學生干部工作技巧與藝術(shù)(編輯修改稿)
2025-02-01 07:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、理解和同情 輕易與對方爭論或枉加評論 宜 忌 學生干部人際交往中的禮儀 （一）課堂禮儀 （二）辦公室禮儀 （三）宿舍禮儀 （四）交談禮儀 （五）著裝禮儀 （六）通訊禮儀（電話 短信 郵件） （七）造訪 接待 課堂禮儀 ? 為老師做好上課前的準備 ? 配合老師搞好課堂教學 ? 敢于制止同學不遵守紀律的行為 辦公室禮儀 ?提前預(yù)約 ?進入前先敲門 ?談話時清楚簡練 ?離開時打招呼 隨時去老師辦公室 不敲門直接進入 談話沒有實質(zhì)內(nèi)容 老師不在時，翻閱老師物品 宿舍禮儀 ? 帶頭遵守宿舍規(guī)定，保持宿舍整潔衛(wèi)生。 ? 體諒、幫助室友 ? 積極主動化解室友之間的小矛盾，營造和諧溫馨的宿舍環(huán)境。 交談禮儀 ?與老師交談 宜 ：全神貫注，表達清晰，言之有物。 忌 ：雙手插在褲兜，翹二郎腿，手機響個不停。 ?與同學交談： 宜 ：飽滿的熱情，友好的態(tài)度，專注的神情。 忌 ：沒精打采，心不在焉 著裝禮儀 參加重要會議、典禮、 儀式、宴會等正式場合 應(yīng)著正裝（男：正裝西 服，女：套裝、套裙） 通訊禮儀 ?電話 接聽 時：禮貌問候，文明用 語，注意語速 通話結(jié)束 時：待對方先掛機 ?短信 忌 ：濫發(fā)短信，不回短信， 不分時間場合發(fā)短信 ?郵件 措辭得當，發(fā)送后通知收件 人，收到后及時回復 造訪、接待禮儀 ?造訪： 選擇適當時間，提前 預(yù)約，交談時謙虛謹 慎，談吐文明，舉止 大方。 ?接待： 注重細節(jié)，處處體現(xiàn) 對來訪者的重視 六、學生干部如何協(xié)調(diào)工作中的 人際關(guān)系 ? 與同學之間的關(guān)系 ? 與老師之間的關(guān)系 ? 與其他學生干部之間的關(guān)系 怎樣協(xié)調(diào)與同學的關(guān)系 ?主要方式： 個別談心 召開座談會 開展活動 ?注意事項： 尊重同學，忌高高在上 講究實效，忌搞形式主義 學會謙讓，忌獨斷專行 怎樣協(xié)調(diào)與老師之間的關(guān)系 ?主要方式： 請示 匯報 說服 ?注意事項： 主動溝通 敢于提出自己的想法 注意交往中的禁忌 怎樣協(xié)調(diào)與其他學生干部的通知 ?主要方式： 例會 共同組織和開展活動 團隊建設(shè) ?注意事項： 要有團隊意識 要積極聽取意見 第二節(jié) 學生干部的口才培養(yǎng) 一、學生干部的口才在工作中的重要性和作用 二、學生干部良好口才必須具備的四個條件 三、學生干部如何培養(yǎng)良好的口才 四、學生干部的口才和管理藝術(shù) 二、學生干部良好口才必須具備的四個條件 ? 豐富的知識，開闊的視野（生活知識，文化知識） ? 嚴密的邏輯思維 ? 語言表達技巧（說服 批評 贊美 鼓勵） ? 良好的心理素質(zhì) 豐富的知識，開闊的視野 嚴密的邏輯思維 案例： 李老師是位口才專家， 有位同學向李老師刁難。 學生：讀書有啥用？ 李老師：新生的嬰兒有啥用？ 語言表達的技巧 說服 動之以情，曉之以理 順水推舟，先守后功 精誠所至，金石為開 批評 委婉 幽默 贊美 錦上添花 雪中送炭 間接贊美 鼓勵 理解 傾聽 真誠 耐心 三、學生干部如何培養(yǎng)良好的口才 ? 加強知識積累 背誦法 ? 邏輯思維訓練 ? 語言表達訓練 速讀法，復述法，描述法，模仿法 ? 心理素質(zhì)訓練 學生干部的口才與管理藝術(shù) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第三節(jié) 學生干部常用文書寫作 ? 借條 ? 請假條 ? 通知 ? 計劃 總結(jié) ? 方案 ? 新聞稿 ? 申請書 ? 邀請函 …… 一、借條 ?定義 ? 借條是人
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