云南公務(wù)員招聘考試行測習(xí)題(編輯修改稿)
2025-02-06 15:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 明是正常教學(xué)時(shí)間里上的課，卻偏偏要挪到假期時(shí)間來補(bǔ)習(xí)，而且收取的費(fèi)用相當(dāng)可觀，學(xué)生們不去還不 行，這種行為雖然與“有償家教”無涉，但卻是典型的“利用職務(wù)之便謀取私利”的行為，對這樣惡劣的亂收費(fèi)行為，地方教育部門本身就航帆培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料，詳情 ！ 更多考試信息請上航帆網(wǎng)查詢！ 睜一只眼閉一只眼。試問，教育部出臺的新“師德規(guī)范”能規(guī)范得了嗎？這段文字表達(dá)的主要內(nèi)容是： A. 各種形式假期補(bǔ)習(xí)班大大增加了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān) B. 新“師德規(guī)范”無法完全杜絕五花八門的“有償家教” C. 地方教育部門對亂辦補(bǔ)習(xí)班、亂收費(fèi)行為的無視 D. 當(dāng)代教育方式仍然以應(yīng)試為導(dǎo)向，而非素質(zhì)教育 6． 汶川地震一開始測定是 級，過了兩三天之后，修訂為 級，這是因?yàn)殡S著地震以后我們獲 取的地震記錄資料的增多，不光是國內(nèi)的，包括國際上的各方面地震資料增多以后，得到進(jìn)一步準(zhǔn)確的結(jié)果。至于各個(gè)國家測定的震級有差別，是由于各個(gè)國家所用的地震臺網(wǎng)觀測資料的差別。另外一個(gè)原因， 地震震級還有很多不同的類型，我們現(xiàn)在測的里氏 級是面波震級，還有利用破裂的錯(cuò)動量和破裂長度等來測定的，產(chǎn)生地震波測定的，叫矩陣級，類型不同，給出的數(shù)字也有一些差別。 這也是經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)不同的國家對同一個(gè)地震給出的震級有差別的原因。 根據(jù)以上文字，汶川地震修定為 級的主要原因（ ） B．利用破裂的錯(cuò)動量和破裂長度等來不測定的
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