 小學(xué)教育內(nèi)容的文化本性 （一）小學(xué)教育內(nèi)容的概念 ? 小學(xué)教育內(nèi)容的界定 教育內(nèi)容，指為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，經(jīng)選擇而納入教育活動(dòng)過(guò)程的知識(shí)、技能、行為規(guī)范、價(jià)值觀念、世界觀等文化總體”。 廣義上包括學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的所有內(nèi)容，狹義上特指學(xué)校教育內(nèi)容。 ? 相關(guān)概念辨析： 課程內(nèi)容、教材內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容 課程內(nèi)容、教材內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容 ? 課程內(nèi)容 指 “ 按照課程目標(biāo)選擇和組織的課程基本材料 ” ，具體指 “ 課程所包含的具體事實(shí)、觀點(diǎn)、原則和問(wèn)題等 ” 。 ? 教材內(nèi)容 是 “ 教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料，教學(xué)的主要媒體。通常按照課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）規(guī)定，分學(xué)科門(mén)類(lèi)和年級(jí)順序編輯 ” 。 ? 教學(xué)內(nèi)容 指在一個(gè)課目、學(xué)期、單元或一節(jié)課、一次具體教學(xué)活動(dòng)中，作為師生教學(xué)對(duì)象的具體知識(shí)、主體、事實(shí)、觀念和原理等。 （二）小學(xué)教育內(nèi)容的文化本性 ? 小學(xué)教育內(nèi)容是文化精華
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