緒論_珍惜大學(xué)生活_開(kāi)拓新的境界(編輯修改稿)
2025-01-30 03:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? 大學(xué)生活拒絕浪漫情調(diào) ， 正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力 。 ? 生活方式單調(diào) ， 妥善安排時(shí)間 。 ? 面對(duì)現(xiàn)實(shí) ， 重新規(guī)范 ， 找到新的生活樂(lè)趣 。 —— 由對(duì)大學(xué)生活的美好想像，轉(zhuǎn)變?yōu)閱握{(diào)緊張的現(xiàn)實(shí)。 . 環(huán)境地位改變導(dǎo)致自我評(píng)價(jià)失調(diào)； 專業(yè)學(xué)習(xí)不適導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力增大； 理想與現(xiàn)實(shí)的落差導(dǎo)致失望迷惘。 如何積極適應(yīng)大學(xué)新環(huán)境？ . 確立獨(dú)立生活意識(shí) 加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)，包括自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。管理自己的生活事務(wù)。 消費(fèi)要學(xué)會(huì)節(jié)制。 虛心求教、細(xì)心體察 客觀全面認(rèn)識(shí)自我，正視現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)意志磨煉，增強(qiáng)承受挫折的能力交往要有意識(shí)，寬以待人，嚴(yán)于律已，學(xué)會(huì)關(guān)心體諒他人，建立和諧的人際關(guān)系。 大膽實(shí)踐、不斷積累生活經(jīng)驗(yàn) 參加勤工儉學(xué)、助學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)自信心和自立感。學(xué)習(xí)培養(yǎng)志趣，自覺(jué)縮短“理想的間歇期”，確立新的發(fā)展目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)和生活中不斷調(diào)整。 二、提高獨(dú)立生活能力 . 樹(shù)立 自主 學(xué)習(xí)的理念 ?掌握學(xué)習(xí)方法，做學(xué)習(xí)的主人 樹(shù)立 全面 學(xué)習(xí)的理念 ?知識(shí)結(jié)構(gòu)（本專業(yè)、相關(guān)、無(wú)關(guān)） 樹(shù)立 創(chuàng)新 學(xué)習(xí)的理念 樹(shù)立 終身 學(xué)習(xí)的理念 ?學(xué)無(wú)止境，止于至善 三、樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念 . 四、培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng) ? 勤奮 ? 發(fā)奮努力、不畏艱難、鍥而不舍、永不懈怠 ? 嚴(yán)謹(jǐn) ? 一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密 ? 求實(shí) ? 腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)，不輕信、不弄虛作假、不貪圖虛名 ? 創(chuàng)新 ? 不拘陳規(guī)、敢為人先，進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和思維 . 第二節(jié) 肩負(fù)歷史新使命 一、認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命 二、明確當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo) 三、塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象 . 一、認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命 時(shí)代主題與基本國(guó)情 (1)和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題 (2)社會(huì)主義初級(jí)階段是我國(guó)的基本國(guó)情 (一 )在新的起點(diǎn)上繼往開(kāi)來(lái) . 在新的起點(diǎn)上繼往開(kāi)來(lái) ? 有位知名學(xué)者說(shuō)過(guò)人生做兩件事：“一選擇目標(biāo)，二沖向目標(biāo)?！碑?dāng)代大學(xué)生一是選擇大學(xué)深造，早日成才的目標(biāo)，二是沖向這個(gè)目標(biāo)，如何提高速率，降低誤率。 ? 時(shí)代為大學(xué)生成才提供了的廣闊空間。大學(xué)生當(dāng)務(wù)之急：抓住歷史機(jī)遇，笑對(duì)挑戰(zhàn)，放飛理想。尋覓個(gè)體成才與完成歷史使命之必然聯(lián)系，在社會(huì)系統(tǒng)工程圖上找到個(gè)人成才的理性坐標(biāo)。 . 當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命。 (2)歷史使命 (1)使命 (3)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命 . 在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上迎接挑戰(zhàn) ?面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn) ?面臨復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境的挑戰(zhàn) ?面臨新世紀(jì)新階段我國(guó)發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn) 挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存 . 二、明確當(dāng)代大學(xué)生的 成才目標(biāo) 人才 : 指具有一定的社會(huì)活動(dòng)能力，能以自己的智力和專門知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，在認(rèn)識(shí)、改造自然和社會(huì)的實(shí)踐領(lǐng)域，對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步能夠或者已經(jīng)做出貢獻(xiàn)的人。 . 成才目標(biāo)與成才素質(zhì) 成才素質(zhì) : 是指人才成長(zhǎng)所必須具備的各種內(nèi)在要素的總和。 成才目標(biāo) :是指大學(xué)生在對(duì)主客觀因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，希望自己將來(lái)能夠在哪個(gè)領(lǐng)域、哪個(gè)方面、哪個(gè)層次成才和成為何種類型的人才。 . 德 是人才素質(zhì)的靈魂 智 是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容 體 是人才素質(zhì)的基礎(chǔ) 美 是人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn) 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 . 德是人才素質(zhì)的靈魂 德可以分為兩種，一種是智慧的德，一種是行為的德，前者是從學(xué)習(xí)中得來(lái)的，后者是從實(shí)踐中得來(lái)的。 —— 亞里士多德 . 智是人才素質(zhì)的基本
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