【總結】第四章一元一次方程—應用一、知識點復習及例題選講知識點1:用方程表達實際問題正確列出方程的關鍵在于認真審題,弄清題意,把握題目中的重要信息,確定出全部的已知量與未知量,恰當的設未知數,找出問題中的等量關系,再用數學符號表示出這個相等關系例1(1)某商場上月的營業(yè)額是x萬元,本月比上月增長15%,那么本月的營業(yè)額是()
2024-12-08 18:36
【總結】《一元一次方程》小結與思考(3)【學習目標】通過列方程解應用題,提高學生綜合分析問題的能力?!緦W習重點】列方程解應用題?!緦W習過程】『例題講評』例1、某校組織初一師生去春游,如果單獨租用45座客車若干輛,剛好坐滿;如果單獨租用60座客車可少租1輛,且余15個座位。(1)求參加春游的人數;
2024-12-08 02:29
【總結】第1頁(共13頁)《第3章一元一次方程》一、選擇題1.下列方程中,是一元一次方程的是()A.x2﹣4x=3B.x=0C.x+2y=1D.x﹣1=2.方程﹣2x=的解是()A.x=B.x=﹣4C.x=D.x=43.已知等式3a=2b+5,則下列等式中不一定成
2025-01-11 03:20
【總結】湘教版數學七年級上冊第三章一元一次方程3.1建立一元一次方程模型同步檢測題1.下列式子不是方程的是()A.4x-3x+5B.x+6=8C.x2=4=72.下列方程:①x2-1=0;②y=x-y;③x3-5=x;④2x-1=1;⑤x-12=1;⑥x=一元一次方程的
2025-01-09 18:26
【總結】滬科版七年級上冊第3章一次方程及方程組一元一次方程及其解法同步練習題1.解方程3y-24+1=2y-73,為了去分母應將方程的兩邊同乘以()A.4B.3C.12D.242.在解方程x-12=1+2x+33時,去分母正確的是()A.3(x-1
2025-01-07 23:55
【總結】用一元一次方程解決問題教學目標1.能利用線形示意圖或柱狀示意圖作為建模策略,分析經濟類問題中的等量關系列方程解決問題;2.進一步體會運用方程解決問題的關鍵是尋找等量關系,提高分析問題、解決問題的能力.教學重點能利用線形示意圖或柱狀示意圖分析問題中的數量關系,找出問題中的等量關系.教學難點能利用線形示意圖或柱狀示意圖分析問題
2024-12-09 10:49
【總結】第3章檢測題一、選擇題(每小題3分,共30分)1.下列方程是一元一次方程的是(D)A.x=x2-1=2C.x-1=y(tǒng)+1D.2-x4=x-152.把方程x2-x-16=1去分母,正確的是(D)A.3x-(x-1)=1B.3x-x-1=1C.3x-x-
2025-01-08 22:08
【總結】用一元一次方程解決問題教學目標1.能利用表格或圓形示意圖作為建模策略,分析工程問題中的數量關系列方程解決問題;2.進一步體會運用方程解決問題的關鍵是尋找等量關系,提高分析問題、解決問題的能力.教學重點利用表格或圓形示意圖分析問題中的數量關系,找出問題中的等量關系.教學難點利用表格或圓形示意圖分析問題.教學過程(教師)
【總結】第四章一元一次方程—概念及解方程一、知識點復習及例題選講1、知識點1:一元一次方程的概念只含有一個未知數(元)且未知數的指數是1(次)的方程叫做一元一次方程。例1、下列方程中是一元一次方程的是____________________(1)5+3=8(2)x-30(3)3x—
【總結】用一元一次方程解決問題教學目標1.能利用表格作為建模策略,分析實際問題中的數量關系列方程解決問題;2.進一步體會運用方程解決問題的關鍵是尋找等量關系,提高分析問題、解決問題的能力;教學重點列表分析問題中的數量關系,找出問題中的等量關系.教學難點用列表法分析問題.教學過程(教師)學生活動設計思路一、問題引入
【總結】用一元一次方程解決問題教學目標1.能用一元一次方程解決簡單的實際問題,包括列方程、解方程,并能根據實際問題的意義檢驗所得結果是否合理,提高分析問題和解決問題的能力.2.經歷“問題情境——建立數學模型——解釋、應用與拓展”的過程,體會數學的應用價值.教學重點、難點1.用一元一次方程解決簡單的實際問題,包括列方程、解方程,并能
【總結】第4章一元一次方程解一元一次方程第3課時用去括號解一元一次方程目標突破總結反思第4章一元一次方程知識目標解一元一次方程知識目標通過回顧去括號法則,知道去括號的注意點,會解含括號的一元一次方程.目標突破目標會解含括號的一元一次方程解一元一次方程例[
2025-06-17 15:52