【文章內(nèi)容簡介】 史反撥。（或反對壓抑人性人情的南宋程朱理學對文學的統(tǒng)治 ，使文學回歸它的抒情本質(zhì)與審美精神。） 11． （ 3分） 先秦孔孟尚情，自荀子始貶情，發(fā)展到南宋滅（抑）情，至晚明復又主情。 12. （ 3分） 黑夜因蛙鳴而多了詩意，多了希望，多了心的寧靜。 13.（ 4 分）沒有修飾，沒有刻意，隨便而作，率性而為 （ 1分 ） ，表現(xiàn)了蛙的樸實、自然、坦蕩、堅定，給人的思想以深刻的啟迪 （ 3分 ） 。 14.（ 4分） 示例 1： 不必刪 （ 1分 ） 。對比襯托 （ 1分 ） ，以城中人造小池塘中蛙鳴的稀疏對比自然鄉(xiāng)村中蛙鳴的豐富，突出自由自在是作者的內(nèi)心追求，表達作者對鄉(xiāng)村生活的懷念 （ 2分 ） 。 示例 2： 應該刪 （ 1分 ） 。寫在這里有點突兀，與整體風格不太協(xié)調(diào) （ 1分 ） 。文章主體是表達對鄉(xiāng)村生活的懷念，作者并未圍繞此展開城市與鄉(xiāng)村的對比，寫城中人造小池塘中的蛙鳴顯得有點多余 （ 2分 ） 。 27 15.（ 3 分） 豐富內(nèi)容，增加詩意，由蛙鳴而聯(lián)想，思想穿越古今，拓展了意境，揭示了蛙聲的內(nèi)涵與寓意。 16.（ 4 分） ① 結(jié)構(gòu)上呼應（照應）前文。與開頭的月夜蛙鳴相呼應（照應），與第⑨段末“夜深了，蛙鳴不斷，如一種深邃的思想把大片的黑暗照亮”相呼應（照應），使文章前后呼應，結(jié)構(gòu)嚴謹 ； ②內(nèi)容上畫龍點睛升華主題 。 在前文稱贊蛙具有從容淡定、 樸實、自 然 品質(zhì)的基礎(chǔ)上，進一步歌頌蛙極盡自己的生命之能，努力實現(xiàn)自己生活目標的執(zhí)著追求的精神，從生命自我實現(xiàn)的角度深化了文章的立意。 三、古代詩文閱讀（共 34分，其中選擇題每小題 3分） 17. ：推薦 ：后置定語的標志。（ ：那 /難道。 ：他 /句中虛詞，無義。 C .于：到 /在。） 19. （ 3分） 吏部尚書隴西辛術(shù)與語 /嘆曰 /鄭公業(yè)不亡矣 /河東裴讞目之曰 /自鼎遷河朔 /吾謂關(guān)西孔子罕值其人 /今復遇薛君矣 。（每劃對兩處得 1分） .應是贊美二人的才華。 28 21. （ 6分 ） (1) 河間王 楊 弘北征突厥，征召薛道衡來主管軍中文書，回師后授予他內(nèi)史舍人之職。 （ 3分） (2) “ 你長期在朝廷中辛勞工作，國家的大事，都是你宣揚推行的，這難道不是你的功勞么？ ” （ 3分） 文言文 參考譯文： 薛道衡字玄卿，是河東汾陰人（今山西萬榮縣）。他六歲時就死了父親，專心好學，十三歲時，他研習《春秋左氏傳》，看到子產(chǎn)做鄭國相時所作出的功績，寫了一篇《國僑贊》，很有意趣，看到的人都認為它不同尋常。后來，薛道衡的才名更加顯著，北齊的司州牧、彭城王高浟推薦他擔任了兵曹從事。吏部尚書、隴西（今屬甘肅）人辛術(shù)與薛道衡交談后，贊 嘆道：“ 鄭玄的事業(yè)沒有消失啊。 ” 河東（今山西）人裴讞看到薛道衡后說： “ 自從朝廷遷徙到黃河以北之后，我以為關(guān)西孔子（鄭玄）那樣的人已經(jīng)很難遇到了，現(xiàn)在卻又遇到了薛君。 ” 武平初年，（北齊后主高緯）下詔令薛道衡與諸儒修訂定稿《五禮》，授予他尚書左外兵郎之職。南朝陳的使臣傅縡訪問北齊，北齊后主讓薛道衡兼任主 29 客郎接待應對傅縡。