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2了解土壤(編輯修改稿)

2024-12-21 22:02 本頁面
 

【文章內容簡介】 教學步驟 互動性質 師生互動的目的 二次備課 集中話題 土壤可以孕育成千上萬的生命,它究竟有 哪些特點 呢?今天我們 進一步 來研究土壤(板書課題) 激發(fā) 學習興趣 探索和調查 你們采集的土壤里面又哪些物體 ?鼓勵 學生觀察后 盡可能多地 用圖畫、文字等形式記錄下來。 教師小結:土壤是一種混合物。 做下面的實驗,你看到了什么? 說明土壤里有什么?(有水、空氣、沙、黏土、腐殖質) 組織學生 觀察比較三種土壤中顆粒的大小。 教師小結三種土壤的名稱。 教師將事先準備的土壤樣本讓學生邊觀察邊閱讀、比較。 這三種土壤有什么不同 ?如何比較? 組織學生預測 引導學生設計實驗研究土壤的滲水性。注意保持三個變量的不變。 組織學生做實驗。 1 組織學生將結果與預測
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