【總結(jié)】1.(對應(yīng)要點一)如圖5-3-11所示,輸入端ab的輸入電壓既有直流成分,又有交流成分,以下說法中正確的是(L的直流電阻不為零)()A.直流成分只能從L通過B.交流成分只能從R通過C.通過R的既有直流成分又有交流成分圖5-3-11D.通過L的直流成分比通過R
2024-12-08 18:17
【總結(jié)】第三節(jié)電感和電容對交流電的影響?教學(xué)目標(biāo):?,知道感抗、容抗的物理義意及相關(guān)因素。?,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析綜合能力、和理論聯(lián)系實際及創(chuàng)新能力?重點、難點分析:?重點:進一步理解直流電與交流電的區(qū)別,加深對交流電特點的認(rèn)識。?難點:電感和電容對交流電的影響及其
2024-10-17 12:41
【總結(jié)】高中物理·選修3-2·人教版第五章交變電流第四講電感和電容對交變電流的影響目標(biāo)定位電感和電容對交變電流的影響2知道感抗、容抗,了解感抗、容抗與哪些因素有關(guān)1理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向.理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向通過實驗了解電容、電感對交變電流的阻礙,能
2024-11-19 17:16
【總結(jié)】1.電阻、電容、電感對直流和交流的影響(1)電阻器:對直流和交流的影響是的。(2)電容器:不讓通過卻讓通過,但對交流有一定的阻礙作用。(3)電感器:既讓直流通過也讓通過,但對交流有一定的阻礙作用。相同直流交流交流電容
【總結(jié)】復(fù)習(xí):1、描述交變電流的物理量有那些?瞬時值、有效值、最大值、周期、頻率2、產(chǎn)生正弦交流電的條件?3、如圖所示三種電壓有何不同?若加在同一純電阻兩端,產(chǎn)生的電功率是否相同?若將上述三種電壓加在自感線圈和電容器兩端會有何不同?思考:新課教學(xué):一、電感線圈對交變電流的作用
2024-11-19 12:53
【總結(jié)】電感和電容對變電流的影響一、電感對交變電流的阻礙作用現(xiàn)象:(1)反映電感對交變電流阻礙作用的大小。(2)影響感抗大小的因素接直流的亮些,接交流的暗些.結(jié)論:電感對直流電沒有阻礙作用對交流電卻有自感系數(shù)越大、交流的頻率越高,線圈的感抗越大。具體關(guān)系:fLXL?2?交
【總結(jié)】3電感和電容對交變電流的影響情境導(dǎo)入課程目標(biāo)1.通過實驗了解電感器對交變電流的阻礙作用,能夠運用所學(xué)知識分析含有電感的簡單交變電路2.通過實驗了解電容器對交變電流的阻礙作用,能夠分析簡單交變電路中電容器的作用3.簡單了解電感器和電容器在電工和電子技術(shù)中的應(yīng)用一二三一、電感
2024-11-17 08:16
【總結(jié)】馬洪旭新課標(biāo)精品教案系列-選修3-2高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題5.3電感和電容對交變電流的影響新授課1課時教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1.理解為什么電感對交變電流有阻礙作用。2.知道用感抗來表示電感對交變電流阻礙作用的大小,知道感抗與哪些因素有關(guān)。3.。4.。(二)過程與方法
2025-04-16 12:25
【總結(jié)】第三章電磁感應(yīng)第三節(jié)交變電流情景導(dǎo)入課前導(dǎo)讀知識解惑欄目鏈接交流電的勝利公元1879年之后,一場以愛迪生為代表的直流輸電技術(shù)和一場以特斯拉為代表的交流輸電技術(shù)展開了激烈的競爭.1879年,愛迪生發(fā)明了電燈,使用的
2024-11-17 12:54
【總結(jié)】電感和電容對變電流的影響一、電感對交變電流的阻礙作用1、感抗:反映電感對交變電流阻礙作用的大小2、影響感抗大小的因素電感對直流電沒有對交流電卻有阻礙作用自感系數(shù)越大、交流的頻率越高,線圈的感抗越大3、特性:通直流、阻交流,通低頻、阻高頻。4、應(yīng)用:線圈繞在鐵心上,匝數(shù)多,感抗大通直流、阻交流
2024-10-12 16:38
【總結(jié)】三、電感和電容對交變電流的影響【要點導(dǎo)學(xué)】1、電感和電容對交變電流的影響(1)電感對交變電流的阻礙作用:電感對交變電流的阻礙作用的大小用感抗表示。線圈的自感系數(shù)越大、交變電流的頻率越高,電感對交變電流的阻礙作用就越大,感抗也越大。(2)電容器對交變電流的阻礙作用:電容對交變電流的阻礙作用的大小用容抗表示。電容器的電容越大、交變電流
2024-12-09 06:57
【總結(jié)】《電感和電容對交變電流的影響》教學(xué)設(shè)計廣州市真光中學(xué)李薇教學(xué)設(shè)計思路按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來看,本課題對知識和技能的要求并不高,但學(xué)生對容抗和感抗的理解有一定的困難。在傳統(tǒng)的物理教學(xué)中,一般都是通過演示實驗觀察電感和電容對交變電流的阻礙作用,再進行一些理性的講解,使學(xué)生了解感抗和容抗的大小和哪些因素有關(guān),教材對演示實驗要求簡單,更沒有演示感抗和容抗
2024-11-20 02:49
【總結(jié)】第三節(jié)、交變電流教學(xué)目標(biāo):1、理解交變電流是怎樣產(chǎn)生的。2、定性了解交流的變化規(guī)律及其圖像表示和主要特征物理量。3、知道交流能通過電容器的原因,了解交流這一特性在電子技術(shù)中的應(yīng)用。4、初步了解發(fā)電機、交變電流的發(fā)明和利用對促進人類社會進步的作用,進一步體驗科學(xué)、技術(shù)與社會生活之間的密切關(guān)系。教學(xué)過程:一、交流發(fā)電機說明:交
2024-11-19 18:44
【總結(jié)】第二章交變電流第三節(jié)表征交變電流的物理量知識點一描述交變電流變化快慢的物理量1.周期:交變電流完成一次周期性變化所需的時間,用T表示,單位是秒(s),公式T=2πω.2.頻率:1s內(nèi)交變電流完成周期性變化的次數(shù),用f表示,單位是Hz.生活用電
2024-11-18 09:31
【總結(jié)】第3節(jié)電感和電容對交變電流的影響1.如圖1所示,電鍵接直流上燈泡的亮度______(填大于、小于或等于)接到交流上燈泡亮度,說明線圈對直流電和交變電流的阻礙作用不同.圖1電感對交變電流阻礙作用的大小,用__________來表示,線圈的自感系數(shù)越大,自感作用就越大,感抗就______;交變電流的
2024-11-28 20:09