【文章內容簡介】 效果 （ 1） 實踐教學開展情況 ； （ 2） 教學點實踐教學活動按時開出率； （ 3）各專業(yè)、課程實踐教學內容與實踐報告質量分析。 教學點實踐教學活動 按時開出率 達到 70%（合格）或 90%（優(yōu)秀）以上，實踐教學內容突出了對學生的綜合訓練和能力的培養(yǎng)，實踐報告質量高。 開出率： 指按進程、按學時開出的比率 28．素質教育的總體思路、實施和效果 （ 1） 加強素質教育的有關文件； （ 2） 校園文化建設的思路與舉措； （ 3） 素質教育在教學過程中的實施情況； （ 4） 校風校紀建設與多種形式文化活動開展情況； （ 5） 學生綜合素質面貌分析； （ 6） 學生素質提高的示范性經(jīng)驗和典型事例。 29．教學管理模式的研究、改革與建設 （ 1） 有關 教學管理模式改革的課題 立項與進展情況； （ 2） 教學管理制度建設及成效； （ 3）教學管理文件匯編。 30．教學管理模式改革的實踐和成果 （ 1） 教學管理模式基本框架； （ 2） 教學管理機構設置與相應職責； （ 3） 教學 、 教務管理自動化的相關實踐； （ 4） 教務管理自動化程度： 教務局域網(wǎng)功能及運行情況； （ 5） 參加教務管理系統(tǒng)培訓情況 。 試點分校有效地使用中央電大教務管理軟件和辦公自動化系統(tǒng) 。 數(shù)據(jù)準確 ， 反饋及時 。 31．質量保證體系的建設與實施效果 （ 1） 學校的教學質量保證體系及相關配套文件； （ 2）教學質量反饋分析。 32．主要教學環(huán)節(jié)質量標準的執(zhí)行和評價 （ 1） 教學過程各個環(huán)節(jié)的規(guī)范性要求； （ 2） 教學過程各個環(huán)節(jié)的完成質量 的獎懲機制； （ 3）教學檢查有關材料。 33．形成性考核和終結性考試的管理、成績分析及反饋 （ 1） 形成性考核和終結性考試的有關規(guī)定和執(zhí)行情況； （ 2） 形成性考核和終結性考試的結果 研究與分析 （ 相關程度 、 提升率等 ） ； （ 3）研究與分析結果的反饋。 34．教學支持服務的研究、思路和制度 （ 1） 教學支持服務的相關課題 立項與進展情況； （ 2）教學支持服務（對教師教學支持服務、對學生學習支持服務）的思路與配套制度。 教學（學習）支持服務 對學生學習的支持服務 學科學習支持服務： 教學資源服務、教學文件服務、教學輔導服務、小組學習服務、形成性考核服務、實踐教學服務、課程補修服務 非學科學習支持服務： 學習環(huán)境服務、招生咨詢服務、入學教育服務、教學管理服務、心理咨詢服務 35．教學支持服務的活動和效果 學習過程的支持服務 、 資源傳播的支持服務 、 信息溝通的支持服務 （ 1） 面授輔導課的安排原則； （ 2） 電話 、 BBS、 電子郵件 、 語音答疑等多種形式的支持服務 （ 責任教師電話號碼 、 電子郵件地址等 ） ； （ 3） 視聽 /電子閱覽室提供服務情況； （ 4）對四類試點人員的條件保障（備課、教研、學術交流、制作教學資源、開展教學模式改革等）。 36．課程內容的教學效果 ,學生的學習能力和知識應用能力的提高 （ 1） 各專業(yè) 、 各門課程成績分析； （ 2） 學生自主學習能力分析； （ 3） 學生對知識的實際應用能力分析； （ 4） 學位證書等各類證書的獲取率； （ 5） 抽考情況分析 （ 多數(shù)學生抽測和國家統(tǒng)考成績達到基本要求 ） ； （ 6）應屆畢業(yè)生專業(yè)知識綜合測試情況分析。 37．畢業(yè)論文（設計）的質量 （ 1） 各專業(yè)畢業(yè)論文各個環(huán)節(jié)的規(guī)范性文件； （ 2） 各專業(yè)畢業(yè)論文選題與完成質量 分析； （ 3） 畢業(yè)論文指導教師名單； （ 4）畢業(yè)論文答辯記錄。 38．用人單位對畢業(yè)生綜合素質、發(fā)展狀況的鑒定意見 （ 1） 畢業(yè)生綜合素質與用人單位滿意度跟蹤調查表； （ 2） 畢業(yè)生入學前和畢業(yè)后崗位 、 職務 、 職稱變動情況調查分析； （ 3） 用人單位對畢業(yè)生的反饋意見； （ 4）畢業(yè)生先進事跡材料（報道、畫冊）。 以已評選的優(yōu)秀畢業(yè)生為主，也可以是近來工作表現(xiàn)或工作成效比較突出的畢業(yè)生，整理這些畢業(yè)生的先進事跡，爭取通過校園網(wǎng)、公眾媒體進行宣傳，最終匯編成優(yōu)秀畢業(yè)生名錄和畫冊。 39．畢業(yè)生對學校教育教學效果的反饋意見 （ 1） 畢業(yè)生對學校教育教學效果反映情況的調查表； （ 2）畢業(yè)生對學校教育教學效果反饋情況的分析。 3 39兩個觀測點，利用 畢業(yè)生追蹤調查 數(shù)據(jù)。 三、近期要做的主要工作 （一）分解細化評估指標要求 （二）關于今年的教學檢查 （三）關于 “ 教學創(chuàng)新獎 ” 評選 （四）網(wǎng)上教學活動 （五）在線自測系統(tǒng)的應用 （六）督促課程責任教師做好迎評工作 （七）關于實踐教學環(huán)節(jié) （一）分解、細化評估指標要求 各試點單位應在準確把握評估標準的基礎上，對評估指標要求再進行分解、細化，發(fā)掘各試點單位的亮點，找出薄弱環(huán)節(jié)，有針對性，創(chuàng)造性地準備評估材料。 （二）關于今年的教學檢查 本次教學檢查的主要內容分為四個方面 1．根據(jù) 2022年度年報年檢專家反饋意見整改的進展情況。 2．師資配置與培訓情況。 （ 1）試點專業(yè)責任教師、課程責任教師的配置是否符合要求，特別是試點教學點本科專業(yè)的教師配置； （ 2）對省級電大、試點分校及試點教學點教師的培訓措施，包括培訓內容及方式等，重點是培訓效果； （ 3）兼職教師聘用、培訓、考核的管理制度及執(zhí)行情況。 關于今年的教學檢查 3．專科專業(yè)教學情況。 （ 1）實施性教學計劃、專業(yè)教學實施細則及課程教學實施細則的制定及實施情況； （ 2）實踐教學環(huán)節(jié)是否按時按量開出，并按質完成情況； （ 3）免修免考、學分替換有關規(guī)定執(zhí)行與管理情況。 4．省開課程及省建