室內(nèi)設(shè)計的主要設(shè)計原則(編輯修改稿)
2025-02-04 14:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面 河北科技師范學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 底面加一個垂直面 人在面向垂直限定元素時，對人的行動和視線有較強(qiáng)的限定作用。 當(dāng)人背向垂直限定元素時，有一定的依靠感覺。 河北科技師范學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 底面加兩個相交垂直面 有一定的限定度與圍合感。 河北科技師范學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 底面加兩個相向垂直面 在面朝垂直限定元素時，有一定的限定感。 若垂直限定元素具有較長的連續(xù)性時，則能提高限定度，空間亦產(chǎn)生流動感。 河北科技師范學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 底面加三個垂直面 這種情況常常形成一種袋形空間，限定度比較高。 當(dāng)人面向無限定元素的方向，則會產(chǎn)生“居中感”和“安心感”。 河北科技師范學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 底面加四個垂直面 此時的限定度很大，能給人以強(qiáng)烈的封閉感，人的行動和視線均受到限定。 河北科技師范學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 除了限定元素本身的特性之外，限定元素之間的組合方式與限定度也存在著很大的關(guān)系。 在現(xiàn)實生活中，不同限定元素具有不同特征，加之其組合方式的不同，因而形成了一系列限定度各不相同的空間，創(chuàng)造了豐富多彩的空間感覺。 ? 垂直面與地面的相互組合 ? 頂面、垂直面與底面的組合 限定元素的組合方式與限定度 1）底面加一個垂直面 2）底面加兩個相交的垂直面 3）底面加兩個相向的垂直面 4）底面加三個垂直面 5）底面加四個垂直面 1）底面加頂面 2）底面加頂面加垂直面 3）底面加頂面加兩個相交的垂直面 4）底面加頂面加兩個相向的垂直面 5）底面加頂面加三個垂直面 6）底面加頂面加四個垂直面 河北科技師范學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 底面加頂面 限定度弱，但有一定的隱蔽感與覆蓋感。 河北科技師范學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 底面加頂面加一個垂直面 此時空間由開放走向封閉，但限定度仍然較低。 河北科技師范學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 底面加頂面加兩個相交垂直面 如果人們面向垂直限定元素，則有限定度與封閉感，如果人們背向角落，則有一定的居中感。 河北科技師范學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 底面加頂面加兩個相向垂直面 產(chǎn)生一種管狀空間，空間有流動感。若垂直限定元素長而連續(xù)時，則封閉性強(qiáng)，例如隧道。 河北科技師范學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 底面加頂面加三個垂直面 當(dāng)人們面向沒有垂直限定元素時，則有很強(qiáng)的安定感；反之，則有很強(qiáng)的限定度與封閉感。 河北科技師范學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 底面加頂面加四個垂直面 這種構(gòu)造給人以限定度高、空間封閉的感覺。 河北科技師范學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 空間的組織 以廊為主的組合方式
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