【文章內(nèi)容簡介】 缺省值 允許空 dormID 宿舍編號 文本 50 無 否 Phone 宿舍電話號碼 文本 50 無 否 DMoney 住宿費(fèi) 文本 50 無 否 bedNum 床位數(shù) 數(shù)字 無 無 否 chairNum 椅子數(shù) 數(shù)字 無 無 否 deskNum 凳子數(shù) 數(shù)字 無 無 否 DRemark 宿舍備注 文本 50 無 否 表 宿舍信息表 (dorm) f）宿舍衛(wèi)生檢查信息表，此表用于保存宿舍衛(wèi)生檢查的基本信息。其結(jié)構(gòu)如表 所示。 列名 含義 類型 長度 缺省值 允許空 CheckID 衛(wèi)生檢查編號 自動編號 無 無 否 dormID 宿舍編號 文本 50 無 否 CDate 檢查時間 日期 /時間 無 無 否 CState 衛(wèi)生評級 文本 50 無 否 CRemark 問題備注 文本 50 無 否 表 宿舍衛(wèi)生檢查信息表 (checkinfo) e）水電購買信息表，此表用于保存水電購買的基本信息。其結(jié)構(gòu)如表 所示。 列名 含義 類型 長度 缺省值 允許空 ChargeID 購買編號 自動編號 無 無 否 dormID 宿舍編號 文本 50 無 否 杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息 工程學(xué)院 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 13 MDate 購買時間 日期 /時間 無 無 否 EBuy 購買數(shù)量 文本 50 無 否 CPerson 購買人 文本 50 無 否 CMoney 所需金錢 文本 50 無 否 表 水電購買信息表 (charge) 表的說明 本管理系統(tǒng)共用到七 個表 用戶表 (userinfo)、 學(xué)生信息表 (student)、 維修信息表 (repair)、 來訪人信息表 (register)、 宿舍信息表 (dorm)、 宿舍衛(wèi)生檢查信息表 (checkinfo)、 水電購買信息表 (charge)，各表之間均有一定的關(guān)系，可以進(jìn)行關(guān)聯(lián)。 水電購買信息表 (charge)、 學(xué)生信息表 (student)、 維修信息表 (repair)、 訪人信息表 (register)、 電購買信息表 (charge)， 這五 個表里面都有一個相同的字段 :宿舍編號 (dormID),通過 宿舍編號 這個字段就可以將系統(tǒng)的這四個表關(guān)聯(lián)了起來。當(dāng)某個表發(fā)生插入、修改、刪除等方面的改動時，相聯(lián)的表之間也要進(jìn)行相應(yīng)的改動。 具體模塊設(shè)計 我們將宿舍 管理 信息 系統(tǒng) 分為七個大的模塊：系統(tǒng)管理信息模塊、宿舍基本信息模塊、學(xué)生入住信息模塊、衛(wèi) 生檢查模塊、水電收費(fèi)信息 模塊、 房屋保修信息模塊、未來人員登記信息 模塊。 如下圖是我的 學(xué)生宿舍 信息 管理系統(tǒng)的主界面： 圖 主界面窗體 登錄模塊功能詳細(xì)設(shè)計 圖 用戶登陸界面 設(shè)計思想： 當(dāng)進(jìn)入宿舍管理系統(tǒng)時必須在登錄對話框中輸入正確的用戶名和密碼才能進(jìn)入主窗體，如果密碼輸入 不正確，系統(tǒng)將提示用戶密碼錯誤 。 具體實(shí)現(xiàn)： 在實(shí)現(xiàn) 登錄 功能時，需要用到用戶表 userinfo，因此需要實(shí)現(xiàn)窗體與數(shù)據(jù)庫之間的相關(guān)聯(lián) ，在窗杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息 工程學(xué)院 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 14 體的 Load 事件和命令按鈕的 Click 事件中分別寫入相應(yīng)的代碼來實(shí)現(xiàn)登錄功能， 詳細(xì)代碼請查看附錄。 系統(tǒng)設(shè)置功能詳細(xì)設(shè)計 圖 31 修改密碼界面 設(shè)計思想： 為了防止密碼被惡意 盜用 可以經(jīng)常性的修改你的密碼以增強(qiáng)系統(tǒng)的安全性，密碼修改對于所有具有訪問該系統(tǒng)的用戶使用。 具體實(shí)現(xiàn) : 在實(shí)現(xiàn)修改功能時，需要用到用戶表 userinfo，因此需要實(shí)現(xiàn)窗體與數(shù)據(jù)庫之間的相關(guān)聯(lián)，在單擊確認(rèn)時，還需要調(diào)用在登錄系統(tǒng)時的用戶名，然后調(diào)用存儲過程來判斷原始密碼是否正確，只有一致才有權(quán)限修改你的密碼。