【文章內容簡介】 的有 30 人；初中教師學歷達標率 %，已取本科學歷的有 6 人，參加本科函授、自學考試的有 20 人。此外我們還對新教師采用結對制度，以老帶新，并頭共進。 四、圍繞中心 —— 強化民主管理以教代會為基本形式的學校民主管理工作有了新的進展。為了全面落實教代會的職權， 深化民主管理內涵，鎮(zhèn)教育工會在年初 就對深化各中小學民主管理工作作了全面部署。各中 小學教代會的法制化、制度化、規(guī)范化、程序化建設得到了進一步加強，各學校對照《過程》 認真總結經驗，找出問題，促進了教代會工作和質量的提高。 民主評議干部形成了制度化。今年五月份，全鎮(zhèn)各基層工會在同級黨支部的的領導下， 召開教代會，組織全體教職工參加民主評議學校領導干部測評會，對所有學校中層領導干部 （ 28人）進行了評議和測評。通過民主評議學校領導干部，為行政領導提供了任免干部提供 了有力的依據(jù)，有力地推進干部隊伍的建設。 校務公開進一步完善。 校務公開是新形 勢下加強學校民主建設的重要舉措，按照教育部、 全國總工會有關文件精神，我們進一步加強和規(guī)范了校務公開工作。各分工會積極協(xié)助黨政 做好校務公開工作，有力地推進了學校的民主制度建設。 五、突出職能 —— 加強工會自身建設 工會干部隊伍素質不斷提高。今年我鎮(zhèn)各學校分工會相繼換屆，各學校黨組織和鎮(zhèn)教育 工會嚴把人選推薦關，把熱心群眾工作，責任心強，素質高的教職工選到工會組織中來，進 一步堅強工會干部隊伍建設，增強工會組織的凝聚力。 加大源頭參與力度。我們把參與涉及教職工利益方案的制定和實施作為突出維護職能的 重點， 加大參與力度。涉及到教職工切身利益方案、制度的制訂或修改均由工會主席起草， 從制度上保障了教職工的合法權益。積極開展送溫暖工作。我們各級工會常年堅持為困難教職工做好事、辦實事，對因病和 意外事件造成的特困教職工，開展了捐資、結對和扶貧結幫困活動。為 6名比較困難的教職 工建立了困難教職工檔案。 加強退離休教師的管理。我鎮(zhèn)有退離休教師33余人，為了認真做好兩個待遇的落實。首 先我們定期召開退離休學習組組長會議， 積極開展文體活動。今年上半年我們組織開展了教職工廣播操和拔河比賽，有 6個代表 隊， 130名教職工 參加比賽。參加比賽的教職工團結奮斗，頑強拼搏，賽出了風格，賽出了 水平，為推進全鎮(zhèn)教職工的健康運動，促進全鎮(zhèn)教職工的身體素質起到了積極的作用。各分 工會也根據(jù)自己的特點，充分發(fā)揮工會的優(yōu)勢廣泛開展形式多樣，生動活潑的文體活動。 回顧一年來的教育工會工作，成績是喜人的，在肯定成績的同時，我們也清醒認識到困 難和問題，源頭參與的力度不夠大，工會經費不足等問題。但是，我們堅信在縣教育工會和 鎮(zhèn)中心校黨支部的領導下，在全體中小學教職工的共同努力下，克服困難、開拓進取、勤奮 工作，我們的教育工會工作必然有輝煌的明天 2020年教育工會工作總結篇一： 20xx年教育工會工作總結 20xx年北侖教育工會結合 xx大精神，在區(qū)總工會的領導下，結合教育系統(tǒng)中心工作， 圍繞 辦人民滿意教育 的目標，不斷強化科學的發(fā)展觀，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，求真務實 的工作作風，把服務廣大教職工作為工作的出發(fā)點和落腳點，認真履行職能，在重點工作和 基礎建設取得了較大發(fā)展。現(xiàn)將一年來的主要工作總結如下： 一、扎實推進民主管理工作，努力構建和諧發(fā)展教育 1．推進依法治校。助推現(xiàn)代學校制度的建立，鼓勵一些學校建立學校章程，提升學校管 理水平，切實保護校長 依法行使權力和師生合法權益，督促校長按教育規(guī)律辦學、按教育方 針行事。 2．深化校務公開工作。下發(fā)《關于開展家委會評議學校、家長（學生）評議教師活動的 通知》文件，制定學校家委會評議學校和學生、家長對教師年度評價的各項評價指標， 67 月各中小學、公辦幼兒園在局紀檢監(jiān)察室組織下開展了民主評議活動，兩類評議表回收率達 82%，考核結果作為學?？