傅縡寫了五十句詩相送，薛道衡也作詩與其相和，南北雙方都贊美二人的才華，魏收說： “ 傅縡的做法就是人們所說的將蚯蚓扔給魚，引其來吃?。ㄒ醚Φ篮鈦砗驮姡?” 后來薛道衡擔任了文林館待詔之職，與范陽（ 今屬河北）人盧思道、安平（今河北安平縣）人李德林齊名并且相交甚好。 隋高祖楊堅受北周皇帝禪位后，薛道衡因事獲罪被除去了官員身份。（后來，）河間王 楊 弘北征突厥，征召薛道衡來主管軍中文書，回師后授予他內(nèi)史舍人之職。那年，薛道衡又兼任散騎常侍、訪問南朝陳的主使。江東地區(qū)的人一向非常喜愛詩歌，陳國的君主更是愛好文學，薛道衡每次有作品完成，那些南方的人沒有不吟詠誦讀的。 薛道衡每到構(gòu)思文章的時候，一定要靜坐在空房之中，緊挨著墻壁休息，聽到門外有人就會發(fā)怒，他沉思之深就像這樣。高祖經(jīng)常說： “ 薛道衡寫的文章符合我的想法。 ” 但是，高祖也用迂闊虛妄來告誡他。后來，高祖稱贊薛道衡很稱職，他的表現(xiàn)很好，就對楊素、牛弘說： “ 薛道衡老了，他工作辛勞，應該讓他有紅漆的大門和陳列兩旁的長戟。 ” 于是，高祖提 30 升薛道衡的勛位為上開府，賞賜給他一百段雜色絹帛。薛道衡用沒有功勞推辭，高祖說： “ 你長期在朝廷中辛勞工作，國家的大事，都是你宣揚推行的，這難道不是你的功勞么？ ” 薛道衡長期擔任中央機要部門的職務，才名愈加顯著，太子和各位王爺爭著與他交往，高颎、楊素對他一向極為推許尊重，薛道衡的名聲盛大，當時沒有能與他競爭的人。 隋煬帝繼位后，薛道衡獻上一篇《 高祖文皇帝頌》。煬帝看到這篇頌文很不高興。將要給他判罪。薛道衡還不明白自己的處境。司隸刺史房彥謙與薛道衡關(guān)系友好，知道他一定會遭受禍患，就勸告他斷絕與賓客的來往，并將自己的言辭變得謙恭、態(tài)度變得謙下，但是薛道衡沒有采納房彥謙的建議。正值朝廷討論新的法令，長時間不能決定，薛道衡對朝中官員說： “ 假使高颎沒死，法令決定了，應當施行很久了。 ” 有人將他的言論報告給了皇帝，隋煬帝發(fā)怒說：“ 你懷念高颎么？ ” 于是將薛道衡交給執(zhí)法的人進行審問。薛道衡自認為這不是很嚴重的過錯，就催促御史早點作出判決。等到將案件上奏給皇帝那天， 薛道衡希望皇帝能夠赦免他，他叮囑家里人備辦飯食， 31 來準備招待那些來探望他的賓客。等到上奏后，皇帝命令薛道衡自殺。他非常意外，沒有自殺。御史再次上奏皇帝，就將薛道衡勒死了，他的妻子和兒女被發(fā)配且末（今新疆且末縣）。薛道衡死的時候七十歲。全國的人都認為薛道衡死得冤枉。 22. (2分 )表達了詞人與友人的依依惜別之情。 23.（ 4分） “熒熒”既指“殘燈斜照”，又指淚光，比喻貼切新穎 （ 2分） 。一方面表現(xiàn)了作者對友人的離別而哀傷，因思念而淚流滿面 （ 1分） ；另一方面表現(xiàn)了作者對友人的擔憂，因思念而徹夜難眠，讀來令人嘆惋不 己 （ 1分） 。 24. （ 4分）（ 1）割雞：治理武城縣。用牛刀：運用禮樂之道。 (2分 ) （ 2）武城雖小，作為縣宰也要用禮樂之道教化百姓，使君子與小人各安其分。 子游引述孔子的話 巧妙地反駁 了 孔子的 問 話 。 (2分 ) 譯文：孔子到武城，聽見彈琴唱歌的聲音?？鬃游⑿χf： “ 殺雞何必用宰牛的刀呢？ ” 子游回答說： “ 以前我聽先生說過， ‘ 君子學習了禮樂就能愛人，小人學習了禮樂就容易指使。 ’” 孔子說： “ 學 32 生們，言偃的話是對的。我剛才說的話，只是開個玩笑而已。 ” ） 25. （ 6分 ） （只選 3小題） （ 1）黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁 攀援。 （ 2）懷帝閽而不見，奉宣室以何年。（ 3）士不可以不弘毅，任重而道遠。（ 4）謹庠序之教，申之以孝悌之義。（ 5）明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。 （每小題 2分） 四、作文（ 60分） 立意角度： ① 人無完人，金無足赤，②要珍惜擁有的，③要學會包容，等。 語文 練習五 一、語言文字運用（共 24 分，其中選擇題每小題 3分） 1． A 【 鸝（ l237。），雌（ c237。）。謅（ zhōu），髓（ suǐ）。癖（ pǐ），鶻（ h）】 2． C 【 一大截，聲名大振。甩臉子，老生常談。哈密瓜，首屈一指】 3． B 【八竿子打不著：比喻兩方面關(guān)系很疏遠， 33 或者根本沒有關(guān)聯(lián)。一起，表同一處所；一齊，表同一時間。應用“一齊”。掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己。下里巴人：泛指通俗的文藝作品?！? 4． C 【 A 成分殘缺，句末加“的情況”一類的詞語。 B 不合邏輯，“他也更加明確了學習目標”是原因，“他學習更加努力了”是結(jié)果。 D結(jié)構(gòu)混亂?！敖^不能讓??”與“任其??”是兩種不同的句式?！? 5．（ 3分） 醉駕將受法律嚴處。 6．（ 4 分） ① 2022 年二線城市的勞動力需求已經(jīng)超過了一線城市。 ② 相比于一線城市，二線城市的就業(yè)環(huán)境 總體上要好于一線城市。 7．（ 5 分） 示例：在尋找母親的日子里，我每一天都在感動著。我的母親，成了大家的母親。我要感謝熱心網(wǎng)友的積極張羅，我要感謝超市員工的關(guān)心安慰，我還特別要感謝嘉興那位好心人的辛勤守護。謝謝大家！ 二、現(xiàn)代文閱讀（共 29分，其中選擇題每小題 3分） （一）（ 9分） 8． C 【闡述了對于難懂的地方先放它過去，不 34 要死扣住不放的觀點】 9． C 【 A陳善的例子側(cè)重于談學習方法，吳夢祥的例子側(cè)重于談學習態(tài)度。 B原文為“現(xiàn)在這類秘訣大概已經(jīng)無人問津了吧”。 D 原文為“曾經(jīng)有過類似這種思想的萌芽”?！? 10．（ 3 分） 一、二兩個“秘訣”指不下苦功就會讀書、作文的方法；（ 1分） 第三個“秘訣”指專心致志的讀書態(tài)度和科學的讀書方法。（ 2分） （二）（ 20分） 11．（ 3 分）反映了作者試圖在歐洲找到對付家鄉(xiāng)胃口的東西的迫切心理和認為找到之后的欣喜之情。 12. （ 4分）表現(xiàn)了作者想念家鄉(xiāng)美食、渴望回到故鄉(xiāng)的心理；并與下文外國朋友不懂“莼鱸之想”對比表現(xiàn)中西文化間的差異；引出下文作者想起北京的山楂糕而去柏林植物園找山楂樹的內(nèi)容。 13. （ 4分）（ 1）運用疊字，生動地刻畫了冰糖葫蘆和山楂糕的形狀色澤（或運用比 喻的手法，形象地描繪了冰糖葫蘆晶瑩發(fā)亮的樣子），表達了作者對 35 兒時故鄉(xiāng)吃食的印象之深，思念之切。 （ 2）通過景物描寫（擬人亦可），渲染了當時寂靜的氣氛，暗示了“孤獨在異鄉(xiāng)”的“我看到故鄉(xiāng)的山楂樹時驚喜激動的心情。 14. （ 4分）從故鄉(xiāng)帶來的口味沒變；對“中國吃食”有一種想念的親情；有些“中國吃食”中包含著作者兒時的回憶；“中國吃食”寄托著作者的思鄉(xiāng)之情；“中國吃食”寓含了中國文人（知識分子）特有的文化情結(jié)。