【文章內(nèi)容簡介】 、老師、同學溝通的積極作用？ P36 第 1 段 交往與溝通的積極作用？ P3637 怎樣與父母溝通？ (1)要經(jīng)常向父母袒露心扉。 (2)要關(guān)注和關(guān)心父母的生活和工作，經(jīng)常問候父母。 (3)應(yīng)多幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，承擔一些自己應(yīng)該做的事情。 怎樣與老師溝通？ (1)我們應(yīng)尊敬老師，虛心向老師學習，接受老師的指導。 (2)我們應(yīng)理解老師，在可能的情況下，幫助老師解決困難。 (3)正確對待老師的批評。 (4)學會換位思考，站在老師的立場上考慮問題 (5)虛心地請教于老師，促進教學相長 怎樣與同學、伙伴溝通？ (1)積極參加集體活動。 (2)同學和伙伴之間應(yīng)團結(jié)互助。 (3)同學之間應(yīng)禮貌謙讓。 (4)應(yīng)以誠實信任的態(tài)度對待同學和伙伴。 (5)要互相理解。 第 5 課 跨越代溝 為什么要感激父母？ (1)父母是我們生命的來源； (2)父母也是我們生命的最好守護神 ； (3)父母還是我們的第一位老師。 為什么要孝敬父母？ P50 第 4 段 怎樣孝敬父母？ (1)在意識上，我們應(yīng)該尊重父母。 (2)在行為上，我們要孝敬父母。 (3)要努力跨越代溝。 代溝的形成 (產(chǎn)生代溝的原因）： P49 第 2 段 代溝的表現(xiàn)： P49 第 3 段 正確認識代溝： P4950 如何跨越代 溝？ 北師大版 中考 思想品德復習提綱 教師： 地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁。 7 (1)耐心傾聽，主動交流，及時進行溝通。 (2)要設(shè)身處地地多為父母著想，溫和善良地對待他們。 (3)學會巧妙避開沖突。 第 6 課 珍視友誼 為什么要交友 ? (1)每個人都需要友誼； (2)友誼是心理健康的重要保證； (3)友誼使我們分享快樂，共同面對困難； (4)友誼使人進步。 如何選擇朋友？ (1)我們要選擇摯友。摯友像春風，沁人心脾而令人振奮；摯友像良藥，雖然苦口卻利于治病。 (2)我們應(yīng)該有多種朋友。 如何維護友誼？ (1)交友需要真誠。真心是友誼之樹的生命源泉。真心就是真心實意 ；坦誠相待，言而有信；主動地付出。 (2)交友需要講是非原則。無原則的 “哥們義氣 ”不是真正的友誼。 (3)交友還需要寬容。對朋友某些方面的過失，要持理解和寬容的態(tài)度，不斤斤計較。 第 7 課 面對公共生活 理解公共生活： (1)每個人在公共生活中 都同時擁有不同的角色或身份 ； (2)從身邊小事做起，對自己負責； (3)對自己的行為負責， 需要具備良好的自我控制能力； (4)做自己應(yīng)該做的事情， 不盲目從眾。 為什么社會公共生活需要規(guī)則？ P68 社會公共生活需要共同規(guī)則：共同規(guī)則有有形規(guī)則（法律、法規(guī)、紀律 等）和無形規(guī)則（道德、倫理規(guī)則等）兩類。 我們要遵守公共生活規(guī)則：愛護公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序；學法、守法、懂法、用法，依法規(guī)范自己的行為。 第 8 課 法律是特殊的規(guī)則 法律規(guī)則、道德規(guī)則是最重要的社會規(guī)則。 法律是特殊的社會規(guī)則： 違反法律規(guī)定會依法受到強制矯正 ；法律是各類規(guī)則中最低準則；違法行為必須承擔相應(yīng)的后果。 法律是具有國家強制力的社會規(guī)則。法律為我們的活 動劃定了自由的范圍。守法就是法律的朋友，違法就是法律的敵人。 法律的特點： (1)法律是唯一有國家制定或認可的行為規(guī)則。 (2)法律對全社會成員具有普遍約束力。 (3)法律通過國家強制力保證實施 。 (4)法律的目的不在懲罰，而在于關(guān)懷和保障。 法律的作用：法律維持社會的安定與和諧 。 青少年應(yīng)該如何守法？ P81+P82 第 9 課 法律與生活 法律就在我們身邊：社會的安定和和諧離不開法律；法律是使人際關(guān)系得以和諧的調(diào)節(jié)器；法律調(diào)整人們之間利益關(guān)系。 用法律維護權(quán)益：社會生活的方方面面都會涉及到法律問題； 當合法權(quán)益受到損害時，法律是最強有力北師大版 中考 思想品德復習提綱 教師： 地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁。 8 的救肋手段。當我們的合法權(quán)益受到不法侵害時，法律可以通過調(diào)解、和解、訴訟及仲 裁等多種方式實現(xiàn)對受害方的救助。 第 10 課 公平競爭 競爭的意義： (1)競爭有利于我們更好地發(fā)揮潛能。 (2)競爭有利于人們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，便于人們發(fā)揮優(yōu)勢，改正缺點。 (3)競爭的相互激勵會推動整個社會不斷前進。 (4)團隊之間的競爭可以增強集體凝聚力。 競爭可分為公平競爭和不正當競爭 。 如何進行公平競爭？ (1)敢于競爭，不怕失敗和挫折。 (2)有一種腳踏實地的精神，和執(zhí)著追求的努力。 (3)要善于競爭，發(fā)揮自己的長處。 (4)遵循競爭規(guī)則，不弄虛作假，不違規(guī)作弊。 第 11 課 善于合 作 什么是合作？ P112 第 1 段第 1 句 我們?yōu)槭裁葱枰献?？（合作的意義） (1)我們的生活一刻離不開別人的勞動 。 (2)合作能彌補個人能力的不足，有助于個人成長 。 (3)合作便于集思廣益，促進工作效率的不斷提高。 如何進行合作？ (1)一個健康的合作集體，需要每個成員對公共事務(wù)多關(guān)心，少冷漠。 (2)在合作中，要看到別人的長處，學會尊重別人的勞動成果 。 (3)正確理解主角與配角的關(guān)系 。 (4)在合作中要善于發(fā)掘自己的閃光點，發(fā)揮自己的獨特作用。 第 12 課 團結(jié)互助 團結(jié)：指為了實現(xiàn)共同理想或 完成共同任務(wù)而聯(lián)合或者結(jié)合?；ブ褐富ハ鄮椭?. 團結(jié)互助的意義？ (1)團結(jié)互助可以營造良好氛圍，有利于人們減輕心理壓力，增強自信心。 (2)團結(jié)互助、樂于助人，有利于我們自己的成長。 (3)個人的力量是渺小的，但許多人凝聚在一起，會形成無堅不摧的巨大力量。 如何團結(jié)互助 ? (1)團結(jié)互助的大家庭需要每個人都奉獻 出 自己的一份力量 。 (2)團結(jié)互助需要對他人多一份真誠 。 (3)要注意適當?shù)耐讌f(xié)，減少不必要的爭執(zhí) 。 (4)團結(jié)也需要講究原則。 八年級思想品德上 冊 復習提綱 第一單元 步入青春年華 第 一課 感受青春律動（ P2） 第一站 青春多美好（ P3） 人的一生需要經(jīng)歷哪些發(fā)展時期？ 從人類身心發(fā)展的基本規(guī)律來看，人的一生需要經(jīng)歷八個連續(xù)發(fā)展的不同時期，即：胎兒期、嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期、青年期、中年期和老年期。 進入青春發(fā)育期后，人的生理有哪些變化？ 北師大版 中考 思想品德復習提綱 教師： 地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁。 9 （ 1）性機能發(fā)育成熟，第一、第二性征開始出現(xiàn)。 （ 2）身體外形急劇變化。 （ 3）體內(nèi)機能迅速健全，特別是大腦和神經(jīng)系統(tǒng)基本成熟。 為什么說青春期是人生發(fā)展的重要時期（ P4） （ 1）青春期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時期。 （ 2）青春期也是智 力迅速發(fā)展的時期。 （ 3）青春期還是心理走向成熟的重要時期。 （ 4）青春期的情感、情緒十分豐富。 （ 5）青春是人生中最美好的階段。 第二站 五彩青春路 (P7) 青春期有哪些心理特征？（ P8） （ 1）困惑是青春期的正常反應(yīng)。 （ 2）獨立意識不斷增強是青春期的重要心理特征。 （ 3）嘗試接觸社會、理解社會是青春期的行為特點。 青春期的三個主要心理矛盾是什么？（ P9） （ 1）渴望獨立與現(xiàn)實依賴的矛盾。 （ 2）心里閉鎖與求得理解的矛盾。 （ 3）性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。 第三站 青春圓舞曲 (P10) 怎樣度過我們的青春期？（ P11） （ 1）我們要主動適應(yīng)生活中的變化。 （ 2）我們要積極尋求適當?shù)慕鉀Q方案。 （ 3）我們要學會設(shè)計自己的青春之路。 第二課 共享花季友情（ P15） 第一站 青春平行線（ P16） 男女生之間有何差別？（ P17） 女性的感知覺、注意力一般優(yōu)于男性；女性擅長形象記憶、情感記憶、機械記憶；男性比較擅長邏輯記憶和理解記憶；思維發(fā)展方面，女性的形象思維勝于男性，男性的抽象思維超出女性；意志發(fā)展方面，男性在堅持性、果斷性等方面普遍優(yōu)于女性；在個人興趣方面，男性的興趣 要比女性更廣泛、更持久、更具有效能。等等 為什么說異性同學之間的交往是必要的？（ P18） 與異性同學的正常交往，不僅能夠擴大我們的生活交往范圍，增強我們與人溝通的能力，還能使不同的個體相互影響，彼此在性格上相互滲透，促進我們的身心發(fā)展。能使我們的性格更為豁達，情感更為豐富，一直更加堅強，在學習與生活中共同成長。 第二站 友情價更高（ P18） 怎樣與異性相處？（ P19） （ 1）學會與異性相處。