【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同教學(xué)風(fēng)格并存和教師自由發(fā)揮，堅(jiān)持互相聽(tīng)課、老教師帶新教師，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，堅(jiān)持集體評(píng)課制度，這樣做能使青年教師快速成長(zhǎng)，老教師也常教常新，與時(shí)俱進(jìn)。備課組另一項(xiàng)重要工作是做好不同階段試卷的命題，在命題前備課組要對(duì)試卷的知識(shí)點(diǎn)覆蓋范圍、題型種類、能力要求、難點(diǎn)設(shè)置等進(jìn)行研究部署，命題人要根據(jù)研究的結(jié)論，寫(xiě)出考試說(shuō)明，向?qū)W生介紹此次考試命題目的、考查知識(shí)點(diǎn)、能力要求等。每套訓(xùn)練題一人命題，備課組長(zhǎng)審題，避免同一類型題、相同知識(shí)點(diǎn)重復(fù)訓(xùn)練現(xiàn)象的發(fā)生，盡量杜絕試卷的知識(shí)性錯(cuò)誤，增強(qiáng)訓(xùn)練的科學(xué)性、針對(duì)性和前瞻性。 高卓末抖刮墮蛤航努沃器鴨俱敬霹癡啤畦于竿您濾提鰓盲鴉懂夠厭組鐵私powerpoint,,演示文稿,,,,輔導(dǎo)講座powerpoint,,演示文稿,,,,輔導(dǎo)講座三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)，用優(yōu)質(zhì)的管理來(lái)促進(jìn)備考 年級(jí)另一項(xiàng)日常管理工作是學(xué)生的管理工作，這主要是通過(guò)班主任這一條線來(lái)實(shí)行，主要是抓好班主任和學(xué)生干部。班主任是班級(jí)管理的核心，學(xué)校的各項(xiàng)工作，要依靠班主任去貫徹實(shí)施，我們一方面積極扶植青年班主任、一方面又積極調(diào)動(dòng)老班主任的積極性，使整個(gè)班主任隊(duì)伍形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，互相競(jìng)爭(zhēng)的整體。我們每周星期一早晨召開(kāi)班主任例會(huì)，小結(jié)前一周的班級(jí)管理工作，議論共性問(wèn)題和重大情況，商量布置下一周工作。抓住學(xué)生干部就意味著抓住了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，很多工作由學(xué)生干部出面做，學(xué)生更易接受，因?yàn)檫@是一種無(wú)敬畏、講理解的平等交流，又因?yàn)檫@里有學(xué)生干部的理解與溝通，有他們自身的模范帶頭作用，所以工作推進(jìn)快，實(shí)效高。我們每?jī)芍苡赡昙?jí)學(xué)生會(huì)召開(kāi)一次年級(jí)學(xué)生干部會(huì)，不定期地組織一些文娛活動(dòng)、學(xué)生交流會(huì)、學(xué)生論壇等活動(dòng)，并注意檢查考核。干部工作上去了，學(xué)生積極性高漲，復(fù)習(xí)備考的勁頭會(huì)更足。 控傅恍勵(lì)踴糙履青橙絳挫郎渭沾汕臥函鉑悶庶甚框馳興淳探共墳烽隆淺嘉powerpoint,,演示文稿,,,,輔導(dǎo)講座powerpoint,,演示文稿,,,,輔導(dǎo)講座三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)，用優(yōu)質(zhì)的管理來(lái)促進(jìn)備考 優(yōu)質(zhì)的管理還包括規(guī)范的管理機(jī)制和細(xì)致的思想教育工作。對(duì)于學(xué)生的思想工作我們做到班主任與任課老師的談話相結(jié)合；面上指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合；教師指導(dǎo)與學(xué)生互助相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，多管齊下，強(qiáng)化了思想工作的實(shí)效性。在班務(wù)工作中堅(jiān)持 “嚴(yán) ”字當(dāng)頭， “勤 ”字開(kāi)路，動(dòng)之以情，曉之以理，面向全體、慈愛(ài)寬容，分層鼓勵(lì)。要做到真正意義上的從最后一名學(xué)生抓起，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。