第四章小學教育目標與內(nèi)容(編輯修改稿)
2024-11-22 16:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性發(fā)展的整合 ? 對全面發(fā)展的常見誤解 ? 全面發(fā)展的基本內(nèi)涵 ? 全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系 對全面發(fā)展的常見誤解 人的全面發(fā)展既無可能，也無必要，而且還會阻礙人的個性和特長發(fā)展。 全面發(fā)展的基本內(nèi)涵 全 面 發(fā) 展 完整發(fā)展 和諧發(fā)展 多方面發(fā)展 自由發(fā)展 全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系 ? 全面發(fā)展是個性發(fā)展的基礎(chǔ) ? 個性發(fā)展是全面發(fā)展的動力 ? 如何處理全面發(fā)展和個性發(fā)展的關(guān)系 （二）理想目標對現(xiàn)實困境的超越 ? 目前存在著迎合現(xiàn)實的慣性思維 ? 從“迎合”現(xiàn)實到“超越”現(xiàn)實 從“迎合”現(xiàn)實到“超越”現(xiàn)實 如何超越現(xiàn)實？ ? 形成超越的理性認識：深入分析“考試”、“應試”與“應試教育”的關(guān)系。 ? 生成超越的知識與能力：教育教學方法是合理的、有效的；在保證學生學業(yè)成就的基礎(chǔ)上，需要落實學生各方面的發(fā)展。 （三）從外在目標到內(nèi)在理念的轉(zhuǎn)化 ? 目標的兩種存在形態(tài) ? “內(nèi)在理念”的確立 第二節(jié) 小學教育內(nèi)容 ? 小學教育內(nèi)容概述 ? 小學教育內(nèi)容的主要取向 ? 小學教育內(nèi)容的研制策略 一、小學教育內(nèi)容概述 ? 小學教育內(nèi)容的概念 ? 小學教育內(nèi)容的文化本性 （一）小學教育內(nèi)容的概念 ? 小學教育內(nèi)容的界定 教育內(nèi)容，指為實現(xiàn)教育目標，經(jīng)選擇而納入教育活動過程的知識、技能、行為規(guī)范、價值觀念、世界觀等文化總體”。 廣義上包括學校教育、家庭教育和社會教育的所有內(nèi)容，狹義上特指學校教育內(nèi)容。 ? 相關(guān)概念辨析： 課程內(nèi)容、教材內(nèi)容、教學內(nèi)容 課程內(nèi)容、教材內(nèi)容、教學內(nèi)容 ? 課程內(nèi)容 指 “ 按照課程目標選擇和組織的課程基本材料 ” ，具體指 “ 課程所包含的具體事實、觀點、原則和問題等 ” 。 ? 教材內(nèi)容 是 “ 教師和學生據(jù)以進行教學活動的材料，教學的主要媒體。通常按照課程標準（或教學大綱）規(guī)定，分學科門類和年級順序編輯 ” 。 ? 教學內(nèi)容 指在一個課目、學期、單元或一節(jié)課、一次具體教學活動中，作為師生教學對象的具體知識、主體、事實、觀念和原理等。 （二）小學教育內(nèi)容的文化本性 ? 小學教育內(nèi)容是文化精華
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