己撕徒處熌甓瓤己说囊罁?jù)。通過考核進一步構建了和諧的家校關系， 師生關系，學校開門辦學、家委會參與辦學的氛圍進一步得以呈現(xiàn)。充分發(fā)揮工會在學校中 的主人翁作用，強化教職工 代表大會的職責和工會換屆選舉的程序。對教代會的提案，學校 都能落實和回應，對重大事項通過校發(fā)文件和召開教工大會的形式予以通報。積極發(fā)揮工會 民主監(jiān)督作用，開展工會民主評議學校中層干部活動，各校嚴格按照上級文件落實校務公開。 3．切實維護教職工精神文化合法權益。提出 活力工會、魅力教師、和諧校園 的工會建 設理念，通過健身、休閑、交友和學習等方式吸引廣大教職工，讓廣大教職工在緊張工作之 余得到休息。今年，區(qū)教育工會先后組織了系統(tǒng)教職工羽毛球比賽、教職工第九套廣播操比 賽、第二屆校長杯排球比賽、第九屆青年教師基 本功競賽、教職工無線電測向比賽等文體和 科技類活動，深受廣大教職工好評。 二、狠抓以師德建設為主的教師形象工程 提高教職工隊伍的整體素質是新時期工會工作的第一要務。今年我們以師德建設為核心， 以青年教師為重點。按照《公民道德建設實施綱要》的要求，發(fā)揮工會組織優(yōu)勢。引導教師 以 智如泉涌，行能表儀 的實際行動，重塑 人民教師 的崇高形象。 1．結合 三思三創(chuàng) 主題教育實踐活動，開展 踐行 三思三創(chuàng) 精神先進典型 推選活動， 在系統(tǒng)中掀起了新一輪樹標桿找差距、趕標桿爭先進的熱潮。對評出的區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀 德育 干部、優(yōu)秀班主任等，于教師節(jié)進行了表彰。 8月 30日還邀請全國教書育人楷模、達敏 學校校長、特級教師劉佳芬作先進事跡報告，進一步激發(fā)了廣大教職工的無私奉獻，教書育 人的熱情。 2．廣泛開展 三育人 、 三滿意 和 群體師德創(chuàng)優(yōu) 為主要內容的師德教育，充分發(fā)揮勞 模教師、優(yōu)秀教師、師德楷模等先進典型的示范和帶頭作用，引導教職工確立正確的榮譽觀。 3．重視師德建設中突出問題的解決，嚴格執(zhí)行 五禁 規(guī)定（禁止譏諷、歧視、侮辱學生， 體罰和變相體罰學生的行為；禁止索要或接受學生（家長）財物、向學生推銷教輔資料或商 品 、有償家教等以教謀私的行為；禁止教師隨意加重學生課業(yè)負擔、對學生的作業(yè)有布置無 批改的不負責任的行為；禁止在招生、考試工作中出現(xiàn)的不正之風和違法違紀行為；禁止在 網上亂發(fā)帖子，敗壞教師聲譽的失德行為） 三、加強基層工會能力建設，努力實現(xiàn)工會工作新突破 1．以增強基層工會活力為目標，繼續(xù)開展 教工之家 達標升級活動，推動基層工會整體 工作上水平。要把 建家 的重點放到分工會、工會小組，不斷提高 小家 建設水平。鼓勵創(chuàng) 新，繼續(xù)開展爭創(chuàng)特色工會活動。 2．在工會內部逐級開展 全員評議工會、下級工會評議上級工會 活動，實現(xiàn)會員群眾對 工會工作和工會干部的民主監(jiān)督。多渠道、多形式加強對工會干部法律知識的培訓，努力提 高工會干部特別是各級教育工會領導干部的法制意識和法律素質，提高依法履行工會職責的 能力。 3．加強工會宣傳、信息工作。下發(fā)《北侖區(qū)中小學、幼兒園信息報送與考核辦法》，加 強對各基層工會信息報送的考核，同時積極將好信息向上級工會進行上報，以此擴大北侖教 育工會的影響力。 4．不斷提高工會組織的吸引力。加強基層工會換屆選舉、外來工子女學校工會組織、等 級幼兒園聯(lián)合工會建設的指導，切實保障系統(tǒng)內各類自聘教師和職 工的合法權益。 5．強化工會保障工作。主動反映教職工的呼聲、要求，協(xié)助有關方面解決教職工的合理 要求；在學校人事制度改革中做到源頭參與、過程監(jiān)督、爭議調解，參與建立人事評議監(jiān)督 組織和人事爭議調解組織；堅持 五必訪 ，協(xié)助黨政維護女教職工特殊