學(xué)校的產(chǎn)生ppt課件(編輯修改稿)
2025-01-31 02:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知道這是當(dāng)時(shí)馬里城一個(gè)教授楔形文字的學(xué)校。 為學(xué)界大多數(shù)人們公認(rèn)的，公元前2500年的埃及宮廷學(xué)?？赡苁侨祟愖畛醯膶W(xué)校。因?yàn)榘＜翱脊虐l(fā)現(xiàn)的 “ 紙草 ”文書，證明當(dāng)時(shí)已有了學(xué)校教育 。 古巴比倫的文化 亞述的嵌金獵獅 二 學(xué)校產(chǎn)生的原因 1．學(xué)校產(chǎn)生的歷史基礎(chǔ)：生產(chǎn)力的發(fā)展和奴隸制國家的形成 2．學(xué)校產(chǎn)生的客觀條件：體腦分工和專職教師的出現(xiàn) 3．學(xué)校產(chǎn)生的重要標(biāo)志：文字的產(chǎn)生和應(yīng)用 1 學(xué)校產(chǎn)生的歷史基礎(chǔ) 原始社會(huì)的教育是非形式化的：沒有固定的校舍、教師等；雖有其公有平等的一面，但有很大的局限性。教育工作是附著在社會(huì)實(shí)踐過程中進(jìn)行的。隨著生產(chǎn)斗爭經(jīng)驗(yàn)的積累，銅器、鐵器代替石器而成為生產(chǎn)工具，農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)代
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