【總結(jié)】楊修之羅貫中學習目標?1、能復述七個小故事。?2、學習通過故事展現(xiàn)人物性格的方法。?3、探討楊修之死的原因羅貫中,名本,字貫中,號湖海散人,元末明初小說家。相傳是施耐庵的得意門生,才華出眾。但時局動亂,才人志士流落荒野。羅貫中郁郁不得志。他廣泛搜集相關平話、戲劇和傳說,參考了陳壽的
2024-11-23 10:49
【總結(jié)】教者大塘中學活檢查預習::庖官()食訖()麾軍()譖害()綽刀()大簏()恃才放曠()2.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語,力求簡潔明了。(1)楊修為人恃才放曠,數(shù)犯曹操之忌。(2)(操)佯驚問
2024-11-30 14:24
【總結(jié)】學習目標1、掌握文中重點字詞,理解淺易文言文。2、學習通過典型事件刻畫人物的寫作方法。3、分析人物性格特征,理解主題。自學指導(一)自讀時刻:請同學們利用工具書或結(jié)合課下注釋,讀準音、讀懂意,3分鐘后檢測!你真的讀準了嗎?
2024-11-24 12:45
【總結(jié)】學習目標1、能簡述故事,梳理情節(jié)。2、分析、概括楊修、曹操的性格特點。3、探討楊修之死的原因。《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說,也是我國最有代表性的長篇歷史演義小說.《三國演義》描述了統(tǒng)治集團內(nèi)部和魏、蜀、吳三國之間的政治斗爭、軍事斗爭,對當時動亂的社會狀況有所反映,塑造了劉備、諸葛亮、曹操、周
【總結(jié)】羅貫中臨江仙·滾滾長江東逝水朝代:明代作者:楊慎滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。學習目標?1、能復述七個小故事。?2、探討楊修之死的原因。?
2024-11-21 23:49
【總結(jié)】古典四大名著:西游記水滸傳紅樓夢西游記?著者:吳承恩?中國古典四大名著之一,是最優(yōu)秀的神話小說,也是一部群眾創(chuàng)作和文人創(chuàng)作相結(jié)合的作品。水滸傳?作者:施耐庵?是中國歷史上第一部描寫農(nóng)民起義的長篇白話章回體小說。紅樓夢?著者:曹雪芹
2024-11-20 23:45
【總結(jié)】Yangxiuzhisi楊修之死課件設計:丘小云2020-11-27導學新概念:?《楊修之死》選自《三國演義》,《三國演義》是我國四大名著之一,學習《楊修之死》應和課外閱讀《三國演義》結(jié)合起來。?學習文學作品,要注意感悟。?結(jié)合《
2024-11-07 00:15
【總結(jié)】《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說,也是我國最有代表性的長篇歷史演義小說.《三國演義》描述了統(tǒng)治集團內(nèi)部和魏、蜀、吳三國之間的政治斗爭、軍事斗爭,對當時動亂的社會狀況有所反映,塑造了劉備、諸葛亮、曹操、周瑜、關羽、張飛等眾多的人物。表現(xiàn)出鮮明的擁劉反曹的正統(tǒng)思想和儒家的仁政思想。寄托了人民渴求明君仁政、社會安定的愿望。
2024-11-21 03:34
【總結(jié)】劉備滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今
2024-11-24 14:43
【總結(jié)】讀故事,做有故事的人寧強縣鐵鎖關中學羅光林黃絹是有顏色的絲綢,那便是“絕”字;“幼婦”是少女,即“妙”字;外孫是女之子,那是“好”字;“齏”是搗碎的姜蒜,而“齏臼”就是搗爛姜蒜的容器,用當時的話說就是“受辛之器”,“受”旁加“辛”就是“辭”的異體字。黃絹幼婦,外孫齏臼
【總結(jié)】學習目標?1、能復述七個小故事。?2、分析楊修、曹操的性格特點、學會客觀地評價歷史人物。?3、探討楊修之死的原因?4、學習通過故事展現(xiàn)人物性格的方法。小說這東西,人人都能讀,但是,要真的讀出點韻味,卻又是非常之難,作家真要說的話,是從字縫里滲出來的?!?/span>
2024-12-08 11:15
【總結(jié)】劉備滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少
2024-11-30 03:24
【總結(jié)】風箏魯迅草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶。清.高鼎魯迅(1881-1936)本名周樹人,浙江紹興人,偉大的文學家、思想家和革命家魯迅1881年誕生于浙江省紹興縣城一個逐漸沒落的封建家庭。1
2025-01-05 08:17
【總結(jié)】-1-18楊修之死九資河中學:陳亞利朱勇【教學目標】(一)知識與能力目標:1、理清文章脈絡,能夠簡要概括事件要點。2、能用自己的語言,多角度地分析概括曹操、楊修的性格。(二)過程與方法目標:1、學習通過矛盾沖突刻畫人物性格特征的寫法。2、通過探究楊修死因,培養(yǎng)學生收集、歸納、整
2024-11-21 01:07
【總結(jié)】作者:羅貫中楊修之死背景簡介記憶測試課文賞析延伸遷移返回shì恃才放曠夏侯惇dūn主簿bù庖官páo譖害zèn綽刀chāo
2024-12-08 06:44