同時為了確保新密碼的正確性，還添加了一個確認(rèn)密碼框，新密碼和確認(rèn)密碼兩者所輸內(nèi) 容是要求完全一樣，方能修改密碼成功。在窗體的 Load 事件和命令按鈕的Click 事件中分別寫入相應(yīng)的代碼來實(shí)現(xiàn)修改密碼功能，詳細(xì)代碼請查看 附錄 。 杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息 工程學(xué)院 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 15 圖 32 添加用戶界面 設(shè)計思想： 可以添加新的用戶來登陸系統(tǒng) 。 具體實(shí)現(xiàn) : 在實(shí)現(xiàn)添加功能時，需要用到用戶表 userinfo，因此需要實(shí)現(xiàn)窗體與數(shù)據(jù)庫之間的相關(guān)聯(lián)，在單擊確認(rèn)時，還需要調(diào)用在登錄系統(tǒng)時的用戶名，然后調(diào)用存儲過程來判斷用戶名是否一致，一致將不能創(chuàng)建。同時為了確保新密碼的正確性，還添加了一個確認(rèn)密碼框，新密碼和確認(rèn)密碼兩者所輸內(nèi)容是要求 完全一樣，方能修改密碼成功。在窗體的 Load 事件和命令按鈕的 Click 事件中分別寫入相應(yīng)的代碼來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建新用戶的功能，詳細(xì)代碼請查看 附錄 。 學(xué)生入住信息模塊 圖 33 學(xué)生入住界面 設(shè)計思想 : 用來實(shí)現(xiàn)登記學(xué)生的信息 ,對學(xué)生的姓名、學(xué)號、班級、性別、宿舍號進(jìn)行登記。 具體實(shí)現(xiàn) : 在實(shí)現(xiàn)添加功能時，需要用到宿舍信息表 dorm 和學(xué)生信息表 student，因此需要實(shí)現(xiàn)窗體與數(shù)據(jù)庫之間的相關(guān)聯(lián)， 在 單擊 確認(rèn)時，還需要調(diào)用在 錄入的學(xué)號 ，然后調(diào)用存儲過程來判斷 學(xué)號是否一致 ， 一致將不能創(chuàng)建 。 在 窗體的 Load 事件和命令按鈕的 Click 事件中分別寫入相應(yīng)的代碼來實(shí)現(xiàn)添加的功能，詳細(xì)代碼請查看附錄。 杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息 工程學(xué)院 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 16 圖 34 學(xué)生查詢界面 設(shè)計思想 : 用來實(shí)現(xiàn)查詢、修改、刪除學(xué)生的信息 ,在同一界面上用表格的形式表達(dá) ,實(shí)現(xiàn)可視化修改和刪除數(shù)據(jù)的功能。 具體實(shí)現(xiàn) : 在實(shí)現(xiàn)添加功能時，需要用到宿舍信息表 dorm 和學(xué)生信息表 student，因此需要實(shí)現(xiàn)窗體與數(shù)據(jù)庫之間的相關(guān)聯(lián)， 先進(jìn)行查詢 ,在表格中會現(xiàn)實(shí)查詢到數(shù)據(jù) ,單擊修改按鈕則會出現(xiàn)修改窗口。點(diǎn)擊退宿則會刪除該學(xué)生的信息。同時也直接在表格上進(jìn)行修改。 在窗體 的 Load 事件和命令按鈕的Click 事件中分別寫入相應(yīng)的代碼來實(shí)現(xiàn)修改密碼功能，詳細(xì)代碼請查看 附錄 其他模塊 其他模塊都與學(xué)生入住信息模塊實(shí)現(xiàn)的方法一致 ,因為就不再贅述其原理。 本章小結(jié) 本章通過對第一章的需求分析得出的系統(tǒng)開發(fā)框架的研究，得出了本系統(tǒng)功能的具體實(shí)現(xiàn)辦法。通過對主要功能模塊的具體設(shè)計方法介紹，使系統(tǒng)的功能更加清晰，讓人更好的了解 C 和其控件的使用方法。 本章通過介紹系統(tǒng)的各個功能模塊的生成方法，基本上涵蓋了整個系統(tǒng)的功能，大部分功能模塊的設(shè)計類似，只是具體辦法稍有區(qū)別。 可以說本章已經(jīng)介紹了系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計過程，給人清晰明了的功能介紹。 