為家長會把脈word版(編輯修改稿)
2025-02-04 07:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 免攀比。 家長參與學(xué)校管理主要通過家長委員會來實(shí)現(xiàn)。如，日本某所小學(xué)規(guī)定，每個學(xué)生家長在 6 年里必須擔(dān)任一年的家委會委員。家委會會長由家長們選舉，會長負(fù)責(zé)組織家長開展活動，并將家長對教師和學(xué)校的意見反饋給學(xué)校。如果對學(xué)校的處理不滿意，還可以直接上報教育行政部門。 運(yùn)動會、匯報演出等例行活動也由家委會和學(xué)校共同組織。從活動議程、道具制作及場面調(diào)度，家委會都安排得井井有條。這些活動非常重視讓每個孩子都有平等參與的機(jī)會。比如運(yùn)動會上每個孩子都必須參加比賽，而不是挑跑得最快的。殘障孩子也會由老師扶著或抱著參加比賽。學(xué)校還會設(shè)計(jì)一些親子項(xiàng)目，讓家長和孩子們互動起來，增進(jìn)感情。 當(dāng)然，各國國情不同，那么采用的方式也不相同。但是，家長會的目的都是在家校雙方的合力下，幫助學(xué)生的茁壯成長。因此，學(xué)校召開家長會，一定要弄清楚為什么要開家長會，即家長會的目的。 家長會至少要達(dá)到以下幾方面目的： 1 掌握學(xué)生家庭情況 我們知道，學(xué)生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關(guān)重要。學(xué)生的許多品質(zhì)是在家庭的熏陶中形成的。因此，我們在決定對學(xué)生如何進(jìn)行教育之前，必須首先了解學(xué)生的家庭。通過學(xué)生渠道和家訪可以了解到一些情況，但家長會更是了解情況的良好時機(jī)。 通過家長會，教師要了解如下情 況： （ 1）家庭的成員及經(jīng)濟(jì)狀況。 （ 2）家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等）。 （ 3）家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴(yán)厲還是不問不聞，教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)?shù)龋? （ 4）家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等。 了解的方式可以用問卷調(diào)查，也可以在談話中完成。教師了解到的這些情況，可以為制訂教育措施提供詳細(xì)的依據(jù)，使教育有的放矢，對癥下藥。 2 相互交流學(xué)生表現(xiàn) 家庭、學(xué)校是學(xué)生活動的兩個最重要的場所。作為家長，很想知道學(xué)生在校表現(xiàn)情況；同樣，班主任也想知道學(xué)生在家里的某些情況。因此，相互交流學(xué)生情況是家長會的重要內(nèi)容。不過，作為掌握主動權(quán)的會議主持者，應(yīng)該慎重地進(jìn)行這種交流。為了節(jié)省時間，要注意引導(dǎo)家長盡量講一些教師想知道的情況，內(nèi)容要集中；在向家長介紹學(xué)生在校情況時，要認(rèn)真選擇內(nèi)容，要充分考慮到某些內(nèi)容反饋給家長后可
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