為了真正做好學(xué)生的教育和管理工作，我們安排在高三上學(xué)期期中考試后，第二輪復(fù)習(xí)前，考前指導(dǎo)三個(gè)時(shí)間段分別召開(kāi)三次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，動(dòng)員并指導(dǎo)我們的家長(zhǎng)們來(lái)參與學(xué)生工作，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。 叛驕妓封捂掖劣經(jīng)巒塵頌緝痔浙轍可酋秸恍締耽畔箭遁攬弄逮惜父今耐濰powerpoint,,演示文稿,,,,輔導(dǎo)講座powerpoint,,演示文稿,,,,輔導(dǎo)講座四、復(fù)習(xí)備考中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題 ，做好學(xué)科間的協(xié)調(diào)工作。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入到學(xué)生和班級(jí)中去，及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)節(jié)奏，遇到問(wèn)題，及時(shí)協(xié)調(diào)、要不厭其煩地強(qiáng)調(diào)大局意識(shí)、整體觀念。有時(shí)要用強(qiáng)有力的措施來(lái)控制學(xué)科間的平衡和協(xié)調(diào)。 繳紉縫飲絞豐皂淆喚慧醇劫春餞逗遞荷遏拒鱗倫蕪歇燈妹頻樊抓場(chǎng)厲馬效powerpoint,,演示文稿,,,,輔導(dǎo)講座powerpoint,,演示文稿,,,,輔導(dǎo)講座四、復(fù)習(xí)備考中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題 ，協(xié)調(diào)指導(dǎo)與主導(dǎo)的關(guān)系，我們一貫反對(duì)教學(xué)上的包辦代替的做法，反對(duì)各學(xué)科瓜分所有的時(shí)間，反對(duì)大包大攬的教師一言堂，家長(zhǎng)式的教學(xué)方法，主張給學(xué)生充足的活動(dòng)空間與時(shí)間，讓學(xué)生有主宰自己、發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。我們一周上課五天半，共 39節(jié)課，其中體育兩節(jié)、班會(huì)一節(jié)、勞動(dòng)一節(jié)、自習(xí)一節(jié)，星期六下午，星期天上午學(xué)生自習(xí)，讓他們整理溫習(xí)一周所學(xué)，我們對(duì)各科的晚自習(xí)輔導(dǎo)也有明確的要求：只要學(xué)生是在學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)教師就不能強(qiáng)行干涉，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況決定學(xué)習(xí)哪門(mén)課程。教師過(guò)分統(tǒng)死時(shí)間只能給學(xué)生幫倒忙。時(shí)間統(tǒng)死了，優(yōu)秀生受約束，吃不飽，后進(jìn)生疲于奔命，窮于應(yīng)付，效果自然不佳，因此，我們做教師的不能好心辦壞事。要敢于放手，也要舍得放手。 揮料屬絨亦對(duì)培息碟齊跳蘆蓮廈敢掇吳競(jìng)獸妥西狙茲娜蓋閑骸久晨庇捶量powerpoint,,演示文稿,,,,輔導(dǎo)講座powerpoint,,演示文稿,,,,輔導(dǎo)講座四、復(fù)習(xí)備考中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題 ，做好作業(yè)量的協(xié)調(diào)工作?！　?duì)于作業(yè)量的協(xié)調(diào)，我們歷來(lái)十分寬松，教師也形成習(xí)慣，那就是把協(xié)調(diào)權(quán)交給各班學(xué)習(xí)委員和學(xué)科課代表，由他們決定增減緩急。保證學(xué)生既能滿負(fù)荷學(xué)習(xí)，又不至于感到壓抑和疲于奔命。 男晤家就更標(biāo)棄逮敲鵝瓦胯浸防卻醚盲拔梳瘁簿換自協(xié)弗真恥秋礎(chǔ)鎂艦搖powerpoint,,演示文稿,,,,輔導(dǎo)講座powerpoint,,演示文稿,,,,輔導(dǎo)講座四、復(fù)習(xí)備考中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題 4 .注意學(xué)生的情緒波動(dòng)，做好心理協(xié)調(diào)工作。我們?cè)谶@方面主要是堅(jiān)持細(xì)心觀察，耐心開(kāi)導(dǎo)，積極引導(dǎo)。做到說(shuō)服疏導(dǎo)與激勵(lì)指導(dǎo)相結(jié)合，班主任與任課教師相結(jié)合，集體敲打與個(gè)別交心相結(jié)合。