第四 章 系統(tǒng)測試 軟件測試方法的描述 杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息 工程學(xué)院 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 17 測試是為了發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤而執(zhí)行程序的過程；系統(tǒng)測試的目的，是以最少的測試資源去發(fā)現(xiàn)盡可能多的錯誤。 測試任何系統(tǒng)都有兩種方法：如果已經(jīng)知道了系統(tǒng) 應(yīng) 該具有的功能，可以通過測試來檢驗是否每個功能都能正常使用；如果知道系統(tǒng)的內(nèi)部工作過程，可以通過測試來檢驗系統(tǒng)內(nèi)部動作是否按規(guī)格說明書的規(guī)定正常進(jìn)行。前一種方法稱為黑盒測試，后一種方法稱為白盒測試。 對于軟件測試而言，黑盒測試方法把程序看作一個黑盒子 ，完全不考慮程序內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理過程。也就是說，黑盒測試是在程序接口進(jìn)行的測試，它只檢查程序功能是否能按照規(guī)格說明書的規(guī)定正常使用，程序是否能適當(dāng)?shù)亟邮蛰斎霐?shù)據(jù)并產(chǎn)生正確的輸出信息，程序運(yùn)行過程中能否保持外部信息 (例如，數(shù)據(jù)庫或文件 )的完整性。黑盒測試又稱為功能測試。 白盒測試方法與黑盒測試方法相反，它的前提是可以把程序看成裝在一個透明的白盒子里，測試者完全知道程序的結(jié)構(gòu)和處理算法。這種方法按照程序內(nèi)部的邏輯測試程序，檢測程序中的主要執(zhí)行通路是否能按預(yù)定的要求正確工作。白盒測試又稱為結(jié)構(gòu)測試。 本系統(tǒng)的測試過 程由下述幾個步驟組成： 單元測試、集成測試和系統(tǒng)測試。 單元測試 單元測試集中檢測軟件設(shè)計中的最小單元 —— 模塊。通常，單元測試和編碼屬于軟件過程的同一個階段。 將本系統(tǒng)的功能模塊單獨(dú)和主窗體相連，編譯工程文件，由編譯程序檢查語法錯誤，在編譯通過后，采用白盒測試方法檢查模塊接口、模塊內(nèi)部的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、邏輯路徑、出錯處理、邊界條件等到方面進(jìn)行檢查。這樣能夠使程序員及時發(fā)現(xiàn)錯誤并改正錯誤，減少最后集中查找錯誤的工作量。 集成測試 集成測試是測試和組裝軟件的系統(tǒng)化技術(shù)，由模塊組裝成程序時有兩種方法。一 種方法是先分別測試每個模塊，再把所有模塊按設(shè)計要求放在一起結(jié)合成所要的程序，這種方法稱為非漸進(jìn)增式測試方法；另一種方法是把下一個要測試的模塊同已經(jīng)測試好的那些模塊結(jié)合起來進(jìn)行測試，測試完以后再把下一個因該測試的模塊結(jié)合進(jìn)來測試。這種每次增加一個模塊的方法稱為漸增式測試，這種方法實(shí)際上同時完成單元測試和集成測試。 集成測試以黑盒測試為主，采用漸增式測試，對上層模塊采用自頂向下測試，對某些具有輸入輸出功能或復(fù)雜算法的關(guān)鍵分支，采用自底向上測試，直到整個軟件裝配完畢。測試的通過標(biāo)準(zhǔn)為“主要功能已實(shí)現(xiàn)，已發(fā)現(xiàn)的重大 錯誤已排除”。 杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息 工程學(xué)院 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 18 結(jié) 論 歷時一個半月的畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)在已經(jīng)接近尾聲了，回想起這一個 半月 的日子，感覺收獲頗多。我這次畢業(yè)設(shè)計是開發(fā)一個高校學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)，它用到的開發(fā)工具是 C語言， Access 數(shù)據(jù)庫。 在設(shè)計的開始階段為了盡快熟悉 C語言，我詳細(xì)翻閱有關(guān)該方面的資料，對書中的基本理論知識逐章逐節(jié)地分析，同時還 用 上機(jī)操作來加深理解。特別是對書中的一些典型實(shí)例，認(rèn)真學(xué)習(xí)它的編程思想，吸取它的編程技巧，弄懂程序中每句話的含義。在對所要應(yīng)用的技術(shù)有了一個基本認(rèn)識之后，就開始構(gòu)思自己的系統(tǒng)設(shè)計。認(rèn)真聽老師對設(shè) 計要求的講解，根據(jù)用戶需求分析將整個系統(tǒng)分為幾個模塊，每個模塊具體又要實(shí)現(xiàn)哪些功能，然后就逐個模塊去一一詳細(xì)設(shè)計，設(shè)計的過程中不時地翻閱資料，用一些巧妙的技術(shù)來優(yōu)化程序。