探索遺傳物質(zhì)的過程課件蘇教版必修(編輯修改稿)
2025-02-10 01:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 【 嘗試解答 】 C 【 解析 】 R型菌與 S型菌的蛋白質(zhì)混合后，只檢測到 R型菌，說明 S型菌的蛋白質(zhì)不能促使 R型菌轉(zhuǎn)化為 S型菌，因此證明了蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子， A項錯誤。本實驗的目的在于探究 S型菌中轉(zhuǎn)化因子的化學本質(zhì)，而不是說明物質(zhì)有沒有酶的活性， B項錯誤?；?R型菌與 S型菌的 DNA混合后，能檢測到 S型菌；而活 R 型菌與經(jīng) DNA酶處理后的 S型菌的 DNA混合后，只檢測到 R型菌，通過對比可以證明 S型菌的DNA就是轉(zhuǎn)化因子， C項正確。因為絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是 DNA，所以 DNA是主要的遺傳物質(zhì)，該實驗只證明了 DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是 DNA， D項錯誤。 【 互動探究 】 (1)實驗 ③ 中培養(yǎng)得到了 R型和 S型兩種細菌，它們的數(shù)量是否大致相等？為什么？ (2)題干中的實驗能否說明 S型細菌的性狀是由DNA控制的？說出理由。 【 提示 】 (1)否。 R型細菌數(shù)量多于 S型細菌數(shù)量，因為發(fā)生轉(zhuǎn)化的 R型細菌較少。 (2)能。只有加入 S型細菌 DNA的培養(yǎng)基中， R型細菌才能發(fā)生轉(zhuǎn)化，表現(xiàn)出 S型細菌的性狀，說明 S型細菌的 DNA控制其性狀。 噬菌體侵染細菌的實驗分析 要點二 1 ．噬菌體的結(jié)構(gòu)??? 外部 —— 蛋白質(zhì)外殼內(nèi)部 —— DNA 2 ．實驗思 路及方法 S 是蛋白質(zhì)特有元素， P 幾乎都存在于 DNA 分子中，用放射性同位素32P 和35S 分別標記 DNA 和蛋白質(zhì)，直接單獨去觀察它們的作用。 3．實驗過程及結(jié)果 第一步：標記細菌 細菌＋含 35S的培養(yǎng)基 ―→ 含 35S的細菌 細菌＋含 32P的培養(yǎng)基 ―→ 含 32P的細菌 第二步：標記噬菌體 噬菌體＋含 35S的細菌 ―→ 含 35S的噬菌體 噬菌體＋含 32P的細菌 ―→ 含 32P的噬菌體 第三步：噬菌體侵染細菌 ①用35S 標記噬菌體―― →侵染未標記 細菌―― →培養(yǎng)攪拌離心上清液，放射性很高 沉淀物 細菌 ，放射性很低 ―― → 細菌裂解子代噬菌體 無放射性 ②用32P 標記噬菌體―― →侵染未標記 細菌―― →培養(yǎng)攪拌離心上清液 ( 蛋白質(zhì)外殼 ) ，放射性很低沉淀物 細菌 ，放射性很高 ―― → 細菌裂解子代噬菌體 有放射性 4．結(jié)果分析 35S——蛋白質(zhì)外殼未進入宿主細胞內(nèi)，而是留在細胞外。 32P——DNA進入到了宿主細胞內(nèi)。 5．實驗結(jié)論： ① 直接證明： DNA是遺傳物質(zhì)。 ② 間接證明： DNA能夠自我復制，使前后代保持一定的連續(xù)性； DNA能控制蛋白質(zhì)的生物合成。 ③ 不能證明： DNA是主要遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。 (2022年高考江蘇卷 )關于 “噬菌體侵染細菌的實驗 ”的敘述，正確的是 ( ) A．分別用含有放射性同位素 35S和放射性同位素 32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 B．分別用 35S和 32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，進行長時
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