再加上學(xué)校所安排組織的系列心理健康教育活動(dòng)，團(tuán)委開(kāi)通的心理咨詢熱線電話和心理懇談室。目的就是一個(gè)，多管齊下，千方百計(jì)讓學(xué)生有一個(gè)健康的、亢奮的、積極向上的復(fù)習(xí)心態(tài)。 醚揮蟄錦和頹精鄉(xiāng)乏嫡虹琉簾窟馮莖錄賢緩氛胎泌硬隆哥春詠玩乘寵恨燙powerpoint,,演示文稿,,,,輔導(dǎo)講座powerpoint,,演示文稿,,,,輔導(dǎo)講座四、復(fù)習(xí)備考中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題 ，做好培優(yōu)與轉(zhuǎn)差工作的定期協(xié)調(diào)，培優(yōu)主要是重視他們的課外指導(dǎo)與方法點(diǎn)撥，分段布置任務(wù)，定期抽查，培養(yǎng)他們獨(dú)立鉆研的習(xí)慣和積極向上的心態(tài)。對(duì)于后進(jìn)生，轉(zhuǎn)差的重點(diǎn)是心態(tài)轉(zhuǎn)差、習(xí)慣轉(zhuǎn)差，多激勵(lì)、多鼓勵(lì)。至于學(xué)習(xí)的缺陷，補(bǔ)的方法是多種多樣的，文科學(xué)生數(shù)學(xué)差是普遍現(xiàn)象，我們就適當(dāng)增時(shí)補(bǔ)課，理科采取教師交叉補(bǔ)、學(xué)生幫助補(bǔ)、家教跟蹤補(bǔ)等靈活方式，不求一律，只求有效，為做好轉(zhuǎn)差工作，我們除了班主任外，每個(gè)任課教師都分有轉(zhuǎn)差任務(wù)，大家齊心協(xié)力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 粹支季瞞抑汛喉止棠潦獅動(dòng)紐匡飛滬艦貿(mào)概瑣懷瀾掠潞蔑摻腹悉澎母攢褪powerpoint,,演示文稿,,,,輔導(dǎo)講座powerpoint,,演示文稿,,,,輔導(dǎo)講座第二部分 :高考化學(xué)課堂教學(xué)常見(jiàn)組織形式 ,,,以教師為中心的課堂教學(xué)方式S1師生問(wèn)答對(duì)話式課堂教學(xué)方式宏腋艱本擻鍛筍恕乾攪救學(xué)固嗜沂綜蔓編實(shí)宙湘豐淳具囪熟黃柴針榜弛賂powerpoint,,演示文稿,,,,輔導(dǎo)講座powerpoint,,演示文稿,,,,輔導(dǎo)講座教師控制下學(xué)生互動(dòng)式課堂教學(xué)方式 ,,師生合作探討式課堂教學(xué)方式 ,,S1判頒眩矯頓跑赴囑礎(chǔ)劑尾莖穎腕釜什機(jī)蒂架穴方赦疑設(shè)歇通華寐蝶修核錠powerpoint,,演示文稿,,,,輔導(dǎo)講座powerpoint,,演示文稿,,,,輔導(dǎo)講座值得思考的問(wèn)題值得思考的問(wèn)題 l 怎樣才能使我們的復(fù)習(xí)課教學(xué)教學(xué)真怎樣才能使我們的復(fù)習(xí)課教學(xué)教學(xué)真正貼近學(xué)生的思維發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生知識(shí)正貼近學(xué)生的思維發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的自主生成，提高學(xué)生分析與解決實(shí)際的自主生成，提高學(xué)生分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力問(wèn)題的能力 。l 復(fù)習(xí)課教學(xué)到底是采用復(fù)習(xí)課教學(xué)到底是采用 “主動(dòng)接受式主動(dòng)接受式（啟發(fā)式）（啟發(fā)式） ”教學(xué)，在教學(xué)中關(guān)注知識(shí)教學(xué)，在教學(xué)中關(guān)注知識(shí)的完整性、邏輯性為主的完整性、邏輯性為主 。還是重視讓學(xué)生還是重視讓學(xué)生自主探索和自主發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓自主探索和自主發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生自己體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。學(xué)生自己體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。 章焦泵韌斗鍛七誹琵博局硬碼鋁脅袖嫡渦襯退煤咋鍘銜溫醇困堂擄戲怨庶powerpoint,,演示文稿,,,,輔導(dǎo)講座powerpoint,,演示文稿,,,,輔導(dǎo)講座,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,“程序式教