【總結(jié)】判斷下面每題中兩種量成正比例還是反比例.?dāng)?shù)量和總價(jià)是兩種相關(guān)聯(lián)的量,它們與單價(jià)有下面的關(guān)系:總價(jià)數(shù)量=單價(jià)已知單價(jià)一定,就是總價(jià)和數(shù)量的比值是一定的,所以總價(jià)和數(shù)量成正比例.1.單價(jià)一定,數(shù)量和總價(jià).復(fù)習(xí)判斷下面每題中兩種量成正比例還是反比例.速度和時(shí)間是兩種相關(guān)聯(lián)
2024-11-07 00:53
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題知識概要與學(xué)法指導(dǎo)知識概要簡單應(yīng)用題就是用一步計(jì)算的應(yīng)用題。它包括整數(shù)、小數(shù)應(yīng)用題,還有分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。所有的簡單應(yīng)用題都有兩個(gè)已知條件和一個(gè)問題,解答時(shí)無非是求題中兩個(gè)已知條件的和、差、積、商。簡單應(yīng)用題是一切應(yīng)用題的基礎(chǔ),無論多么復(fù)雜的應(yīng)用題都要通過一步一步的計(jì)算來解答,也就是都可以看作是若干個(gè)簡單應(yīng)用題組成的。只有掌握了解答簡單應(yīng)
2025-08-15 20:29
【總結(jié)】正比例和反比例的練習(xí)判斷下面各題中的兩種量成不成比例,成什么比例1.工作效率一定,工作時(shí)間和工作總量()比例.2.長方形的周長一定,它的長和寬()比例.3.平行四邊形的面積一定,它的底和高()比例.成正不成成反4.比的前項(xiàng)一定,比的后項(xiàng)和比值()比例.5
【總結(jié)】北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊1.要求同學(xué)們認(rèn)識反比例關(guān)系的意義,理解、掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征,能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。2.你們要提高觀察、分析、綜合和概括等能力,掌握判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成反比例的方法。正比例關(guān)系的意義是什么?怎樣用字母表示這種關(guān)系?判斷兩種相關(guān)聯(lián)量成不成正比例的關(guān)
2024-12-12 22:55
【總結(jié)】中央電教館資源中心數(shù)學(xué)北京版六年級數(shù)學(xué)下冊正、反比例應(yīng)用題中央電教館資源中心數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識正、反比例應(yīng)用題的特點(diǎn),理解、掌握用比例知識解答應(yīng)用題的解題思路和解題方法,學(xué)會正確地解答基本的正、反比例應(yīng)用題。2.進(jìn)一步培養(yǎng)
2024-12-13 17:14
【總結(jié)】北師大版六年級下冊第四單元正比例與反比例用表示長方形相鄰兩邊的邊長,表1是面積為24cm2的長方形相鄰兩邊邊長的變化關(guān)系,表2是周長為24cm的長方形相鄰兩邊邊長的變化關(guān)系。請把表格填寫完整,并說說你分別發(fā)現(xiàn)了什么。(單位:cm)表1表2866483122
2024-12-11 06:20
【總結(jié)】正、反比例及應(yīng)用題復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:教材第115頁正、反比例的意義和正、反比例應(yīng)用題、“練一練”,練習(xí)二十二第l、2題。教學(xué)要求:,能正確判斷成正比例關(guān)系或反比例關(guān)系的量。、解題思路,能正確地解答成正、反比例關(guān)系的應(yīng)用題。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析、推理和判斷等思維能力。教學(xué)過程:一、揭示課題這節(jié)課
2024-12-09 05:02
【總結(jié)】?正反比例問題?【含義】???A兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比的比值一定(即商一定),那么這兩種量就叫做成正比例的量,它們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。正比例應(yīng)用題是正比例意義和解比例等知識的綜合運(yùn)用。?B兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另
2025-08-05 06:47
【總結(jié)】正、反比例應(yīng)用題復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:正、反比例應(yīng)用題復(fù)習(xí)。教學(xué)目的:,掌握判斷兩個(gè)量是否成正比例或反比例的方法。、反比例應(yīng)用題的解題規(guī)律,能熟練、靈活地解答正、反比例應(yīng)用題。、一題多解等形式,由淺入深,由易到難,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn):正確判斷應(yīng)用題中的量存在什么比例關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):能根據(jù)比例關(guān)系列出比例式,并進(jìn)行解答、
2024-12-11 08:21
2024-12-11 12:25
【總結(jié)】1、王師傅加工一批機(jī)器零件,4分鐘加工60個(gè)。照這樣計(jì)算,8分鐘加工多少個(gè)?2、王師傅加工一批機(jī)器零件,每小時(shí)加工60個(gè),要8小時(shí)完成;如果每小時(shí)加工80個(gè),要幾小時(shí)完成?3、學(xué)校用地磚鋪地。鋪3平方米,要地磚27塊。照這樣計(jì)算,如果要鋪地50平方米,需地磚多少塊?1、用一臺打字機(jī)打字,6小時(shí)打36頁
2025-08-05 08:18
【總結(jié)】反比例的意義北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊1.知識與技能目標(biāo):通過學(xué)習(xí)認(rèn)識反比例關(guān)系的意義,理解、掌握成反比例量的變規(guī)律及其特征,能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、分析、綜合和概括等能力,2.過程與方法目標(biāo):掌握和判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成反比例的方法,培養(yǎng)同學(xué)們判斷推理的能力。3.情感與態(tài)度目標(biāo):自主探索合作交流中體驗(yàn)
2024-12-13 17:57
2024-11-29 23:01
【總結(jié)】反比例北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們理解反比例的意義,掌握成反比例的量的變化規(guī)律及其特征,會判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。2.使同學(xué)們掌握和判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成反比例的方法,進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的觀察、分析和判斷推理的能力。王叔叔要去游長城,不同的交通工具所需時(shí)間如下,請把表填完整。時(shí)間/時(shí)1040
2024-12-11 13:04
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)(上)第五章反比例函數(shù)反比例函數(shù)小結(jié)回顧與思考反比例函數(shù)的性質(zhì)k0時(shí),圖象的兩個(gè)分支分別在第一、三象限內(nèi),在每個(gè)象限內(nèi),y隨x的增大而減小;k0時(shí),圖象的兩個(gè)分支分別在第二、四象限內(nèi),在每個(gè)象限內(nèi),y隨x的增大而增大.y=x6xy0y
2024-11-06 23:48