常州市朝陽中學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期語文八年級(jí)期中試卷及答案(編輯修改稿)
2025-02-07 03:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下枯枝和荒蕪的小城大地，眨眼之間便在四月的 一天桃紅柳綠、春色闌珊了。 ②四月天，人間芳菲開遍。所有的日子，都被一種肆無忌憚的明媚所籠罩，仿佛一切都被琥珀了一般，閃著別樣的光鮮，潤出別樣的色澤。路邊的迎春花是一樹樹開的，黃燦燦的花兒一下壓住了樹枝的全部，稀疏的地方，也是滿枝條的綠芽。輕風(fēng)吹來， 黃綠相間 ． ． ． ．著一種陶醉，映亮了心靈。園里的垂柳揮舞著柔軟的纖手，似乎在微微地向林蔭道上的人們問好致意， 草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動(dòng)。 我站在柏油路上，仰頭感受暖暖的春日，一瞬間，如同被什么所擊中，或 被 ． 攫住 ． ． 了似的，只感到流光中的迷離與幻動(dòng)，令 人無可抗拒地幾乎融入了和煦的暖風(fēng)、游離的暗香以及不息的聲色中。 ③四月的芳菲使人醉呵！ ④一時(shí)間，繽紛的思緒像杏花雨般落下…… ⑤想去踏青。踩著油菜金黃綠草青青的田壟，尋找一些兒時(shí)的記憶，讓自己從紛雜和困惑里釋然，深深地呼吸，大聲的呼喊，自在地和自然做個(gè)親密的接觸，做最放縱的自我。 八 年級(jí)語文 第 4 頁共 9 頁 然后采一束野花帶回家，放在窗臺(tái)那個(gè)已經(jīng)空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在屬于自己空間里的四月。 ⑥想去遠(yuǎn)行。想去梨花一枝春帶雨的江南，感受煙雨霏霏，著一身絲綢的長裙尋一些天上人間的浪漫，和著踏歌的節(jié)奏賞大街小巷細(xì)致的 風(fēng)情，于亭臺(tái)樓閣里覓一些讓心悸動(dòng)的情感。使喧囂中有些浮躁的心靜下來，思索，再思索，坦然面對生活中的酸甜苦辣。 ⑦想去耕種。踏著四月泥土的松軟，架一柄木犁，以蹣跚的姿勢，把種子播在春夢的端頭。禾一把鋤頭，擦掉額頭的汗水，在古詩平平仄仄中，深諳著粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，趕一架老車，軋著車轱轆菜的新綠，吱吱扭扭地奏出歲月的向往?；蛘叽┩杆脑卤”〉挠觎F，聽蛙鳴聲聲，如一首溫馨的歌謠，唱響內(nèi)心深處清脆的鄉(xiāng)音。 …… ⑧四月，融融的 春光，無處躲藏的明媚飲醉了山水，也酣暢了愛情。人間四月天，在林徽 因筆下是一曲愛的 禮贊，“你是一樹一樹的花開，是燕，在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”以幾近陽光的心情去聽這首美妙的抒情詩吧，你會(huì)感覺那一樹花開就是一片林的愛，那一聲燕呢就是一首愛的樂章。你會(huì)不經(jīng)意間想起某個(gè)人，曾經(jīng)擦肩而過，卻成為永遠(yuǎn)的風(fēng)景，永遠(yuǎn)的記憶。 ⑨四月，多少繾綣的情懷，摩挲著春光流溢的感觸。將思緒放飛，隨影而行，隨風(fēng)遁遠(yuǎn)。 四月，一半是醉人的芳菲，一半是瘋長的憧憬。 ，說說文章抒發(fā)了作者哪 些感情 ？ （ 2 分） 2 段中加點(diǎn)的“黃綠相間 ” 和“被攫住”分別指什么？（ 2 分） ，按要求答題。（ 5 分） （ 1）賞析下面句子的表達(dá)效果。（ 3 分） 草坪也在一夜之間布滿了嫩綠色，用恬淡清新訴說著季節(jié)的生動(dòng)。 （ 2）說說下面句子在文中的含義。（ 2 分） 四月，一半是醉人的芳菲，一半是瘋長的憧憬。 ④段中說“ 繽紛的思緒像杏花雨般落下 ”，作者有哪些思緒呢？請根據(jù)⑤ — ⑧段內(nèi)容完成下列填空。（ 2 分） 思念過去，讓自己從紛雜和困惑里釋然； 向往遠(yuǎn)方， ； 播種夢想 ，暢想奮斗的樂章； ，真愛的呢喃。 八 年級(jí)語文 第 5 頁共 9 頁 （ ）（ 3 分） ，表達(dá)了自己的真切的感受。 ,抒情等表達(dá)方式 ,生動(dòng)地傳遞了作者的情感 。 ,抒發(fā)感情 ,條理清晰 ,層次分明 。 ,在細(xì)膩的描述中滲透著熱烈的情感 。 (三 )閱讀下面 文言文《 陋室銘 》 和《王歡耽學(xué)》。 完成 1620 題（ 12 分） 【 甲 】 山不在高，有仙則
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