[研究生入學考試]全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試心理學專業(yè)基礎綜合考試模擬試題(編輯修改稿)
2025-02-05 01:05 本頁面
【文章內容簡介】 ， 1 歲的嬰兒處在言語發(fā)展的 ( )。 68. 目前解釋認知老化的理論主要有 ( )。 69. 內部效度的影響因素有 ( )。 被試的相互作用 70. 拉丁方設計的主要作用是 ( )。 71. 被試的個體差異是每個實驗都會遇到的額外變量，哪些實驗設計的目的是解決被試個體差異問題？ ( ) 72. 在做反應時的實驗時常用的防止出現(xiàn)假反應的方法有 ( )。 反應的數(shù)目和要辨別的刺激的數(shù)目相等 D 控制被試 73. 與組間設計相比，組內設計的優(yōu)點有 ( )。 ，有 50 名志愿者參加試驗，分別測得試驗前后的心律、舒張壓和收縮壓，應用何種統(tǒng)計檢驗法來較好地分析此數(shù)據 ( )。 t 檢驗 檢驗 ，正確的是 ( )。 三、簡答題： 76～ 80 小題，每小題 10分，共 50分。 76. 簡述三山實驗。 77. 簡述你是如何看待知覺和表象的功能等價問題。 78. 簡述減法反應時分析法與加法反應時分析法的優(yōu)缺點。 79. 如何解釋相關系數(shù)？ 80. 簡述方差分析的適用條件。 四、綜合題： 81～ 83 小題，每小題 30分，共 90分。 81. 請對你自己感興趣的一個問題設計一個心理學研究，指出研究假設，研究方法，數(shù)據數(shù)理等。 82. 試比較皮亞杰與維果斯基關于心理發(fā)展的基本觀點。 83. (1)在一項研究中，讓 11 名被試采用兩種不同的方法分別操作某項作業(yè)，結果所花費的時間如下表所示 (單位：秒 )。假如作業(yè)時問呈正態(tài)分布，請在 的顯著性水平上檢驗方法 A 是否顯著優(yōu)于方法 B。 ( ) (2)從事某項作業(yè)所需花費的時間服從均值為 80 分鐘、標準差為 10 分鐘的正態(tài)分布。假設讓 100 名被試進行 該項操作，并要求在 90 分鐘內完成。請估計有多少人將無法按時完成。 [參考答案 ] 一、單項選擇題： 二、多項選擇題 三、簡答題 ：三山實驗是皮亞杰設計的用以表明前運算思維的基本特征是自我中心性，即從 自我的角度去解釋世界。實驗過程中有一個包含三座山的模型，三座山以不同的顏色來區(qū)別，一座山上有間房屋，另一座山頂上有一個紅的十字架，第三座山上覆蓋著白雪。讓兒童坐在桌子的一邊，桌子放著這個模型。實驗者把一個娃娃放在桌子周圍的不同位置，問被試， “娃娃看到了什么？ ”幼兒很難回答。在第二個實驗中，向兒童出示從不同角度拍攝的 “三座山 ”的照片，讓兒童挑出娃娃多看到的那張照片。第三個實驗則給兒童三張硬紙板，要兒童按娃娃所見把三座山排好。實驗結果發(fā)現(xiàn) 8 歲以下兒童一般不能成功完成任務。大多數(shù) 6 歲以下兒童選擇的照片或搭建的模型 ，與他們個人的觀察角度一致，而不是娃娃的。據此，皮亞杰認為幼兒在對事物進行判斷時是以自我為中心的，不能采納別人的觀點。也有一些研究者通過改進實驗，提出當場景是兒童熟悉的，問題也容易讓兒童理解時，幼兒是能夠考慮到別人的觀點的。 77. 答： (1)表象在知覺的基礎上產生，表現(xiàn)和知覺中的形象具有相似性。心理學將表象看作已經貯存的知覺象的再現(xiàn)，或經過加工改造而形成的新的形象。Neisser 認為，表象活動就是應用知覺時所用的某些認知過程，將表象看作是由相應的知識所激活的對知覺的期待。 Kosslyn 將視覺表象看成類 似于視知覺的人腦中的圖畫，或者類似圖畫的信息表征。這些觀點都強調表象與知覺的等價機能。 (2)其不同點在于： ① 知覺形象鮮明生動；表象形象卻比較暗淡模糊。 ② 知覺形象持久穩(wěn)定；表象形象不穩(wěn)定、易變動。 ③ 知覺形象完整；表象形象不完整。 7
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1