六、專業(yè)教學(xué)條件(編輯修改稿)
2024-11-17 11:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 基礎(chǔ)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練相結(jié)合 在基礎(chǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行課程整合，新增了 “ 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) ” 、“ 信息處理技術(shù)員實(shí)訓(xùn) ” 兩個(gè)課程，采用以學(xué)生動(dòng)手、教師輔導(dǎo)為原則的教學(xué)方式，加強(qiáng)了職業(yè)操作技能訓(xùn)練，由此改變了過去這類操作性較強(qiáng)的課程教師講得累，學(xué)生收效微的局面。 計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè) ～ 分析報(bào)告 計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè) ～ 分析報(bào)告計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè) ～ 專業(yè)剖析 37 1．教學(xué)模式、課程方案改革（續(xù)） 八、教學(xué)改革與建設(shè) 專業(yè)教學(xué)和專業(yè)技能訓(xùn)練相接合形成鮮明的專業(yè)方向 根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及行業(yè)需求，我們和焦作市電腦城、焦作廣播電視局等企業(yè)簽訂了協(xié)議，校企雙方共同制定教學(xué)計(jì)劃及相關(guān)課程，動(dòng)態(tài)跟蹤，及時(shí)調(diào)整，形成鮮明的專業(yè)方向 。 職業(yè)資格認(rèn)證 按崗位職業(yè)能力的需求，在專業(yè)教學(xué)階段將專業(yè)課程與職業(yè)資格認(rèn)證課程相結(jié)合，將認(rèn)證課程以模塊形式嵌入教學(xué)計(jì)劃。并要求學(xué)生獲得國家各部委、著名 IT廠商頒發(fā)的職業(yè)資格證書或技能等級證書。 計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè) ～ 分析報(bào)告 計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè) ～ 分析報(bào)告計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè) ～ 專業(yè)剖析 38 1．教學(xué)模式、課程方案改革（續(xù)） 八、教學(xué)改革與建設(shè) 根據(jù)本專業(yè)方向，設(shè)置以下職業(yè)資格證書或技能等級證書： 國家信息產(chǎn)業(yè)部頒發(fā)的“電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)培養(yǎng)辦公自動(dòng)化”技能證書。 國家信息產(chǎn)業(yè)部頒發(fā)的“電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用師”技能證書。 國家信息產(chǎn)業(yè)部頒發(fā)的“電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)培養(yǎng)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師” 技能證書。 國家信息產(chǎn)業(yè)部、人事部頒發(fā)的“ 計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格 (水平 )證書 (程序員 ) ” 職業(yè)資格證書（中、日、韓互認(rèn)）。 國家信息產(chǎn)業(yè)部、人事部頒發(fā)的“ 計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格 (水平 )證書 (信息系統(tǒng)監(jiān)理師、信息系統(tǒng)管理工程師 )” 職業(yè)資格證書（中、日、韓互認(rèn)）。 國家信息產(chǎn)業(yè)部、人事部頒發(fā)的“ 計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格 (水平 )證書 (信息處理技術(shù)員、信息系統(tǒng)運(yùn)行管理員 )” 職業(yè)資格證書。 國家信息產(chǎn)業(yè)部、人事部頒發(fā)的“ 計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格 (水平 )證書 (數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師 ) ” 職業(yè)資格證書。 微軟頒發(fā)的“ ”認(rèn)證證書。 計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè) ～ 分析報(bào)告 計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè) ～ 分析報(bào)告計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè) ～ 專業(yè)剖析 39 2．科目課程改革 八、教學(xué)改革與建設(shè) 配置主講教師 特色課程建設(shè) 在課程建設(shè)方面，為保障每門專業(yè)課的講授質(zhì)量，系、教研室、教師三方根據(jù)教師的專業(yè)方向，為每門課程配備了 2名主講教師，鼓勵(lì)教師積極參與課程建設(shè)。 開設(shè)水利特色的 《 會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn) 》 、 《 信息處理技術(shù)員實(shí)訓(xùn) 》 計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè) ～ 分析報(bào)告 計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè) ～ 分析報(bào)告計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè) ～ 專業(yè)剖析 40 2．科目課程改革（續(xù)） 八、教學(xué)改革與建設(shè) 重點(diǎn)課程建設(shè) “VB程序設(shè)計(jì) ” 、 “ 數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用 ” 為重點(diǎn)建設(shè)課程，這兩門課程通過建設(shè)無論是從教學(xué)文件還是從教學(xué)質(zhì)量、教材質(zhì)量都有了質(zhì)的飛躍。 2020年， “ C語言程序設(shè)計(jì) ” 、 “ 管理信息系統(tǒng) ”兩門課程正在申報(bào)校重點(diǎn)課程。 計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè) ～ 分析報(bào)告 計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè) ～ 分析報(bào)告計(jì)算機(jī)
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