上學(xué)期初二生物段考試卷(編輯修改稿)
2025-02-07 02:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ⑴這朵花完成傳粉受精后 所示結(jié)構(gòu) 會(huì)掉落。 ⑵ 假如 這是西瓜花的一部分，我們吃的西瓜瓤部 分由 所示發(fā)育而來(lái)。 ⑶ 圖中 6 和 3 所示結(jié)構(gòu)結(jié)合的過(guò)程叫 。 ⑷ 為了提高作物產(chǎn)量，人們常常先采集 1，然后把它 們涂抹或傾撒在同種植物的 2 上，這種方法稱為 。 4 ⑸ 這朵花發(fā)育成的果實(shí)內(nèi) 最多 有 顆種子。 2 右圖是尿的形成示意圖。據(jù)圖作答： （ 1）③中的液體是①中液體經(jīng)過(guò) 作用而形成的。 （ 2）④中的液體叫尿液， 是③中的液體流經(jīng)④時(shí)，被④ 進(jìn)行 作用后形成的。 （ 3）正常人①和③中的液體相比較，③中少了 和 。 （ 4）某人通過(guò)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)尿液中有蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，你認(rèn)為該人最可能發(fā)生病變的部位是：（ ） A．輸尿管 B．膀胱 C．腎小管 D．腎小球 三、實(shí)驗(yàn)題 （每空 1 分，共 15 分） 2 右圖為米勒設(shè)計(jì)的模擬原始地球上生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖回答： (1)圓形裝置中的甲烷、氨、氫等氣體，主要用 來(lái)模擬 ______________的成分 . (2)左邊容器 中的沸水，可以為整個(gè)過(guò)程提供 ______ 和 ___________. (3)在圓形裝置中，米勒插入了兩個(gè)電極：正電 極和負(fù)電極，這兩個(gè)電極的作用是： _____________ _______________________________________. (4)在米勒收集的溶液中，米勒得到了一種非常重 要的有機(jī)物是 ___________________. 小張同學(xué)在學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)時(shí)，了解到胃中的胃液和鹽酸只對(duì)蛋白質(zhì)有消化作用，對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用。但是口腔里的唾液難道就不能隨食道到達(dá)胃，對(duì)淀粉進(jìn)行消化呢？為此他準(zhǔn)備以此為課題，設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。 （ 1）他提出的問(wèn)題應(yīng)該是 . （ 2）在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，小張得到以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： 試管 試管中的物質(zhì) 處理?xiàng)l件 試劑 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 A 淀粉糊 +唾液 各 2毫升 1 毫升的清水 37℃ 滴加碘液 不變藍(lán) B 淀粉糊 +唾液 各 2毫升 2 毫升的鹽酸 37℃ 滴加碘液 ① (3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有一項(xiàng)錯(cuò)誤是 : . (4)處理?xiàng)l件中 ,B 試管加入 2 毫升鹽酸的目的是 : . (5)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①應(yīng)該是 : . (6)小張的實(shí)驗(yàn)得出的其中一個(gè)結(jié)論應(yīng)該是 :唾液對(duì)淀粉的消化需要 . 5 3周南 中學(xué)初二年級(jí)某班甲乙丙丁四位同學(xué) ,在暑假社會(huì)實(shí)踐期間 ,來(lái) 到了甲同學(xué)的遠(yuǎn)房親戚家 . 遠(yuǎn)房親戚拿出了自家種的豌豆招待他們 .他們驚奇的發(fā)現(xiàn) ,在這些豌豆中 ,有的是圓的 ,有的則是皺的 .于是他們制定了如下實(shí)驗(yàn) ,以探究竟 . (1)隨機(jī)選取豌豆 100 粒 . (2)計(jì)算圓粒數(shù)量為 80,皺粒為 為顯性 . (3)假設(shè)在其他可選擇的條件都充分的前提下 ,為了確定對(duì)于豌豆 ,顯性是圓粒還是皺粒 .他們的步驟如 下 : ①選取圓粒豌豆數(shù)粒種下 ,植物成熟后 ,選取 4 四株植物 . ② 1 和 2傳粉后 ,結(jié)出的豌豆都是圓粒 .由此 能否得出其中的一個(gè)性狀 為顯性 ? . (4)如果用 A表示顯性基因 .1 和 2 的雜交表示為 . (5)豌豆有圓粒和皺粒之分 ,這種現(xiàn)象稱為 。圓粒和皺粒在遺傳學(xué)上成為 一對(duì) .
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