（任答 4點即可，一點 1分） 15. （ 5分）山楂樹。理由：山楂樹是本文著重描寫刻畫的主要內(nèi)容；文章前半 部分對北京小吃、醋溜鱒魚、“莼鱸之想”等內(nèi)容的描寫都是在為山楂樹的內(nèi)容做鋪墊；山楂樹來自中國，象征著身處國外的作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。（題目 2分，理由 2點得 3分。其他合理的題目給 1分，理由酌情給分） 三、 古代詩文閱讀 （ 37分，其中選擇題每小題 3分） （一）（ 18分） 16． B (A 獄：審查、查辦。 C 顯：使動用法，使??彰顯。 D內(nèi)：接納 ) 17． C (C 均為介詞，把。 A 助詞，與后面的動 36 詞構(gòu)成名詞性短語／助詞，表被動。 B助詞，放在時間副詞后，湊足音節(jié)，不譯／助詞，取消句子的獨立性。 D連詞，于是，就／介詞，趁機、 趁著 ) 18． D (第二次勸諫上司并沒惹來禍患 ) 19．（ 3分） 道不同不相為謀／自古而然／子心直／誠三代之道／繇延雖去／必復還／吾不忍見子有不容君之危／盍去乎 （少、錯斷一處扣 1 分，扣完為止） 20．（ 6分） ①（ 4 分）當?shù)氐目h令降下身份以很高的禮節(jié)來請他擔任門下的掾吏，郅惲被他的誠意所感動，于是屈尊就任。 (“崇”、“屈”各 1分，被動 1分，句意 1分 ) ②（ 2分）老天降生才能卓越之人（卻）讓他們成為了普通百姓，（這）恐怕是違背天命倫常的吧 ?（“無乃??乎”句式 1分，句意 1分 ) 【附】文言文譯 文 郅惲字君章，汝南西平縣人，他志向高遠，氣質(zhì)高亢，不向往當世的名與利。王莽新朝末年，百姓不能承受朝廷的苛政，郅就到京城長安，上書勸諫王莽， 37 說：“我聽說智慧的人順應天意來成就自己的大德，愚昧的人悖逆天意以致招惹禍患。上天降下告誡，就是想要陛下回歸大臣之位。陛下應該順應天命，將禍患扭轉(zhuǎn)為福祉。”王莽看后大怒，立即下詔書查辦，指出郅惲犯有大逆之罪。但他尚感到郅惲所說的都是依憑正義，難以馬上就加害于他，就讓宦官近臣脅迫誘導郅惲，讓他說自得有瘋病，一時精神惶惑，當時并不知道自己說了什么。郅惲始終不肯回轉(zhuǎn)，說：“ 我所說的都是上天至大的精義，怎么能是瘋子所編造出來的。”于是被關(guān)押了一個冬天，正好趕上了大赦得以免除罪罰，于是到了南方的蒼梧一帶游歷。 光武帝建武初年，從蒼梧返回家鄉(xiāng)，當?shù)氐目h令降下身份以很高的禮節(jié)來請他擔任門下的掾吏，郅惲被他的誠意所感動，于是屈尊就任。很長時間以后，郅惲做了郡里的功曹。 汝南郡的舊例，冬至大祭時，所轄百里之內(nèi)的各縣都要拿著牛肉和酒到郡中郡守那里宴飲。當時的郡守歐陽歙行完宴饗之禮后，安排大家說：“我郡的西部督郵繇延，天性忠誠貞良，稟賦公正規(guī)矩，所管理的各地事務中，處事折中公平，處置了不少地 方奸黨 38 豪強。現(xiàn)在我想和各位儒者名流一起來說一下他的功德，使之彰顯于朝廷。”郅惲向前移動一下，長跪不起，說：“郡守大人的話中有過失的地方，這是不能掩飾的。據(jù)調(diào)查，繇延這個人，生性貪婪邪惡，所管理的地方政事荒廢而紊亂，暴虐之人不能處置，冤獄與奸邪一并而起，百姓對他十分怨恨?？墒悄褠旱恼f成是善的，如果得力的輔佐者不去與您爭辯明了，這樣做既沒有顧及到大漢朝天子，又使您喪失了做臣子的大義，君臣之宜一并丟棄，