第一次世界大戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-02-09 15:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，表格中的數(shù)字反映了什么問題嗎？ 從德國外長皮洛夫言論中你能看出德國在當時最需要的是什么？ 從一戰(zhàn)前世界殖民地的瓜分情況看德國如何才能獲得它的所需？ 結(jié)合課本和你的預(yù)習(xí)談一談，你覺得為什么會發(fā)生第一次世界大戰(zhàn)？活動三：探尋一戰(zhàn)的性質(zhì)（活動單問題結(jié)合多媒體課件材料和書本思考題，一步步引領(lǐng)學(xué)生思考，從而探究出一戰(zhàn)爆發(fā)的性質(zhì)） 對比戰(zhàn)前的兩大軍事集團、戰(zhàn)爭爆發(fā)后的作戰(zhàn)雙方、1917年時候的作戰(zhàn)雙方發(fā)生了什么變化？ 從這些國家的參戰(zhàn)目的看，你能從這場戰(zhàn)爭中找出協(xié)約國和同盟國哪個正義的一方與哪個是非正義的一方嗎？ 課本p134頁動腦筋中你覺得誰的話更有道理，我們怎么才能全面的認識第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)？活動四：探尋第一次世界大戰(zhàn)的影響和啟示 從圖表的數(shù)據(jù)中思考什么這次戰(zhàn)爭要被稱為世界大戰(zhàn)？ 第一次世界大戰(zhàn)
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