程序代碼完成之后，要進(jìn)行運(yùn)行調(diào)試，剛開始由于沒有調(diào)試經(jīng)驗和方法效率很低，最后在老師和同學(xué)的幫助下，終于順利完成了，自己也從中學(xué)到了不少東西。 總之，通過一個半月的畢業(yè)設(shè)計，讓我感受了軟件開發(fā)的整個過程。畢業(yè)設(shè)計不僅是對我在大學(xué)所學(xué)知識的一個綜合運(yùn)用，也是一次增長知識和經(jīng)驗的好機(jī)會，同時也使我學(xué)會了許多處理、解決問題的方法，大大提高了自己的動 手能力，為即將走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。 杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息 工程學(xué)院 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 19 致 謝 轉(zhuǎn)眼間，一個半月的畢業(yè)設(shè)計就要結(jié)束了，在參加設(shè)計的這段時間里，能夠完成這次畢業(yè)設(shè)計，除了我自己的努力外，老師和同學(xué)們也給予了我非常大的的幫助。 首先要感謝我們的指導(dǎo)老師杜柏林老師，在初次和老師討論這個設(shè)計時，吳老師就耐心的為我分析該系統(tǒng)，告訴我目前宿舍管理上的種種弊端，讓我在具體設(shè)計該系統(tǒng)時盡可能的考慮全面，使我對整個設(shè)計有了一個初步的認(rèn)識。對我進(jìn)行全面、具體的指導(dǎo)，并給了我們許多寶貴的意見。 在設(shè)計剛開始時，對許多東西都是陌生的， C 語言之前 都沒有接觸過，都是我的指導(dǎo)老師給予了我耐心的指導(dǎo)，使我對陌生的開發(fā)環(huán)境產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 畢業(yè)設(shè)計能夠順利完成，我非常感杜老師不辭辛苦的對我的幫助，同時也感謝我的同學(xué)，在該系統(tǒng)的完成過程中給我提供了不少的意見。 總之，在老師們盡心盡力的幫助下，我的畢業(yè)設(shè)計才能如期順利完成，并且，我的指導(dǎo)老師就我的論文的編排和書寫格式也為我提出了不少的修改意見。在此，我衷心的感激他們，真誠的向所有幫助過我的人說一聲“謝謝” ! 杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息 工程學(xué)院 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 20 參考文獻(xiàn) [1] 夏小華 ,高為柄 .非線性系統(tǒng)控制及解耦 [M]. 北京：高等教育出版社， . [2] 辛希孟 . 信息技術(shù)與信息服務(wù)國際研討會論文集： A 集 [C]. 北京：中國社會科學(xué)出版社， 1994. [3] 張筑生 . 微分半動力系統(tǒng)的不變集 [D]. 北京：北京大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)研究所， 1983. [4] 馮西橋 . 核反應(yīng)堆壓力管道與壓力容器的 LBB 分析 [R]. 北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計研究院，1997. [5] 高為柄 ,程勉 ,夏小華 .非線性控制系統(tǒng)的發(fā)展 [J].自動化學(xué)報 ,1991,17(4):513～ 523. [6] 陳至立 .貫徹“三個代表”思想、推進(jìn)教育改革于發(fā)展 [N].中國 教育報， 20220701（ 1） . [7] 王明亮 . 關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進(jìn)展 [8] 薩師煊 、王珊 . 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論 (第三版 )，北京 :高教出版社， 2022 [9] 鄭人杰 、 殷人昆 、陶永雷 . 實(shí)用軟件工程 (第二版 )，北京 :清華大學(xué)出版社， 1997 [10] 李晨 . 2022 級數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計論文 [11] 劉甲耀 、 嚴(yán)桂蘭 . C程序設(shè)計教程 .北京 :電子工業(yè)出版社 , 2022 杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息 工程學(xué)院 畢業(yè)