?？h一中“最美校園““最美學生”申報材料(編輯修改稿)
2025-02-02 08:28 本頁面
【文章內容簡介】 學校進一步加強校園精神文化建設。 在校園精神文化建設中，學校 通過多種途徑，提升 教 師這個群體的精神境界，通過培養(yǎng)人的使命感、責任感、歸屬感、幸福感、成就感這五種精神境界去打造。 5 為培養(yǎng)人的使命感，組織老師討論學校中長期發(fā)展規(guī)劃，以此樹立起志存高遠的共同理想；為培養(yǎng)人的責任感，通過 建立校史館 ，讓師生更加深入了解 一 中的發(fā)展歷程，平添了一份厚重的歷史責任。通過廣泛開展家校互動、參與貧困生調查 等活動，讓老師真切感受家長期盼孩子成才的殷切希望， 增強老師 要用知識改變學生命運的 現實 責任感 ； 為培養(yǎng)人的歸屬感，在改善老師6 工作條件的同時，添置大批健身娛樂器械，開展經常性業(yè)余文體活動， 讓 老師們扎實地工作，愉快地生活 ； 為培養(yǎng)人的幸福感，學校既關心老師的生活，又關 注 老師的專業(yè)發(fā)展。 每一位教師在生日當天都會收到學校送上的生日蛋糕，每一位教師家中有婚喪嫁娶事宜時都會 看到校領導的身影 。同時 學校 實施教師青藍工程、名師工程、 班主任培訓，教學藝術的不斷提高使課堂更精彩，使學生更信賴，極大 得 滿足了教師的職業(yè)幸福感 ； 為激發(fā)老師的成就感，開展多種榮譽評選，讓更多的老師上臺領獎，讓更多的教師照片上墻，老師們取得的點滴成績得到應有的彰顯，工作熱情進一步得到煥發(fā)。通過長期的著意打造， 一 中師生的精神風貌愈發(fā)和諧向上，校園總是充滿清新的氣息和澎湃的活力。學校的各項管理制度，即是廣大師生的行為準則
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1