【總結(jié)】教學(xué)目的:1.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系文化背景領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。3.采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課天津自古就是一個(gè)才子藝人匯聚的地方,凡是有點(diǎn)本領(lǐng)的人都喜歡到天津去闖一闖,因而天津的文化也格
2024-11-18 22:45
【總結(jié)】第三章圓學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道圓的有關(guān)定義,及表示方法;2、掌握點(diǎn)和圓的位置關(guān)系;3、會(huì)根據(jù)要求畫(huà)出圖形。來(lái)源于生活1、為什么車輪都做成圓形?車輪能否做成正方形或長(zhǎng)方形?2、如圖,A,B表示車輪邊緣上的兩點(diǎn),點(diǎn)O表示車輪的軸心,A,O乊間的距離與B,O乊間的距離有什么關(guān)系
2024-11-19 05:18
【總結(jié)】第四節(jié)中國(guó)的氣象災(zāi)害一、旱災(zāi)1、特點(diǎn):我國(guó)發(fā)生范圍最廣、頻次高、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的漸發(fā)性氣象災(zāi)害。2、四個(gè)旱災(zāi)多發(fā)中心:華北、華南、江淮、西南2、四個(gè)旱災(zāi)多發(fā)中心:探究活動(dòng):(1)簡(jiǎn)要分析華北地區(qū)旱災(zāi)嚴(yán)重的原因。自然原因:季風(fēng)氣候,降水的季節(jié)、年際變化大,特別是春季和初夏
2025-01-17 14:57
【總結(jié)】故鄉(xiāng)——魯迅原名周樹(shù)人,字豫才,偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。小說(shuō)集有《吶喊》《彷徨》、《故事新編》等。第一部白話小說(shuō)《狂人日記》。小說(shuō)三要素P259?情節(jié)?人物?環(huán)境談?wù)勑≌f(shuō)小說(shuō):以塑造人物為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)
【總結(jié)】制作:鹿邑縣老君臺(tái)中學(xué)丁輝1、了解文章背景,梳理小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫的方法,把握人物性格特點(diǎn)。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。1、小說(shuō)的三要素是、和。2、小說(shuō)的故事情節(jié)可分為
2024-11-18 20:24
【總結(jié)】華夏之祖炎黃戰(zhàn)蚩尤炎帝黃帝蚩尤涿鹿中華開(kāi)國(guó)五千年,神州軒轅到處傳。創(chuàng)造指南針、平定蚩尤,世界文明,唯有我先?!獙O中山炎黃戰(zhàn)蚩尤你對(duì)神話有什么看法?如何看待神話傳說(shuō)呢?黃帝——人文初祖每年的清明和重陽(yáng)炎黃子孫
2024-11-18 20:22
【總結(jié)】?頁(yè)腳?猜謎語(yǔ)啦!云兒見(jiàn)它讓路,小樹(shù)見(jiàn)它招手,禾苗見(jiàn)它彎腰,花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。謎底:風(fēng)?頁(yè)腳??頁(yè)腳?再猜一猜有名無(wú)身,走路卻有聲,缺它夏天熱,冬天有它冷。謎底:風(fēng)15畫(huà)風(fēng)?頁(yè)腳??頁(yè)腳?宋濤陳丹
2024-11-29 05:11
【總結(jié)】SectionBUnitTwoHowdoyoustudyforatest?Doyouhaveanytrouble/problems(in)learningEnglish?Whatarethey?1aLearning
2025-05-12 13:48
【總結(jié)】郭沫若學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)文章抓住事物特征展開(kāi)想像,達(dá)到物我同化的境界,有力地抒發(fā)戰(zhàn)斗激情。2.體會(huì)屈原熱愛(ài)祖國(guó),抨擊黑暗,熱烈追求光明的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.運(yùn)用多種修辭方法,表達(dá)思想感情,增強(qiáng)氣勢(shì)。2.品味語(yǔ)言,理解語(yǔ)言中所包含的深意。
2024-11-19 15:14
【總結(jié)】冰心冰心(1923年于美國(guó))。1923年,冰心于燕京大學(xué)畢業(yè)冰心1929年與吳文藻結(jié)婚時(shí)合影。談生命?本文都把生命比做什么??從哪幾個(gè)方面來(lái)寫的?(分幾層)思考題:文章結(jié)構(gòu)第一層:揭示話題.文章題目是“談生命”開(kāi)篇即起波瀾第二層:描寫“一江春水”的全部生命歷程
2024-11-19 05:22
【總結(jié)】劉鶚陳京蘭E:新疆克拉瑪依市六中834000四大譴責(zé)小說(shuō):劉鶚《老殘游記》李伯元《官場(chǎng)現(xiàn)行記》吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》曾樸《孽?;ā纷髡吆?jiǎn)介劉鶚,字鐵云,筆名洪都百煉生,清末人,著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《
【總結(jié)】鄉(xiāng)愁余光中靜夜思李白床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。天靜沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。
【總結(jié)】快速閱讀課文,想想李京京的心聲是什么?京京在座位上不安地扭動(dòng)著身子,眼巴巴地望著老師,仿佛想說(shuō)什么。聰明的你知道他此時(shí)的心聲嗎?京京嘆了口氣,走起神來(lái)。講義從他的手指間滑落,飄在地上,他沒(méi)有發(fā)覺(jué),一動(dòng)也不動(dòng)。聰明的你知道他想起了誰(shuí)?他的心聲是什么嗎?
2024-11-18 20:23
【總結(jié)】1、現(xiàn)階段,我國(guó)各族人民的共同理想是.2、到20世紀(jì)末,我國(guó)勝利實(shí)現(xiàn)了“三步走”戰(zhàn)略的步目標(biāo),人民生活達(dá)到小康水平。我們達(dá)到的小康是、、的(總體上小康的特征)3、關(guān)于小康社會(huì)的原理:要在本世紀(jì)頭20年,
2024-12-08 08:47
【總結(jié)】第四課全民共同富裕一、充滿生機(jī)和活力的基本經(jīng)濟(jì)制度你說(shuō)我說(shuō)?閱讀課本“中學(xué)生小宋的媽媽……感到高興”,討論文中的兩個(gè)問(wèn)題。?歸結(jié)在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)“百花園”里,都有哪些經(jīng)濟(jì)成份,并且對(duì)這些經(jīng)濟(jì)成份進(jìn)行歸類。?歸類后說(shuō)一說(shuō)它們劃分的依據(jù)。(依據(jù)生產(chǎn)資料和勞動(dòng)產(chǎn)品的歸誰(shuí)所占有)公有制經(jīng)濟(jì)國(guó)有經(jīng)