【總結】《我們的地球》說課《我們的地球》是浙教版《品德與社會》三年級下第四單元《人類共同的家園》中的第一課。這是《品德與社會》中涉及地理知識的一單元,屬于“走進世界”這一主題內容。這一課重點關注的是:初步知道世界的海陸分布及主要地形等基本地理常識,是一些淺顯的社會常
2024-12-04 17:10
【總結】我坐飛船到天上,看看地球什么樣。啊,地球是個大圓球,渾身穿著花衣裳。那綠色的地方,是森林、田野和牧場。那黃色的地方,是沙漠里黃沙在飛揚。那藍色的地方,是河流、湖泊和海洋。那白色的地方,是南極、北極冰雪白茫茫。夜晚,那燈光閃耀的地方,是城市、礦山和村莊。將來,我再坐飛船到天上,地球一定大變樣。感受地球
2024-11-18 18:40
【總結】我們的地球村,地球村的形成的原因,地球是人類共同生活的地方。過去,高山.大河.海洋阻礙了人們的來往。近幾年來交通進步及資訊發(fā)達,使人們的距離縮短,使人們就像共同住在一個地球村一樣。,看看縮小的地球--...
2024-11-21 22:01
【總結】愛護我們的地球我們的地球原來是多么美呀!我們的環(huán)境為什么會變成這樣呢??我們該如何保護我們的地球呢??我們先來聽個故事吧!環(huán)保從
2024-12-08 10:53
【總結】地球——我們賴以生存的家園你了解他嗎地球的簡介地球(英語:Earth)是太陽系八大行星之一(2022年冥王星被劃為矮行星,因為其運動軌跡與其它八大行星不同),按離太陽
2025-01-18 17:38
【總結】地球的自轉結論:地球是自西向東的旋轉。地球繞著地軸的旋轉運動叫做地球自轉我怎么看到墻自東向西運動呢?東南西北原型模型三、構建模型:太陽地球人方向手電筒地球儀火柴指向標位置不變,光線直射赤
2024-11-25 21:53
【總結】深圳北京師范大學南山附屬學校張鐵四、月相月相產生的原因:月球繞地球運動,使太陽、地球、月球三者的相對位置在一個月中有規(guī)律的變動。新月(朔)初一滿月(望)十五、十六上弦月初七、八下弦月二十二、二十三從新月到滿月再到新月,為月相變化的一個周期(約為,稱為朔望月)。我國農歷的月份是根據朔望月確定的五
2024-12-01 01:11
【總結】第二節(jié)太陽系的形成與地球的誕生問題:太陽系是怎樣形成的?地球的誕生與太陽的形成有什么關系?從地心說到日心說托勒密的“地心說”公元2世紀,希臘科學家托勒密在總結前人學說的基礎上,創(chuàng)立了地心說的宇宙體系學說。托勒密認為,地球是宇宙的中心,太陽和其他天體都是繞地球轉動的。從地心說
2024-12-03 21:40
【總結】2020/12/261地球的自轉2020/12/262?坐在行駛的車廂里的乘客看到路邊的樹往后退,是以什么為參照物?若以路面為參照物,則乘客做什么運動?2020/12/263?太陽每天東升西落是以什么為參照物??如果以太陽為參照物,則如何描述地球的運動?地球地球自西向東自轉2020/12/264
2024-11-19 06:24
【總結】地球儀和地圖縮小一定比例地球儀是地球的模型一.地球儀仔細觀察地球儀,你在上面發(fā)現了什么?1、大洲和大洋2、國家和地區(qū)3、山脈和河流4、經線和緯線……我發(fā)現了:我知道了:地球儀向我們展示了地球的形狀、地球表面的情況(如海陸分布等)、自己在地球上的位置
2024-11-06 19:10
【總結】(浙教版)一年級品德與生活下冊教案第四單元人類共同的家園第十二課我們的地球一、教學目標:1.認知目標:知道地球是個球體,它的表面是陸地和海洋,地球上的面貌多姿多彩;初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面積大小。2.行為、情感目標:激發(fā)學生對勇于探索、敢于冒險的勇士的敬意和對地球的熱愛。二、教學重點難點:1.重
2024-12-11 08:49
【總結】第4節(jié)地球的演化和生命的誕生(第一課時)太陽系是的怎么形成?——“星云說”和“災變說”關于地球起源的其他學說1、彗星碰撞說:1749年,法國生物學家布封認為,很久很久以前,一顆彗星進入太陽內,從太陽上面打下了包括地球在內的幾個不同的行星。2、雙星說:除太陽以外,曾經有第二顆恒星,行星都由這顆恒星產生。3、行星平
2025-07-25 15:20
【總結】第一篇:愛護我們的家園——地球 愛護我們的家園——地球 或許地球的變化人們還沒有怎么在意,但我們周圍的環(huán)境確乎是漸漸變差了。 水源變差了,一個個池塘,一個個水庫,一個個湖泊,由清澈見底變得烏黑發(fā)...
2025-10-12 02:29
【總結】《地球、我們的家園》江西版小學美術五年級上冊第七課執(zhí)教曹明山教學目標知識技能1、認知領域:通過學習使學生知道,地球是我們美麗的家園,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象,懂得更好的保護環(huán)境。過程方法:通過各種形式加深學生對地球現狀的了解,用自己喜歡的繪畫方式畫一幅保護地球的畫。情感態(tài)度價值觀:是學生懂得保護地球環(huán)境的重要性,教育學生從我做起,從身邊做起
2025-04-17 00:17