工作任務(wù)和職業(yè)能力分析(編輯修改稿)
2025-02-02 02:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 指導(dǎo)思想：每一種職業(yè)都可以用一定數(shù)量的典型工作任務(wù)進行描述，沒有能比從事該職業(yè)的專業(yè)人員更好更準(zhǔn)確地描述這一職業(yè)。 ? 會議代表的選擇依據(jù)：能代表被分析職業(yè)，反映職業(yè)典型任務(wù)，還具備牢固的職業(yè)實踐知識。 說明兩個基本概念 ? 職業(yè)發(fā)展階段 職業(yè)發(fā)展階段是指在職業(yè)歷程中所從事過并對個人發(fā)展產(chǎn)生影響的工作崗位、生產(chǎn)車間和其它具體的企業(yè)工作范疇。 ? 典型工作任務(wù) 典型工作任務(wù)是用完整的代表性職業(yè)行為和反映本質(zhì)的工作關(guān)系描述的職業(yè)工作。 德國的研討會過程 —— 參考 《 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)手冊 》 議程一：描述個人職業(yè)歷程 ? 請列出您的職業(yè)發(fā)展過程中最重要的階段（最多五個）。 ? 請為每個階段舉出 34個您實際從事過的任務(wù)實例。 ? 請把這些階段和任務(wù)實例寫在 《 工作歷程登記表》 中。 ? 請準(zhǔn)備 20分鐘后向大家介紹您的工作歷程。 議程二：指明具有挑戰(zhàn)性和有助于提高能力的工作任務(wù) 在您提到的工作任務(wù)中，哪些在您的職業(yè)實踐中特別有挑戰(zhàn)性并提高了您的工作能力？請在 《工作歷程登記表 》 中做出記號。 陳述職業(yè)歷程 ? 時間：每位代表 5分鐘 ? 主持人和其它成員可以向陳述人提問，特別是覺得職業(yè)發(fā)展階段和工作任務(wù)有不清楚的地方或者是講得過于籠統(tǒng)時。 陳述時可以補充的問題 在您所述的任務(wù)實例中，什么是具有挑戰(zhàn)性的？是因為這些任務(wù)要求超出了您的專業(yè)知識水平還是應(yīng)為您自己沒有做好足夠的準(zhǔn)備？ ? 有難度的任務(wù)： 這個任務(wù)難在哪里？您是在哪一時刻感到困難的？您是怎樣克服這個困難的？如果您現(xiàn)在再碰到這個困難會怎樣應(yīng)付？ ? 準(zhǔn)備不足 ：怎么會出現(xiàn)這樣的情況？即您尚未準(zhǔn)備充分就必須接受一項任務(wù)？您覺得這項任務(wù)對您有什么困難？您在哪一時刻發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備不足的？您是怎樣克服這個困難的？如果您現(xiàn)在再面臨準(zhǔn)備不足的困難會怎樣應(yīng)付？ 議程三：工作任務(wù)匯總 ? 要借助由職業(yè)實踐者應(yīng)掌握的具體技術(shù)來描述一個職業(yè)，必須匯總最重要的、形成這個職業(yè)的工作任務(wù)。會議代表在敘述各自職業(yè)經(jīng)歷時所提到的工作任務(wù)是個人的具體任務(wù)，我們將以此為基礎(chǔ)，確定和描述一個職業(yè)的典型工作任務(wù)。 輔助材料：關(guān)于典型任務(wù)的說明 所有會議代表敘述的工作任務(wù)匯總到一起，其中既包括他們當(dāng)前從事的任務(wù)，也包括他們在成為專家的發(fā)展道路中經(jīng)歷過的具有重大意義的任務(wù)，后者是現(xiàn)在仍然還存在的任務(wù)，至于現(xiàn)在這些任務(wù)是有專家教師自己還是別人來完成并不重要。 例：機械技術(shù)職業(yè)領(lǐng)域的工作任務(wù) 制造零件和組件 工作任務(wù)包括為技術(shù)系統(tǒng)的制造、建立、運行或維修必須的零件和組件。根據(jù)技術(shù)資料通過各種手工與機器工序制造制造出工件并裝配成組件。必須注意和遵守對零件或組件有關(guān)功能、質(zhì)量（表面質(zhì)量、規(guī)格偏差、形狀和位置公差）及成本方面的要求。 工作任務(wù)匯總要求 ? 組成 34人的小組，以小組為單位匯總。 ? 每組抽象出的任務(wù)數(shù)控制在 1020個之間。 ? 任務(wù)描述的詳細程度應(yīng)該是恰好能全面反映成員的職業(yè)實踐活動。工作任務(wù)的詳細描述包括關(guān)于所需工具、所有方法和工作要求的陳述。 ? 把工作任務(wù)的標(biāo)題和表述填寫在準(zhǔn)備好的 《 工作任務(wù)匯總表 》 上，給每個成員復(fù)印一份。 ? 將工作任務(wù)的標(biāo)題和編號分別寫在卡片上。 工作任務(wù)匯總步驟
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